幼儿园隔离室管理工作制度

1、幼儿园隔离室管理工作制度幼儿园隔离室管理工作制度1一、早晨来园开窗通风。二、传染病流行季节或班中有传染病发生时每日下班后开紫外线灯一次，每次半小时;其余时间每周五一次，每次半小时。三、毛巾：洗净后放热力消毒柜消毒，消毒后晾晒，每日一次。四、水杯：每日先在一池中清水清洗，再二池洗涤剂清洗，再将洗涤剂清洗干净后在三池中用100mg/L的消毒液浸泡4分钟，而后在四池中用流动水清洗彻底干净后，放消毒柜内消毒。在消毒柜内消毒时要求水杯口朝下，做到水杯里外无污渍、奶渍，水杯沿无锈渍。五、餐桌消毒毛巾：每餐前用专用毛巾浸泡在100mg/L的消毒液中后应用。六、抹布：每日用100mg/L的消毒液清洗消毒，悬挂

2、晾干。七、桌面：每餐前用清水擦拭，然后100mg/L的消毒液消毒，4分钟后再用清水擦拭干净。八、门把手、水龙头：用蘸有清水抹布先擦拭，再用蘸有100mg/L的消毒液的抹布擦拭，而后用蘸有清水抹布擦拭。九、厕所：随时冲洗，每日用100mg/L的消毒液消毒一次。十、玩具：每周五用100mg/L的消毒液浸泡10分钟后清水刷洗。十一、梳子：每周五用100mg/L的消毒液浸泡4分钟后清水刷洗。十二、图书：每周五在阳光下爆晒。十三、拖鞋：每周五用100mg/L的消毒液浸泡4分钟后清水刷洗。十四、床单枕巾：每月最后一个周五由幼儿家长拿回家清洗。十五、被褥：每月底日光爆晒一次,用紫外线灯消毒二次。十六、个人卫

3、生：餐前老师用流动水及香皂，按照六部洗手法水洗手，平时勤剪指甲、勤洗头。十七、消毒用毛巾及墩布专用，不得他用。幼儿园隔离室管理工作制度21、有专用保健室、观察室，保健用品专用。2、幼儿园内的餐具、毛巾、玩具、便器和室内空气等必须按“消毒隔离工作常规“定期进行消毒处理。3、幼儿园内的儿童活动室、卧室、厕所、营养室、隔离室、观察室，应采用含氯消毒剂每日一次预防性消毒。4、幼儿园发生传染病或在医学观察期间，应根据不同病种及时严格地做好消毒隔离工作，消毒方法按“消毒隔离常规“要求进行。5、幼儿一人一巾一杯一餐具，一用一消毒，大便便盆亦一用一消毒。6、幼儿园的环境、物体表面、空气等消毒均应符合卫生标准。

4、幼儿园隔离室管理工作制度31、幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗，所在班级彻底消毒，患者待隔离期满痊愈后，经医生证明后方可回园。2、采取早预防、早发现、早隔离、早治疗等综合措施。3、控制传染源(1)、根据传染病流行病史、临床表现和实验室检查对病人及早作出正确诊断和及时治疗，采取有效措施隔离病人，及时登记上报。病源携带者亦应及时隔离并治疗。(2)、对接触者进行医学观察及适当管理，在观察期内不并班、不升班、不收新生、不转园。4、切断传播途径(1)配合防疫部门对托幼机构的环境及各种物品进行终末消毒或随时消毒，以杀灭可能存在于外界环境中的病原体。(2)针对传染病的传播途径，采取有效措施，如加强饮食卫生

5、以预防消化道传染病，消灭蚊子等媒介昆虫以预防虫媒传染病，保持室内空气流通或进行空气5、保护易感儿童(1)、掌握易感儿名单，传染病流行季节加强晨间检查及全日观察，并采取必要的预防措施，如被动免疫或药物预防。(2)、合理安排幼儿生活，提供平衡膳食，加强户外锻炼，提高幼儿对疾病的抵抗力。6、传染幼儿的排泄物和分泌物，必须经过消毒净化再排入下水道。7、保健人员进隔离室必须穿上工作服、隔离衣，戴工作帽和口罩，接触患病幼儿后，应及时洗手。幼儿园隔离室管理工作制度4一、环境卫生1、要建立健全室内外环境清扫制度。每天一小扫，每周一大扫。分片包干，定人、定点、定期检查。要消灭蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。2、幼儿玩教

6、具要保持清洁，定期消毒、清洗。3、经常开门窗，保持室内空气流通、新鲜，室内要有防蚊、防蝇、防暑、防寒设施。4、厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。儿童用的便盆，每次用后要立即倾倒，刷洗干净，每日用消毒液浸泡。三岁以上幼儿要提倡用蹲式厕所。5、幼儿桌椅高度应符合要求。6、对患传染病的幼儿所在班和与传染病患者接触过的不混班，不串班。检疫期满后无症状者方可解除隔离。7、幼儿及工作人员患传染病应隔离治疗，所在班要彻底消毒，患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可来园。8、幼儿离园一个月以上或外出（离本市）返回时，应向家长询问有无传染病接触史。9、工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应及时报告园领导，采取必要措

7、施。二、个人卫生1、幼儿每人二巾二杯，日常生活用品专人专用，做好消毒工作。2、幼儿饭前便后洗手，早晚用流动水洗手和脸，经常保持清洁。3、饭后要漱口，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。4、定期洗头和洗澡，保持服装整洁，衣服被褥床单要勤洗勤晒。5、保护幼儿视力，室内要注意采光。看电视一次时间不宜过长，看时不要离的太近。电视机安放高度要适中。6、工作人员要保持仪表整洁，勤洗头洗澡，勤剪指甲，饭前便后和开饭前用肥皂洗手。幼儿园隔离室管理工作制度5(1)医务人员进入发热门诊应戴工作帽、穿工作衣和隔离裤、换鞋，操作护士进行治疗、护理工作时应穿隔离衣。医务人员的手接触病人的排泄物或查体、治疗、护理后，一定要进行手

8、的消毒与清洗。(2)每日进行消毒巾湿扫床铺，一床一巾，用消毒液擦抹床头柜，一柜一巾；地面用消毒拖地及紫外线照射，每日二次。(3)检验采血一人一针一带一巾，严格防止交叉感染。(4)严格使用一次性医疗用品的管理，使用后的一次性医疗用品必须毁形消毒后集中处置。(5)医疗废物严格按照医疗废物管理条例进行处置。凡被污染的物品或医疗用品必须按照先浸泡消毒、再清洗、再消毒或灭菌的原则进行处理。(6)病人的便器使用一次性的。如不是一次性的用含氯消毒液浸泡消毒。(7)病人的排泄物和分泌物及洗涤污水流入下水道后，需经污水处理达到消毒要求后才能排放。(8)打扫厕所的清洁用具与其它场所的清洁用具严格分开。(9)使用后

9、的物品严格按照先消毒、后清洗、再消毒或灭菌的原则进行处理。使用后的一次性医疗用品必须毁形消毒再放人医疗废物塑料袋中送往医院指定的地方集中处理。幼儿园隔离室管理工作制度61.医护人员应遵守消毒灭菌和标准预防原则。2.工作时，穿戴好工作衣、口罩。3.病区空气、物体表面消毒执行院发医院感染预防与控制分册中的消毒隔离规范。4.定期检测使用中的化学消毒剂的有效浓度，根据不同情况合理选用高、中、低效消毒剂和灭菌剂。5.加强诊疗操作前后手部皮肤的清洁和消毒。执行院发医院感染预防与控制分册中手卫生医院感染管理规范及标准预防原则。6.污物、垃圾执行院发医院感染预防与控制分册中医院污物管理制度及垃圾分类管理规范。

10、7.病区应保持环境整洁，物体表面应湿式清扫，桌子、椅子、凳子、床头柜等的表面无明显污染时，采用湿式清洁，当受到患者血液、体液等明显污染时，先用吸湿材料去除可见的污染物，再清洁和消毒。8.卫生用具应分区使用，标记明确、分开清洗、悬挂晾干、定期消毒。9.消毒剂使用方法遵循产品使用说明。幼儿园隔离室管理工作制度71、幼儿园设立保健药箱，儿童及工作人员患传染病，应立即隔离治疗，所在班要彻底消毒。患者待隔离期病痊愈后经医生证明方可回班。2、对患者专人护理。仔细观察，按时服药。3、对患传染病幼儿所在班以及与传染病患者有接触的幼儿都要进行检疫、隔离、观察。检疫期间，不收新儿童，园内儿童不混班不串班，检疫期满

11、无症状方可解除隔离。4、幼儿离园一个月以上，或外出返园时，应向家长询问有无传染病接触史。并要经医务人员重新检查，方可回班。未接触传染病的要观察两周、有传染病接触史的待检疫期满后方可回班。5、工作人员家中及幼儿家中，发现传染病时应报告园领导，采取必要措施。6、若在使用过程中发生中毒事故，应立即将中毒人员送往医院，并采取现场控制，通风并疏散人员。7、实行严格使用（1）严格按照消毒剂配置程序进行配置、稀释，在使用过程中做好必要的身体防护。(2)不得将消毒剂随意携带、私自使用。(3)不得在有人情况下使用消毒剂，更不得对着人进行喷洒。(4)不得在食堂操作间、食品储藏室使用过氧乙酸，更不得对着食品、贵重物

12、品、金属表面进行喷洒。(5)严格按照消毒剂操作程序进行密封喷洒，作用30分钟后开窗通风。幼儿园保教工作管理制度 篇11.保教人员严格按照幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要的要求，根据幼儿实际发展水平确立学期保教工作目标，并将目标层层分解，遵循幼儿园保教工作程序，制定计划。2.严格按照幼儿作息制度组织一日活动，按保教工作细则认真履行保教人员工作职责。3.严格执行幼儿园安全工作制度，避免意外事故发生。一旦发生意外事故，应及时寻求帮助妥善处理，并上报园内，联系家长。4.全心关怀幼儿，为幼儿创设安全、愉悦的心理环境，开展丰富多彩的教育活动;积极制作实用美观、安全卫生的教玩具，与幼儿共同进行环境创设。5

13、.定期召开班会，研究本班保教工作，同班人员协调配合做好本班工作。做好班会记录、交接班记录、幼儿观察记录、家长工作记录等各项记录工作，以备有案可查。6.严格执行幼儿园家长工作制度，采用多种形式与家长交流，形成教育合力，共达教育目标。幼儿园保教工作管理制度 篇2一、健全管理组织网络建立园保育工作领导小组：园长为幼儿园管理第一责任人，对幼儿园保育工作进行全面监督与总体布置;园总务负责共同监督管理;总务负责制定具体工作计划、落实检查与监管考核;保健组长负责专业指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作;各岗位人员根据自身岗位要求，认真落实保育要求。二、规范管理操作程序1、工作会议。管理小组定期召开工作会议

14、，制定工作计划，交流检查情况，总结经验，发现不足，开展研究。会议由分管园长每月一次主持召开。2、业务学习。保育人员业务学习有集中培训和日常学习。内容包括：保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技能培训、案例分析等。日常业务学习由分管领导管理、保健组长主持。保证学习时间每两周至少一次。3、检查考核。以总务和保健组长为主，结合班子成员的每日考核检查。检查内容有：常规保育、伙食营养、环境卫生、安全情况等。4、每学期举行2次以上三大员业务技能竞赛活动。5、每学年有1个保育工作专题研究课题。6、成立与氨膳食管理委员会。建立由分管园长为责任人，保健组长为主要负责人的膳食管理机制。膳管会成员由分管园长、保健

15、教师、园总务、营养组长、财会人员、班组长、保育小组长及家长代表组成。三、严格执行用人机制1、三大员必须持证上岗，确保一班一保。2、鼓励三大员进行专业技术等级的进修与学习。四、完善幼儿园各项卫生保健、保育等管理制度，加强检查考核与指导监督。幼儿园保教工作管理制度 篇3(一)教科研制度1.认真贯彻落实纲要，准确把握幼教改革动向，根据本园教育教学实践有目的、有计划地开展教研科研活动。2.教科研工作要有专人负责，科研课题应有立项证书，根据教科研专题设立课题研究组，课题组成员应形成基本相同的价值观、教育观念和基本相同的研究模式、成员之间职责明确，能有效地合作与互助，成为有扎实作风的研究团队。3.倡导科学

16、的研究风气，研究专题应有切实可行的方案，注重研究过程，注重理论与实践的结合，注重案例积累，注重反思调整、总结与经验提升，及时推进研究进程。4.加强研究及资料的积累和整理，定期组织观摩学习、评析，及时推广研究成果，做好教科研队伍的建设。5.定期进行教科研成果交流和汇报活动，每学期召开一次交流会，汇报研究进度、介绍研究成果或经验。及时整理、转写研究报告或论文，参加学术年会或教科研论文评选。6.积极参加各级教育部门组织的各种教研活动。(二)业务活动制度1.业务、教科研由业务园长或教研组长主持。2.各教科研组分别有专人负责，教研组活动由各组负责人组织，组员应积极参与研讨，不得随意请假。3.教研组的各项

17、活动应有计划、有记录、有分析、有总结，注意及时收集、整理教科研及业务活动资料。4.业务、教科研活动形式应灵活多样，可根据具体专题和内容采用实践观摩、反思研讨、专题讲座、交流汇报、学访参观等各种形式。5.主管教科研的领导应做到率先垂范，在教科研活动前必须熟悉了解研究内容，确定研究主题，保证教研活动的有效性。(三)听课、备课制度1. 教师必须认真学习幼儿园工作规程和幼儿园教育纲要，以规程和纲要为依据，研究制定好各类教育教学计划。2.认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，准时将下周计划和笔记交园领导审阅。3.备课时间除做案头工作以外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。

18、4.坚持集体与个人备课相结合。主班教师每天下午准时备课。5.备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。需要外出时向领导请假，经同意后，方可外出。6.鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。7.组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课不少于20次，并认真做好记录和评议工作。8.园长每学期必须有针对性地下班听课30次以上，业务园长下班听课60次以上，助理下班听课80次以上 ，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望。(四) 生活作息制度培养儿童良好的生活习惯，有利于儿童神经系统的正常发育，保护消化系统

19、的功能。1.根椐幼儿年龄特点安排进餐、睡眠、教育活动、户外活动、游戏活动的时间，培养良好的卫生习惯和独立生活能力，严格遵守幼儿作息时间，按一日生活各环节要求准时开展各项活动。2.合理的组织幼儿进餐：培养良好的卫生习惯，组织幼儿用肥皂、流动水洗手，做到随洗随吃，年幼、体弱儿、吃饭慢的幼儿先洗先吃，洗手和吃饭都要有人照顾，教育幼儿不掉饭菜。饭前不做剧烈活动，二餐之间的间隔不能少于 3.5小时，除特殊情况外，不得提前或推迟开饭;培养幼儿独立进餐的能力，四岁开始使用筷子，幼儿进餐时间不得少于 20分钟，不催饭;培养不挑食的好习惯，掌握幼儿进食量，使幼儿吃完应吃的一份食物，对食欲不好的幼儿要分析原因，给

20、以照顾;吃饭过程中不擦地、不扫地、不铺床、保证进餐时的卫生。餐后培养幼儿送餐具、漱口、擦嘴、摆椅子。3.严格按幼儿园规定的幼儿午睡时间，安排幼儿按时上床起床：睡前避免过度兴奋，情绪稳定，要求提醒小便。创设良好的睡眠环境，及时关拉窗帘。整个睡眠中，保教人员要以幼儿为中心，随时纠正不良习惯。体弱儿床位根据季节安排在保暖和通风处，要先睡后起床。4.保证日托幼儿每天有二小时户外活动时间，其中一小时为体育活动(分上下午)。5.保证幼儿有充分的游戏活动时间，保教人员参与到游戏中去，与幼儿一起玩，充当角色，并给以讲解指导。6.各项活动过渡自然，减少不必要的排队及等待，活动内容符合幼儿年龄特点，使幼儿有情趣，

21、有教育意义，能愉快地参与。7.在活动中注意对体弱儿根据季节增减衣服，掌握活动量(对肥胖儿增加活动量)。8.除每日上、下午各安排三次饮水外，允许幼儿根椐需要喝水和排便(五)教学资料管理制度1.做好图书、资料、磁带、光盘等的管理，严格履行借阅制度，每学期结束前要求还回，进行整理、清点。2.管理好服装，各班借出服装，用完后及时归还，由管理统一登记入册，收放有条理。3.每日耐心、细心、精心准备教具及教师用品，必要时及时制作、充实教育活动。(六)业务档案管理制度1.认真学习档案工作有关文件和基本知识，努力提高档案人员自身政治思想素质，业务素质，认真接受上级领导检查，不断改进工作。2.做好文书材料的整理归

22、档工作，收文、发文登记工作。健全业务档案，教职工业务档案和幼儿档案，做好各类档案的收集和归类整理工作。3.管理好档案，切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工作。4.严格执行档案借阅和档案保密制度，防止人为散失、泄密和缺损，确保档案完整、安全。5.每学期末整理一份教师业务情况入档。幼儿园保教工作管理制度 篇4一、幼儿园成立保教组，负责组织和管理幼儿园保健、保育，教育、教学等业务工作。保教组由幼儿园保教主任和各年级组长、保健医生组成。保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。二、幼儿园保教组应根据幼儿园教育指导纲要和幼儿园实际，认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务，有计划地、高效地组织幼儿园保健

23、、保育，教育、教学活动的开展。并及时进行阶段性工作总结。三、幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报，按时向幼儿园园长提交工作计划和总结。接受园长工作指导、督促。园长对其工作进行检查和评估。提交计划和总结的时间：1、学期工作计划应在新学期开学半月内;2、月、周工作计划应在月、周开始前一周内;3、其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前;4、学期工作总结应在学期结束前半月内;5、月、周工作总结应在本月、周工作结束，下一个工作周期开始之前;6、其它工作或活动总结应在工作或活动结束(阶段结束)后一周内;四、保教组应与各年级组、班组讨论交流，在研究基础上指导各年级、各班根据幼儿园教育指

24、导纲要和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标，在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动，有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活。并评估年级组、班组工作绩效。切实做到促进幼儿在原有水平上的发展。五、保教组应督促保教人员认真履行工作职责，遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范。六、保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的.理解、支持和主动参与，把家长作为幼儿园重要的合作伙伴，共同构建教育、教学活动，主动向家长交换幼儿在园情况。向家长宣传新纲要的教育思想和教育理念，正确引导家庭教育。对家长的意见和建议认真分析，积极落实，件件回复。七、保教组应督促各班教

25、师尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，为幼儿身心发展创设和提供良好心理环境和物质环境，积极制作教玩具并引导幼儿共同参与。根据活动和幼儿发展需要及时投放材料，为幼儿的操作、发现、探索活动提供充分的条件。八、保教组应督促保教人员认真做好班级清洁卫生消毒工作，保持环境和内务整洁。做好幼儿保育工作。无工作疏忽造成的护理不当和安全事故。1、月幼儿平均出勤率达标：中大班为90%以上，小班为85%以上。幼儿年体重、身长和血色素增长达标。2、确保消防安全、场地安全和幼儿活动安全，避免意外事故的发生。凡住院和缝针事故都属严重事故范畴。九、保教组应督促各班教师协调配合，做好本班工作。定期召开班

26、务会，及时讨论、总结班级工作，对下 一阶段工作作出部署。班级工作有记录，资料保管好。十、保教组应督促各班做好交接班、幼儿观察和家长工作等各项工作，并有记录，资料收集、整理好，按时入档。 幼儿园保教常规工作制度一、认真制定各种计划和做好工作总结预定计划：各班组能结合纲要精神，分析本班幼儿年龄特点和实际水平，制定班级工作目标和教育教学、活动计划。并在观察、反思的基础上进行调整，做好活动、工作总结。计划、总结按时完成。二、认真组织幼儿半日活动根据教育教学需要和幼儿实际合理地弹性地安排儿童半日活动，认真履行保教工作职责。活动内容丰富，过渡自然，幼儿无消极等待。教师不擅离儿童，半日活动质量高。半日活动中

27、保证幼儿生活活动、自由活动、户外锻炼、游戏和其它有益活动。三、认真做好班务工作1、每周五按时召开班务会，总结本周工作，安排协调好班级下周工作。2、认真管理好班级内务，整洁、方便、舒适，有利于幼儿活动和教育教学工作的开展。3、确保消防安全，场地安全和幼儿活动等等安全，防止发生不安全事故。4、按要求做好室内外清洁卫生、消毒工作。5、根据需要和幼儿园工作安排及时做好家园联系工作。6、按保育工作细则做好幼儿的生活护理和保育工作，促进幼儿身体健康。每月中大班幼儿平均出勤率达90%以上，小班幼儿平均出勤率达85%以上。7、促进幼儿在原有水平上的发展。8、提供丰富的教育环境，富有儿童情趣，体现家长、教师、幼

28、儿的共同参与，充分展示幼儿活动的过程和教育的目标的实现。为幼儿提供不同层次的活动材料，促进幼儿动手、动脑、动口，使幼儿获得有益的经验。9、按幼儿园要求做好各种记录，进行分析，有效调整和采用适宜的教育方法和策略。为下阶段工作提供依据。幼儿园保教工作管理制度 篇5为贯彻落实幼儿园教育指导纲要，提升我园的保教质量，促使幼儿获得更好、更快的发展，特制定以下“幼儿园保教管理制度”，详情如下：一、幼儿园教学管理制度1、幼儿园应当通过科学保育教育，促进幼儿身心健康快乐成长，使兴趣、特长、才智得以早期开发，体、智、德、美等方面均衡发展，养成良好的品德和行为习惯。2、幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则，在

29、游戏、运动、生活、学习四大方面通过创造性设计各种活动游戏，使幼儿的情感、知识、技能等素质得到全面提升，获得完整经验。不允许提前读写小学知识，杜绝小学化教育倾向。3、幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异，对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿，采取不同的教育方式，提供不同的游戏平台，确保不同的幼儿在原由基础上的共同进步。4、幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿。严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。5、幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法，对在活动设计、环境创设和自制玩教具、活动组织、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。6

30、、幼儿教师要使用普通话，书写规范字，穿着整洁，仪表端庄，要密切与家长的沟通与合作。7、幼儿园必须健全教师业务档案和教育管理档案。二、幼儿园课题管理制度1、园课题组在分管园长的领导下开展课题研究活动。2、园设立总课题，班级设相应的科研小组。3、课题组成员必须认真负责自己所承担的课题研究任务，积极参与教科研的一切活动。4、课题组成员必须每个研究阶段有相应的阶段总结和撰写研究性的论文。每年的七月份举行“园论文交流会”一次。5、为保证课题研究活动正常有序地开展下去，由园长组织，定期检查考核研究活动情况。6、课题成员在课题研究中要团结协作进行集体备课，互听研究课、并进行评课，每个老师每学期不少于20节。

31、7、理论学习、业务学习，每次活动为2小时。8、由分管园长安排每周检查教师备课情况，并向教科室提供教案一份。9、教师积极参与教科研活动表现将作为考核、晋升职务、入党、提干等重要依据之一。10、凡参加不同级别的课题，按国家级、省级、市级、县级、园级五个级别给予一定的津贴。11、凡参加各级论文评比获奖的或各类报刊上发表的给予奖励。12、对所有教科研成果获奖者，按规定分别奖励。三、备课管理制度1、每学期初进行幼儿园教研组长例会，由教研组长制定学期教学计划。2、任课教师必须认真完成活动设计、课堂教学、教学反思。(1)活动设计中要确立活动目标，制定活动方式，突出幼儿活动。(2)课堂教学以幼儿活动为主，注重

32、幼儿学习方式的培养及综合能力提高。3、教师备课突出重点，遵循针对性、实用性、创造性相结合原则。4、教师每月集中进行一次集体备课，备教材、备教法，集体研讨资源共享。5、教研组长每周对教师备课进行检查指导，园长每月一次全面检查，监控备课质量。6、教研组长、园长对教师备课提出改进措施，教师应及时解决存在问题。四、课堂教学管理制度1、园长、教研组长负责课堂教学管理和评价工作。2、教师在教学中要积极动用现代教育技术，采用灵活多样的教学方法，有效利用幼儿园课程资源开展教学活动。3、教师应严格按照计划组织教学，在课堂教学中要遵照园本课程方案实施教学。4、以游戏为主要教学形式，充分调动幼儿学习积极性，发挥主动

33、性。5、教学应面向集体注重个别差异，注意观察幼儿表现，根据幼儿实际做相应调整。6、教师语言生动规范，富有感染力。课堂教学组织有序、手段合理、方法有效。7、教具准备恰当、充足，能起到为教学服务作用。8、教师教态亲切，尊重幼儿，发挥教师的支持者、合作者、引导者作用。9、将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行。需在园外进行的教学，教师必须事先上报幼儿园并负责幼儿在活动中的安全。10、教研组长组织教师定期开展教研活动，讨论研究教学中存在问题，交流经验提高课堂教学机智。幼儿园保教工作管理制度 篇61、晨检制度为防止传染病患儿进入幼儿园及幼儿把不安全的物品带入园,我园应坚持每天进

34、行晨检工作，要求为：一摸、二看、三问、四查:一摸：摸摸幼儿额头看有无发热。二看：看幼儿精神状态好不好，有无疲倦或不适面容，看皮肤有无皮疹、肿块，这是发现并隔离水痘、腮腺炎患儿非常关键的步骤。三问：问问幼儿在家中的健康情况，有无不适以便在园中观察，如发现问题可细问其有无发执、咳嗽、呕吐、腹泻等症状，在家的睡眠、饮食、大小便情况。四查：对疑似患病的幼儿进行体格检查协助诊断。检查有无携带易造成外伤的物品、器械入园，最好不要让幼儿自带食品入园。晨检过程中,班主任教师应注意亲自把关，对普通的感冒、消化不良、皮炎等带药入园的幼儿要进行登记并管理。注意发现幼儿的问题，及时请保健医生复检，应正确对待晨检工作。

35、2、全日观察制度教师应对入园幼儿进行全日观察，处理在园幼儿的健康相关问题，并做好相应的记录,具体工作如下：1、对带药入园的患儿，应检查其服药情况、在园活动情况及病情变化情况，以便离园时知道家长，并做好观察记录。2、对在园幼儿应观察其有无健康问题。（1）看幼儿的精神状态、面容，必要时测量体温。（2）观察幼儿的情绪、食欲、大小便情况，注意有无异常情况。（3）观察幼儿的活动情况是否正常。（4）注意防范意外事故的发生，在园中如果发生摔、碰、划破皮肤等事故应及时处理，离园时必须告知家长，并做记录。3、离园时应与家长做好交接工作，并进行必要的卫生、安全宣传。对全日观察中有发现问题的幼儿，或带药入园者，离园

36、时教师应告及时告知家长幼儿在园中的表现、病情的变化情况，提出合理的卫生保健指导和建议。3、幼儿园周边环境安全治理制度1、幼儿园周边环境治理涵盖师生人身、食品卫生、文化活动等方面，系综合性治理，应取得社会各界的广泛支持与通力配合。幼儿园对周边环境应密切关注与监控。2、幼儿园在做好内保工作的同时，应重视周边环境的安全治理工作，应主动联系辖区的派出所、街道、工商管理、文化监管等部门共同抓好治理工作。3、值日人员除做好园内的巡视工作，还应注意对园外附近环境的巡查，发现可疑人员或可疑情况，要针对不同情况及时报告幼儿园行政、“110”、“120”、“122”或附近派出所，以保护幼儿、家长和教职工安全。4、

37、开学前后，教师要组织家长会，提请家长、幼儿注意交通等各项安全。5、建立幼儿园突发事件职工救护队，高度警觉周边环境安全工作。4、幼儿园公共活动场所安全管理制度1、幼儿园多功能室、游戏场等均为公共活动场所，实行谁组织活动，谁负责安全工作的原则。2、开展活动时应认真检查电路安全和场地安全，没有电工在场不要私拉乱接电源。幼儿园应组织电工定期检查电源开关、插座是否完好，有损坏的应及时修复。组织安全员定期检查场地安全和游乐设施安全。3、开展活动要保持所有通道畅通无阻，开关灵活，便于随时打开。4、开展活动要适当控制人员，不要过分拥挤，要保证在任何情况下都能出得去。5、大型活动要指定专人负责安全工作，突发事件

38、有专人负责指挥疏散撤离。5、幼儿园班级教育活动教学安全制度1、班级教育活动实行谁组织谁负责的原则。2、班级保教人员必须按照“幼儿园一日工作规范”要求来操作，长期、经常性地对幼儿进行常规安全教育，文明说话、文明做事、文明交往，每个活动前提出活动要求，活动后有小结，活动前后清点人数，以防幼儿走失。3、教师不得指导幼儿开展有危险性的活动，幼儿要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。4、在户外活动中教师有组织、指导的责任，保育员有指导责任，因组织指导的过错造成幼儿身体伤害事故保教人员要负责任。5、凡出现受伤情况，应及时送往医院，并及时向园长汇报。6、幼儿园班级教育活动教学安全制度1、班级教育活动

39、实行谁组织谁负责的原则。2、班级保教人员必须按照“幼儿园一日工作规范”要求来操作，长期、经常性地对幼儿进行常规安全教育，文明说话、文明做事、文明交往，每个活动前提出活动要求，活动后有小结，活动前后清点人数，以防幼儿走失。3、教师不得指导幼儿开展有危险性的活动，幼儿要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。4、在户外活动中教师有组织、指导的责任，保育员有指导责任，因组织指导的过错造成幼儿身体伤害事故保教人员要负责任。5、凡出现受伤情况，应及时送往医院，并及时向园长汇报。7、幼儿园校车管理制度为规范校车接送过程的管理，保障幼儿的人身安全，避免错接、漏接情况的发生，特制订该制度：1、每次车辆出发

40、前，驾驶员需全面检查车辆状况正常后方可出发。校车定时参加年检和交管部门规定的审查。驾驶员需带齐所有证照，保证良好的身体状况，不酒后驾驶和疲劳驾驶。2、跟车老师必须在乘车前仔细对照乘车名单，与领队老师确认核实当日乘车名单及人数无误后，方可上车。3、如有幼儿因特殊原因更改上、落点或改乘其它线路车辆，家长须于下午3点前通知幼儿园，跟车老师必须在当日记录中做特别说明，以免遗漏。4、跟车老师在跟车过程中，必须对照乘车清单，确认每个站点上、落车的幼儿，并在每个相应的名字后打勾确认。5、跟车老师在跟车结束前，必须对整个车厢进行检查，确认没有一个幼儿被遗留在车上。6、跟车老师在跟车结束后，必须再次检查乘车记录

41、，并在乘车表上签名确认后，再请园长签名每月底交办公室备案。7、督促校车司机必须保持车辆匀速行驶，遵守交通规则，并避免一切不安全驾驶的行为。8、检查校车司机在接送的路程中是否正确在各站点停靠，无论该站点是否有人上落。9、提醒校车司机必须在幼儿上车坐稳后，跟车老师示意可以开车后，方可启动车辆前行。10、校车站点及乘车幼儿名单需变更时，由每条线路组织教师提前通知到该车所有跟车人员及司机。11、家长接送幼儿必须出示接送卡。8、幼儿园班级卫生安全管理制度1、儿童饮水杯个人专用，每天清洗并消毒一次。2、桌面餐前要清洁擦拭并消毒，餐后要擦拭干净。3、循环使用的餐具每次使用后，分班级进行消毒。4、生吃瓜果要洗

42、净或削皮，并防止食用的污染。5、接触儿童饮食的工作人员工作前要用肥皂和流动水洗手。6、儿童饮食实行民主管理：成立伙委会，由园长、保健人员、教师、保育员、炊事员、定期召开会议，研究儿童伙食中存在的问题并随时征求家长意见，总结经验，以求不断提高伙食质量。7、儿童与工作人员（包括炊事员）伙食与食物储存和制做要严格分开，儿童伙食费要专款专用，盈亏小于3%。8、制定四季带量食谱，每周制定适合儿童年龄特点的食谱，尽量自制点心，做到品种多样，搭配合理，按量供给，烹调色香味好。每周更换食谱，保证日托热量、蛋白质平均摄入量均达70%80%以上，每学期对食品结果有分析总结，对存在问题有改进措施。9、每天各班统计出

43、勤、报告厨房，炊事员应根据各班当天报来的实有人数按量按食谱做饭。做到少剩饭不浪费，买不到所定食品可临时以同类食物代替，并要在食谱上更改，不吃隔夜饭菜。10、炊事用具生熟分开，食具餐具严格消毒。11、为儿童饮水提供条件，保证能随时饮水。12、按时开饭，保证幼儿吃好，吃饱每餐饭，进餐时间不少于20分钟。13 、合理安排饮食，养成幼儿良好的进餐习惯。9、幼儿园服药登记制度1、晨间幼儿带药必须交班主任接收管理;2、服药的幼儿必须由家长带一次性药量入园;3、家长将药交到班主任处,并按“服药登记表”上要求的内容登记幼儿姓名幼儿园工作档案管理制度1一、定期把各部门上交的具有保存、查考、利用价值的各种载体形式

44、的历史记录收进档案室。二、室藏档案、资料要分类单独存放，档案柜、架等要排列整齐、美观。三、档案的收进、整理、利用要详细统计，并做到数字准确、真实。四、查阅档案要严格履行手续，阅完经核对无误后，及时入库。对借出的档案要按期限及时归还。五、室藏档案、资料要每半年清点一次。六、要加强对档案的安全工作，制定八防，配齐防火、防盗、防虫等设备，室内严禁吸烟，确保档案资料万无一失。七、档案室由档案干部专人管理，查档人员及其他人员不得随便进入。八、对应该立卷归档的材料必须由幼儿园各部门收集齐全，并进性整理，定期交档案室集中统一管理，任何部门或个人不得据为己有或拒绝归档。九、归档范围：凡是幼儿园工作活动中形成的

45、能反映本园工作活动，具有查考利用价值的文件、材料、图片等均属归档范围。十、归档时间：各部门应在每学期放假前将本学期的文件材料收集齐全，按照归档要求整理好，移交幼儿园档案室。交接双方根据交接目录清点校对，并履行签字手续。十一、归档要求：1、归档的文件材料要字迹清楚工整，一律使用蓝黑墨水或者碳素墨水书写，禁用铅笔、圆珠笔、纯蓝墨水、彩色笔、复写纸，普通打印、复印撰写和批示文件材料，必须用复印机复印，喷墨或激光打印机打印的正规影印件。2、归档的文件材料要保持他们之间的历史联系，区分保存价值，科学的立卷、分类、编目。3、档案标题要简明确切，保管期限划分准确，便于保管和利用。幼儿园工作档案管理制度21、

46、认真学习档案工作有关文件和基本知识，努力提高档案人员自身政治思想素质，业务素质，认真接受上级领导检查，不断改进工作。2、收集教职员工在教育管理，教学实践和教学研究活动中产生的具有保存价值的文字，图表，声像等不同载体的文件材料。3、园内档案每月分类放置，每学期及时归档，每年装订成册；个人档案每学期更新，统计各类人员信息。4、做好各类档案和资料的接收，征集，整理，编目，鉴定，保管，销毁和统计工作。5、管理好档案，切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工作。6、严格保守档案机密。防止人为散失、泄密和缺损，确保档案完整、安全。7、各种档案资料每学期和学年完后进行整理，装订成册，编号入库保管。8、各种档案资料包

47、括行政管理工作、文化建设工作、教职工管理工作、教育教学工作、卫生保健工作、财务后勤工作、家长社区工作、和幼儿综合情况等需建档案资料，要求字迹清楚，尽量保留原始状况。9、凡入档资料任何人不得随意取走和涂改，如需查阅归档资料，须经园长批准。查阅资料只能在档案室，不能带走。幼儿园工作档案管理制度3一、幼儿园应有专人负责档案管理，档案资料主要包括：1、上级文件类；2、各项工作计划；3、各项规章制度（岗位负责制度、学习会议制度、卫生保健制度、教研制度、安全保卫制度、作息制度、伙食管理制度、财务保管制度、考勤制度、奖罚制度、交接班制度、家长联系制度等）；4、各项工作检查记录；5、各种会议记录；6、园内大事记录；7、各种学习材料；8、上报的各种文字材料底稿及各种统计报表；9、保教人员业务档案；10、各班工作总结及园务总结；11、工作