体育科学研究论文的基本结构与写作要求PPT课件

1、体育科学研究论文的基本结构与写作要求二、论文写作中常见的几个问题一、体育科学研究论文的 基本结构与写作要求体育科学研究论文的基本结构一般包括：题目、署名、工作单位、摘要关键词、引言、研究对象与研究方法研究结果与分析、结论与建议参考文献10个部分。（一）题目 题目如同论文的旗帜和眼睛，是用来揭示论文的主题和中心内容；是论文思想的精髓所在；是论文内容的高度概括和集中；是读者窥视全文的窗口和检索文献的标识；是编制目录，索引等二次文献的重要内容。概念：题目的组成：1、研究对象和范围。2、研究内容。3、研究方法或研究程度。三要素写好题目的要求： 1、准确地表述：A、研究什么？B、怎样研究？C、研究的方法

2、或程度如何？2、提炼句子的主要成分缩写成题目。3、论文题目一般不用完整句子、多用名词、 名词词组或动名词。例1. 港、澳、台、中学生体育价值观的比较例2.我国中小学健康教育不同实施途径效果的分析例3.中、日两国体育锻炼标准制度的沿革比较研究例4.我国中小学课余田径训练的现状分析例5.肥胖少年运动减肥的实验研究例6.中小学生余暇体育活动的主要影响因素分析例7.健身健美训练对改变青少年素质及体成分的探索例8.体育教学中培养学生主动性、创造性学习能力的尝试例9.篮球战术教学引入“个案”教学法的实验研究例10.农村中小学体育教研的现状与对策例11.小群体学习法在体育教学中的运用例12.体育课中学生恐惧

3、心理的成因及其克服的方法上述112例中“红字 ”部分表示论文研究对象或范围“ ”部分表示论文研究内容“ 蓝色 ”部分表示论文研究方法或程度由此可见，论文题目必须明确地指出：1、研究对象和范围。3、研究方法或程度。2、具体的研究内容。根据实际情况时明确表示或暗示。（二）署名、工作单位论文的署名不仅是作者辛勤劳动的体现和应获得的荣誉，而且是对论文的负责。个人的研究成果个人署名，合作的研究成果，署名的先后不应以职称、资历的高低，分工的不同来排列，应分别按贡献大小先后列名。对于研究工作或论文撰写予以帮助、支持者，可在脚注或致谢项中加以说明。署名：工作单位则提供了编辑部与作者、读者与作者间联系的桥梁，便

4、于信息交流与沟通。工作单位排列格式署名等列于题目下方居中，第1作者姓名作者单位名，邮政编码其他作者只写姓名、单位名，分行依序排列。例如作者： 单位：长沙市 学校 邮编：410006作者： 单位：长沙市 学校 邮编：410006作者： 单位：长沙市 学校 邮编：410006作者： 单位：长沙市 学校 邮编：410006 如果为多单位协作完成课题，当单位署名与个人署名顺序不一致时，可将作者名居中列题名下方，单位名列作者下方，并用相应符号将二者统一。例如体育教学中有效利用差生个性的教学实验与探索 作者： 单位：长沙市 学校 邮编：410006 作者： 单位：益阳市 中学 邮编：413113 作者：

5、单位：望城县 中学 邮编：415101作者：刘平贵 单位：湖南省长沙市周南中学 邮编: 413110作者：周 伟 单位：湖南省长沙市周南中学 邮编：410006作者：陈丽霞 单位：沅江城关职业高级中学 邮编：410006作者：杨雪兵 单位：湖南省长沙市雨花区洞中 邮编：410004题目:高一体育课采用“分流教学法”的教学实验（三） 摘要 摘要是作者基本思想和观点的缩影；是全文的高度概括和浓缩；是科学研究论文的重要检索点；是读者判断论文阅读价值的主要依据。概念三是便于体育科技情报的检索和贮存。 一是让读者尽快了解论文的主要内容和结果，以弥补文题的不足。二是提高论文的可读性，担负着吸引读者入胜的任

6、务。摘要的作用：摘要按性质来分报道性摘要指示性摘要报道性摘要主要用于总结科技论文中的主要发现，向读者提供原文中的创新内容，提供尽可能多的定性结论或定性信息，包括研究方法、研究对象、研究目的、研究结果。指示性摘要只简单笼统地表达原文的论题，给读者一个指示性的概括了解，所提供的信息量。四是用第三人称写法。不加主观见解、解释或评论，只对论文内容作忠实介绍。撰写摘要的要求：一是短。行文简短扼要，字数以200300字为宜。二是精。语义确切，结构严谨，逻辑性强，不列图表。三是完整。应可独立成短文，不分段落，便于计算机贮存与检索。以上两个例题都是指示性摘要例1：中学体育课自主实践能力的培养_目标分层次教学初

7、探摘要 论述了目标分层次教学的过程结构与特点，分析了目标分层次教学对培养学生体育课自主实践能力的影响。 例2：中学体育教育评价体系的构建 摘要 依据学校体育工作条例和教育评价的基本理论，从体育教育评价的原则、体育教育评价的方法、体育教育评价的内容，构建了中学体育教育评价体系。例1：我国学校体育教学现状及2000年发展战略目标与对策研究摘要 运用文献法、问卷调查法、专家调查法等，对我国22个省市250个县（市）、区中，小、学体育教学现状进行研究。结果表明：目前多数中小学能正常开设体育课；已开课学校中多数能实施体育教学大纲并有进度和教案；多数学校将体育课成绩列为学生评“三好”条件之一；目前不能开设

8、体育课的原因城乡学校基本相同。依据调查现状和“九五”期间至下世纪初“优先发展教育”的方针和普及基础教育的宏伟规划与目标，预测提出2000年中国中小学体育教学发展目标，并针对实现这一目标提出了对策与建议。 例2：我国学校体育法制建设的回顾与展望摘要 运用文献法和逻辑分析法，从学校体育的立法、法规、执法和司法等方面，对我国学校体育法制建设4个历史时期的基本特征进行了分析，提出了加强我国学校体育法制建设的对策，旨在为我国学校体育法制建设的进一步发展提供有益的参考。以上两个例题都是报道性摘要体育教学中有效利用差生个性的教学实验与探索摘要： 采用文献法、问卷调查法、测验法、实验法等，依据因材施教原则和现

9、代自控式教学原则，在体育教学过程中对50名体育差生进行了注重“个性”的教学探索。实验表明，根据学生“共性”与“个性”特征，确立同质、异质教学环境，将有助于促进学生形成自我锻炼意识和创造性心理特征；有助于发挥“双主”作用，特别是学生主体作用；有助于不断提高体育差生的体质水平；是一种有效提高学生身体素质和锻炼能力的体育教学手段，是当前体育教学中广泛开展素质教育的重要手段。只用了216个字。高一体育课采用“分流教学法”的教学实验摘要：在体育课中采用“分流教学法”，很好地体现了素质教育，解决了课堂教学中“吃不饱”和“受不了”的问题，有利于学生的个性发展，全面提高学生的体质健康和技能，充分发挥学生的潜能

10、，是一种行之有效的教学方法。（四）关键词关键词是指从论文题目、 摘要和正文中抽选出来，用以揭示或表述论文主题内容特征，具有实质意义，未经规范处理的自然语言词汇。概念:3. 每个关键词空1格。4. 或用逗号、分号隔开。5.最末不用任何符号。要求:1.可以是1个词，也可以是1个词组。2.每篇论文关键同数量一般为36个。体育教学中有效利用差生个性的教学实验与探索学校体育科学研究论文示例 关键词： 差生；个性；教学实验；探索（五）引言引言又称前言、导言、序言等。引言是论文的开头和引子，好比一出长剧序幕、交响乐的序曲。它简要地告诉读者，为什么选择和研究这个问题，起到引导、说明和吸引读者的作用。概念:1.

11、介绍课题研究的学术背景和实践背景。 2.具体、明确的提出要研究的问题和范围，表明研究目的。 3.概述本课题研究的重要性和必要性，说明其理论意义和现实意义，强调研究的价值和理由。 引言包括的内容1、本课题已解决哪些问题2、还有哪些问题尚未解决3、对前人研究成果的客观评价4、实践需要的程度和可能条件6、文字篇幅一般控制在500800字左右。引言的要求：1、简洁明了。2、教科书中有的知识，在引言中不必论述。3、对前人的研究状况准确择其主要综合概述。4、对前人成果的评价要客观恰当，既不夸张也不贬低。5、说明研究意义的价值，要恰如其分，不能自吹自擂，无限夸大。1 前言 近年来，我们在高校体育教学过程中都

12、体会到学生的身体形态、生理机能、体育能力不整齐，差异很大。造成这种现象的原因很多、除遗传因素外，还有其客观原因。如全国各省市地区学校的体育教学质量不同，这些不同质量的学生升入大学后，在班级授课“按中等体能或体质程度”施教的影响下，导致了统一性和学生个体需要之间的矛盾。学校体育科学研究论文示例 体育教学中有效利用差生个性的教学实验与探索即差生不易接受，优生没有提高，形成教学脱离学生实际的现象。随着高校体育目标的拓宽，将会使这种反差日益严重。如何解决这个矛盾，逐步提高体育教学质量呢？本文通过教学实验的组织实施，检验重视体育差生个性发展在高校体育教学实践中的现实效果。（只用了267个字） （六）研究

13、对象及研究方法 研究对象及研究方法的选择，是评审论文质量的重要依据。对象选择是否合理，方法采用是否妥当，直接影响到研究结果的可靠性、真实性、科学性。 意义：研究对象是指本课题研究的具体人或事物，如学生、运动员、足球俱乐部、兴奋剂、城市居民等。1.研究对象。概念：1、对抽样选取的实际研究对象应说明其数量、构成具体方法等。要求：2、实验对象则要求说明主要条件和指标（如对照分组的条件）等。2.1 研究对象 新生入学初，根据其参加大学生体育合格标准测试成绩，5项身体素质的达标情况，身体机能状况以及教师对学生运动能力的鉴定，筛选出湘潭工学院92、93级和长沙交通学院95级男性无疾病史体育差生共计50名。

14、 学校体育科学研究论文示例 2、对新的有创见的方法应更为详细具体地说明，便于他人能根据说明重复作者的实验。2.研究方法。概念；研究方法是指本课题研究采用的主要方法与手段。要求：1、对实验法、观察法专家调查法、测量法等，应对方法运用的主要环节与过程作简要说明。但文献法、调查访问法除外。学校体育科学研究论文示例 2.2 研究方法2.2.1 问卷调查法2.2.2 测验法2.2.3 数理统计法（七）研究结果与分析概念：研究结果研究结果是指研究中所获得的数据和所观察到的现象，是全篇论文的主体。一切讨论由此引发，一切推论由此推出，一切结论亦由此得到。4、制成便于分析讨论的图、表。要求：1、指标明确、数据准

15、确。2、层次分明，加工整理材料。3、选取最能反映问题本质的东西。分析分析是作者对研究结果作理论的解释，是研究过程的理论升华，是更深刻、更完整、更有指导实践意义的部分。概念：6.对相矛盾的资料提出自己的见解等。1.研究结果的理论阐述。2.所得结果有何意义。3.能否证实有关假说。4.结果中有何内在联系、规律。5.与其他作者的研究结果及理论阐述的比较。内容主要包括：1、是论点正确、新颖、可靠。要求：2、是论据真实、充分、典型。 3、是论证合乎逻辑，有说服力。 5、据实直说，不加渲染，强调事实的朴素性和严密的逻辑性。较少抒情与叙述，较多说明与论述。4、语言文字，力求简洁，通顺准确，用词恰当，语法正确，

16、合乎逻辑，没有语病。6、实验性研究论文多将（研究结果与分析）两部分分开来写，其余论文多将两部分融为一体。3 结果与分析3.1 教学实验的组织3.1.1 理论依据3.1.2 教学的组织程序3.1.2.3 分组别的课外活动学校体育科学研究论文示例 3.1.2.1 前置补偿，区别对待3.l.2.2“二段式”课型结构3.2 实验结果与分析3.2.1 对实验结果的纵向对比分析3.2.1.1 身体形态3.2.2.2 身体素质3.2.2.3 身体机能学校体育科学研究论文示例 表4 同年级间身体素质、维尔维克指数、肺活量指数比较项目身体素质维尔维克指数肺活量指数实验组33622.485.2472.21对照组3

17、3820.185.0773.01P值P0.05P0.05P0.053.2.2实验结果的横向对比分析学校体育科学研究论文示例 （八）结论与建议结论是全篇论文的精髓所在，是研究结果和理论分析逻辑发展的必然结果，是研究结果的高度概括和总结。概念：1、得出了哪些新观点、新原理、新方法。4、验证了什么原理与方法。3、揭示了哪些规律、特征与法则。2、解决了哪些实际问题。5、发现了什么新问题等。包括的内容：4、结论是由感性认识上升为理性的认识。特别要注意：3、结论是在研究结果和理论分析基础上的理论升华。2、结论不是正文各部分的简单概括。1、结论不是研究结果的简单罗列。4、篇幅尽可能简短，一般在200字400

18、字以内。结论的要求：1、语言要高度精炼，措词严谨。2、结构要有一定逻辑顺序，层次分明。3、形式上可用分条式或分段式表达。建议部分是对涉及还未解决，或在推广、参考本研究成果中应注意的问题与某些条件要求等的简要说明，放在结论之后。建议部分不涉及这些内容的可以不写建议。概念：注意：（九）参考文献作用：1、援引已知事实时，标出构成其来源或出处的文献。2、是作者参考、消化、吸收、借鉴和继承他人知识产权的说明与交待。3、为读者更全面深入地查阅原文提供了线索。4、反映作者论著本身的起点高低及使用文献的深度和广度。5、是一篇完整学术论文的重要组成部分。6、是判定论文质量高低的重要指标。1.引用文献为期刊，其著录格式为：序号 主要编著者.题名.期刊名称，出版年；卷（期）：起止页码 例： 1陈大龙.篮球战术教学引入“个案”教学法的实验研究体育科学，1995；15（5）：492 赵立.现代教学理念与引入成功体育教学.中国学校体育，2000；（1）：62参考文献