《教学匹配案》-第1课时负数的初步认识（1）

1、第一单元负数的初步认识负数的初步认识（1）教学内容：课本第1-2页。教学目标：L使学生结合现实的问题情景了解负数产生的背景，初步认识负数。会用正、 负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读、写负数。.能正确区分正数、负数和0。.感受正、负数与日常生活的密切联系；获得一些成功的学习体验。教学重点：理解负数的意义，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。教学难点：理解负数的意义，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。教学准备：课件教学过程：一、课前游戏。（3分钟）我们先来做个游戏。游戏的名字叫“与我相反”。游戏规则是：老师说一句 话，你们要快速地说出与这句话意思相反的话。1、服装店今年八月份

2、赚了 2000元。2、我在银行存入了 300元。西甲直播详细问题了解下！3、我向南走了 100米。4、零上10摄氏度。引入谈话：在生活中，像这样意思相反的情况还真多，今天，我们将研究如 何用数学的方法表达这些内容。二、自学例1。（10分钟）.自学。出示：教材例1情境图。学生自学时，教师巡视了解学生的自学情况。导学单：. 3个城市的最低气温分别是多少摄氏度?你是怎么看的?.试着把这三个温度写下来,并读一读。.思考:+20和-20c表示的含义有什么不同？2.小组交流。交流内容：.说说你是怎么看温度计上的气温的？.南京、三亚、哈尔冰的最低气温分别是多少摄氏度？哪里的气温是零上，哪 里的气温是零下？.

3、你是怎么理解+20和-20的？导学要点：三亚的温度用正数表示，哈尔滨的温度用负数表示。3.全班交流。导学要点：在读出刚才三个温度时，要注意看清什么？（出示温度计课件：闪烁0）0,它正好是零上温度和零下温度的分界点。零上温度可以用正数表示，零 下温度可用负数表示。+20表示零上20,温度比0高，-20表示零下20,温度比0低。零 上温度和零下温度是一组具有相反意义的量。三、自学例2。（6分钟）1.自学。导学单：.用例1的办法表示出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的高度。.读一读这两个数，他们分别表示比海平面高多少米或低多少米？指导学生看懂例题中的示意图。.全班交流：+8844. 4米和-155米的实际含义

4、。海平面以上高度用正数，海平面以下用负数。海平面以上高度和以下高度是一 组具有相反意义的量。.学生交流把数进行分类。果把这5个数分分类，可以怎样分？导学要点：像+20、+8844. 4这样的数都是正数，像-20、-155这样的数都是负数（板书课题上的负字）。为了方便，“ + ”我们可以省略，但“-” 一定要写。0是正数和负数的分界点，因而0既不是正数，也不是负数。4.讨论：你在生活中见过负数吗？它们的含义各是什么？四、练习。（15分钟）1.第2页练一练。表示正数的圈里有0吗？表示负数的圈里呢？进一步明确正数、负数和0的 关系。.练习一的第1、2题。第1题：以0为标准，正数表示零上温度，负数表示

5、零下温度。第2题：继续强调，高于海平面的高度用正数表示，低于海平面的温度用负数 表示。.练习一的第3题。写出5个正数和5个负数。正、负数可以是些怎样的数？可以写小数和分数吗？写正数和负数时要注意什么？.练习一的第4题。学生读一读表中的数。在教材给出的图中涂一涂。教师收集学生的不同画法，评讲时展示，纠正学生出现的错误。图中的几个温度，哪些比0高，哪些比0低？ -5C与-10相比，哪个温度 高一些？.创编练习。电梯现在停在6楼，如果升到9楼记作+ 3,那么一2表示（ ）o电梯下降到了2楼电梯下降了2楼电梯下降了4楼电梯上升到8楼电梯是以几楼作为正负分界的？五、课堂总结：通过这节课的学习，你学到了什

6、么知识？教学反思：蚊子种类主要三种：库蚊、伊蚊、按蚊。咱们常见的就是库蚊， 属于世界公民，棕黄色，夜间活动，白天少见。如在室内，一般藏在 暗处，早晨见有亮光就往外飞。此时灭蚊轻而易举：纱窗前等着就是。儿时记忆最深刻就是晚上睡觉前熏蚊子。那时候没有环保概念，就是 用六六粉、敌敌畏熏，熏了蚊子，人也或多或少吸入些许毒气。绿色 的呢，使用蒿子拧成绳晒干点燃熏。均治标不治本。于是挂上蚊帐， 以为睡舒服了？不。睡觉不老实翻身挨着蚊帐，蚊子的吸管通过蚊帐 眼穿进，给你来一管子。聪明的蚊子，嗅着气味，寻寻觅觅找到钻进 蚊帐的缝隙，悄然进入，朵颐大快，一顿饕餐，鼓着肚子嗡嗡着飞不 动，只得趴在蚊帐上憩息吸收。

7、这是找死的节奏，被发现肯定跑不了。 蚊帐上面的血迹斑斑作证：这就是吸血鬼的下场。按蚊不多见；伊蚊，就是本地说的“花蚊子（花斑蚊）”，身上带 斑马纹黑白道道的那种。生性凶猛，被称为“亚洲虎蚊”，可见其凶 残。小时候本地好像很少见或者没有。上个世纪八十年代后逐渐多了, 哪里引进来不得而知。但有人说是通过汽车轮胎木材传过来，倒让我 半信半疑。蚊子夜晚吸血不算本事，花蚊子白天就攻击人，这才是光 天化日之下赤裸裸的公然毗牙犯罪。先是在室外，后来干脆进入室内, 紧跟人如影随形。人站在那里，不知不觉中中招，被吸血之后过一会 才有感觉。待你抬手欲打的时候，飞了。飞行轨迹还没有规律，让你 无处下手。用蝇拍也很难

8、找准干掉。体质不好的，被伊蚊叮咬之后， 会起一个大大的包，红艳艳若桃花开，奇痒无比，清凉油、风油精之 类止不住痒，只好忍不住去挠，破了就是一个脓包，多日不能好转。 这几年，好像发生了变异，个头略小，我怀疑是伊蚊与本地库蚊杂交 所生的杂种。每天傍晚，只要人站到院子里，就会有三五只伊蚊，围 着你转，专抄下三路，裸露的大腿，脚面，脚跟，当然脖子手臂耳朵 也是其目标，但人专注的是腰以上部位，蚊子很难下嘴。视线很难专 注腰以下部位，所以，被叮咬的几率往往要大。就算落在腿上被打死, 不知从哪里又来几只。好像在换班攻击，防不胜防。人送一联说：“假 装医生打针，无人不说吸血鬼；乔扮歌手唱曲，有口皆言害人虫。”

9、 要不蚊子被列入四害之一呢。危害极大，关键是传染疾病。蚊子产卵于死水之中，头上尾下，如钉倒立，有的地方叫“钉倒 虫”。游动时呈迥环之状，尔雅释鱼称之为“娟，环（应是虫旁） 娟娟（yuan）,就是孑工，“环”是说孑又呈迥环的形状。（虫加不, 尔雅有的字，现代汉语词典竟然没有，有的辞书也能看到， 还是印刷体，字库无，奇怪。）蚊子的幼虫，是蚊卵在水中孵化而成, 身体细长，相对头部或腹部而言，胸部较为宽大，小时候经常这样观 察：这东西游泳时身体一屈一伸，很有节奏，俗称“跟头虫”或“翻 跟斗虫”，唯独本地蔑视之，叫它“不郎吊”。“不郎”指的是其动态, “吊”指的是它的静态。“不郎”的意思、，跟说狗尾巴猪尾巴一样, “不郎、不郎”来回不停地摆动。吊，应该是跟吊死鬼一样，但这家 伙却是头下脚上。“不郎吊”头尾相接，弯成360度，跟练体操一般。 任何东西就怕观察，那种认真地仔细地不差毫厘地观察，要是盯住不 住地看，就觉得这东西不简单，很恐怖的样子：头部硕大，身分七节