视觉文化视野中课文插图的现代教育价值ppt课件_第1页
视觉文化视野中课文插图的现代教育价值ppt课件_第2页
视觉文化视野中课文插图的现代教育价值ppt课件_第3页
视觉文化视野中课文插图的现代教育价值ppt课件_第4页
视觉文化视野中课文插图的现代教育价值ppt课件_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、视觉文化视野中课文插图的现代教育价值 03级教育技术学教育硕士 蒋丽清03级教育技术学教育硕士 蒋丽清2022年7月15日. 课文插图是语文教材中的有机组成部分，与课文浑然一体，相互印证。 . 与以往的语文教材相比，现行教材中的插图明显增多，渲染力度更强，文中有画，画中有文，字处见画，画处见字，画与文水乳交融，显示出教科书的童趣和美感，使学生爱不释手。例如，苏教版小语国标本与苏教版小语大纲本相比，开本更大，画面更大，数量更多，图像信息更丰富，有时还对整页纸的背景作了渲染和精心设计。 . 假设只是把这些课文插图看作是颜色的点缀、教材的包装，显然这种了解是浅薄的。 从视觉文化的角度来审视，这些插图

2、不仅是重要的教学资源，而且本身蕴含着丰厚的教育价值。 .视觉图像与文字言语的关系辨析 所指能指记号符号鸽子 索绪尔三项式：直觉的声音与图像等笼统的心思意念.视觉图像与文字言语的关系辨析 所指能指记号符号鸽子 “鸽子是一种动物，“鸽子是一种生命，“鸽子与人类和睦相处，“鸽子是和平的意味 索绪尔三项式：.视觉图像与文字言语的关系辨析 所指能指记号符号 索绪尔三项式：.视觉图像与文字言语的关系辨析 索绪尔三项式 . 经过丰富的视觉信息元素可抑制文字言语记号的“言而无尽；经过特定的视觉信息元素可实现“无声胜有声；经过详细的视觉信息元素可到达“百闻不如一见；经过普遍意义的视觉信息元素可突破不同时空、不同

3、言语的局限。 视觉图像与文字言语的关系辨析 .1、课文插图对课文言语了解的作用课文插图的现代教育价值 学习者对课文言语的阅读过程本质上是对课文言语的了解过程，是从文字言语符号中提取相应的所指的过程。阅读学上把阅读的了解分为表层了解和深层了解。.2、解析课文插图本身的丰富内涵课文插图的现代教育价值 飞夺泸定桥.3、课文插图与学生的课外信息生活课文插图的现代教育价值 狼牙山五勇士.4、从课文插图到概念图课文插图的现代教育价值 概念图是用来组织和表征知识的工具。它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中，然后用连线将相关的概念和命题衔接，连线上标明两个概念之间的意义关系。.4、从课文插图到概念图课文插图的现代教育价值 对课文插图进展再加工 .4、从课文插图到概念图课文插图的现代教育价值 对课文插图设置超链接.4、从课文插图到概念图课文插图的现代教育价值 按逻辑关系组合多幅课文插图. 鲁迅先生说过，“书籍的插图，原意是在装饰书籍，添加读者的兴趣的，但那力量，能补助文字之所不及。 丰子恺生前曾为等9篇小说作过插图，他说“这些插图，就好比在鲁迅先生的讲话上装上了一个麦克风，使他的声音放大。. 在视觉文化的视野下，课

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论