《学前教育原理》考核大纲

1、学前教育原理考核大纲本课程考核由课堂考勤5%、课堂表现5%、作业10%、实践考核30%、期末卷 面笔试50%构成。相关情况如下：一、考勤（占总成绩5分）每次缺勤扣1分，缺勤达到课时1/3失去获得课程成绩资格。二、课堂表现（占总成绩5分）根据课堂回答问题和参与学习情况打分。三、作业（占总成绩10分）将每次作业得分平均，再乘以10%。四、实践考核（占总成绩30分）课程实践通过对实践完成情况打分进行考核。本课程课内实践考核成绩在课 程考核成绩中占15%、本课程课外分散实践占15%。五、期末闭卷考试（占总成绩50分）（一）考试要求以基本知识和基本技能为考核的主要内容（1）基本知识正确理解科学的儿童观、

2、教育观和教师观。（2）基本技能掌握制订和分解幼儿园教育目标的技能；掌握组织幼儿园教育的基本要求和 一般方法；掌握科学创建幼儿园班级教育环境的一般方法；初步掌握幼儿园教学 活动和生活活动的设计、组织与指导；初步掌握科学评价幼儿发展和幼儿园工作 的方法；能科学解析幼儿园各类型游戏；能科学安排与组织幼儿一日生活、节日、 娱乐活动；初步掌握与幼儿、家长沟通的技能。2、以知识、技能的应用为考核重点幼儿园教育面对的是3-6岁儿童这个特殊的群体，其教育内容与教育形式的 综合性与全面性要求幼儿教师必须将知识融会贯通，综合应用。对应幼儿教师职 业岗位的特殊要求，将主要考核学生对教育现象的分析综合、教育活动的设计

3、和 实践能力及解决幼儿教育问题的能力。（二）考试内容基础知识学前教育、教育原理；幼儿园教育目标的涵盖面及目标分解；教师的儿童观、 发展观、教育观；幼儿园教育活动的基本要求；幼儿全面发展教育目标、内容与 实施；幼儿教师的职业角色；师幼关系；亲子关系；幼儿同伴关系；幼儿园教育 教学活动构成；幼儿园游戏的意义及组织；幼儿园生活活动构成；幼儿日常生活 常规；幼儿园节日及娱乐活动的形式与组织；幼儿园与小学、家庭、社区的衔接 与合作的任务、内容和方法；幼儿发展评价；幼儿园教育活动评价；幼儿园评价 的实施。基本技能（1）在各种教育活动中的运用随机观察、系统跟踪等方法，能根据需要设 计观察记录表，做好观察笔记

4、；（2）根据科学教育观讨论幼儿教育活动方案的价值倾向；（3）根据某幼儿身心发展特点，拟定其教育目标；（4）掌握分解幼儿园课程目标的的基本技能。（5）辨析小、中、大班幼儿教育活动的一般目标；（6）根据幼儿园教育目标，辨析班级学年计划、学期计划、月计划、周计 划、日计划及幼儿作息时间表的适宜性；（7）按照教育目标，针对幼儿特点选择合适的课程内容，并能进行科学合 理的设计与编制；（8）掌握确定幼儿园活动目标的技能。（9）掌握评价幼儿园教育教学的技能。（10）根据某一教育内容和幼儿水平，选择恰当的教育教学活动组织形式、 指导方式和教学方法；（11）具备集体教育教学活动方案设计及组织的基础能力；（12）

5、初步具备与幼儿沟通的技能；（13）初步掌握科学指导家长的育儿行为的方法。（14）能对特定幼儿发展状况进行评价（15）掌握对各种教育活动进行评价的基本方法；（16）根据幼儿兴趣，提供幼儿自选游戏和自由自发游戏的材料；（17）能够评析各类学习角（如语言角、美工角、游戏角等）的设置适宜性；（18）初步掌握幼儿玩具的选择方法；（19）能初步根据主题教育活动的需要，设置相关的活动环境；（20）能初步进行幼儿园一日生活制度和生活常规的制定；（21）能初步进行幼儿日常生活活动组织与指导；（22）能初步应用幼儿良好生活习惯的培养方法；（23）能初步进行幼儿自我服务的指导；（24）能初步运用档案袋评定法评价幼儿

6、发展的技能。（25）能初步运用观察法评价幼儿发展的教育的技能。（26）能初步掌握与家长沟通的技能，家长会的组织；（27）能理解和尝试社区教育资源的利用；（28）能理解和尝试应用幼儿入学准备和组织方法；综合应用（1）运用相关理论分析幼儿园教育活动、解决相关问题。（2）尝试根据幼儿园教育目标和幼儿发展的特点制订班级各类教育计划和 课程计划；（3）能综合运用各种教育和教学原则分析教育现象；（4）能针对幼儿特点选择合适的课程内容，并尝试进行设计和编制；（5）能尝试选择教学活动组织形式、指导方式和教学方法，设计和组织符 合幼儿发展特点的教学活动；（6）能尝试分析和评价幼儿园课程、幼儿园教学、幼儿园游戏等

7、各种教育 教学活动；（7）能科学分析和评价幼儿发展、幼儿教育实践中教师的具体行为、当今 幼儿教育的现状与问题。（8）尝试运用游戏的指导策略，制订游戏计划，创设游戏环境，科学组织 幼儿的游戏。（9）根据幼儿的水平选择合适的图书，创设良好的阅读环境，正确指导幼 儿的阅读活动。（10）初步尝试幼儿各类活动（如游艺活动、娱乐活动、庆祝活动、毕业典 礼等）设计与组织；（11）初步设计幼儿园与社区合作活动方案（12）初步设计幼儿园与小学衔接活动方案。（13）尝试将幼儿园教育目标分解为各年龄段具体的教育活动目标。（三）期末闭卷考试形式与成绩评定考试形式闭卷，考试时量100分钟，试卷总分100分。题型数量及分值安排：填空题 占10%，单项选择题占10%，多项选择题占10%，简答题占20%，判断