电子技术应用专业 教学(实训)大纲汇编

1、电子技术应用专业教学实训大纲汇编沈阳市信息工程学校目 录TOC o 1-3 h u HYPERLINK l _Toc21164 ?电工根底?教学实训大纲 PAGEREF _Toc21164 1 HYPERLINK l _Toc13838 ?仪器仪表使用2?课程教学实训大纲 PAGEREF _Toc13838 9 HYPERLINK l _Toc18922 ?PLC编程与应用技术?课程标准 PAGEREF _Toc18922 12 HYPERLINK l _Toc24959 ?单片机原理与开发?教学实训大纲 PAGEREF _Toc24959 16 HYPERLINK l _Toc14766 ?

2、电路?教学实训大纲 PAGEREF _Toc14766 26 HYPERLINK l _Toc19209 ?电路安装与调试?教学实训大纲 PAGEREF _Toc19209 31 HYPERLINK l _Toc9525 电子电路CAD教学实训大纲 PAGEREF _Toc9525 34 HYPERLINK l _Toc6184 ?电子线路图?课程教学实训大纲 PAGEREF _Toc6184 36 HYPERLINK l _Toc30295 ?工厂供电?教学实训大纲 PAGEREF _Toc30295 41 HYPERLINK l _Toc17507 ?根底焊接?课程教学实训大纲 PAGER

3、EF _Toc17507 45 HYPERLINK l _Toc14180 ?计算机硬件技术?课程教学实训大纲 PAGEREF _Toc14180 52 HYPERLINK l _Toc16930 ?就业指导?课程教学实训大纲 PAGEREF _Toc16930 58 HYPERLINK l _Toc17685 ?模拟电子线路?教学实训大纲 PAGEREF _Toc17685 64 HYPERLINK l _Toc10084 ?人际沟通与交流?课程教学实训大纲 PAGEREF _Toc10084 70 HYPERLINK l _Toc239 ?三相交流电?教学实训大纲 PAGEREF _Toc

4、239 75 HYPERLINK l _Toc27924 深度焊接课程教学实训大纲 PAGEREF _Toc27924 79 HYPERLINK l _Toc4036 ?数字电路?教学实训大纲 PAGEREF _Toc4036 84 HYPERLINK l _Toc15879 ?仪器仪表使用1?课程教学实训大纲 PAGEREF _Toc15879 87?电工根底?教学实训大纲课程中文名称：?电工根底?课程性质：专业必修课学时学分：30学时，2学分一、课程概述本课程是我校电工电子专业的一门技术根底课，其目的是使学生掌握学习本专业所必须具有的电工根本理论，根本知识和根本分析计算方法，为学习后续课程

5、及从事工作打下根底。本课程的根本要求:二、课程目标、深刻理解电路模型的概念，电流，电压及其参考方向的概念，熟练掌握欧姆定律与基尔霍夫定律。、熟练掌握直流线性电路的分析与计算方法，能正确应用支路电流法、电压源与电流源的等效变换，叠加原理及戴维南定理。、熟练掌握正弦量的三要素，能应用相量图分析，计算单相交流电路，掌握三相对称负载的联接方法及电压、电流、功率的计算。三、课程内容课程的重点：本课程的重点：直流电路与交流电路中根本定理、定律及电路的分析方法。本课程的难点：直流电路中复杂电路的分析方法，交流电路中相位概念及并联电路分析方法。二课程内容第1章 直流电路第一章 电路的根本概念和根本规律教学实训

6、要求： 1.理解并熟悉电路中的根本物理量的定义、单位及方向的规定。 2.熟悉参考方向与实际方向的关系。 3.掌握欧姆定律。 4.熟悉电功、电功率的概念。教学实训内容：1-1电路的根本概念 一、电路的组成 二、电路图 1-2 电荷与电流 一、电荷及其相互作用 二、电流及其方向 三、电流强度 四、电流密度 1-3 电位与电压 一、电压 二、电位 三、电压的方向1-4 电动势 一、电源电动势的产生 二、电源电动势与电源端电压的关系 三、电动势与电压的不同点1-5 电阻 一、电阻二、电阻与温度的关系 1-6 欧姆定律 一、局部电路欧姆定律 二、全电路欧姆定律 三、电路的工作状态 1-7 电功与电功率

7、一、电功 二、电功率 1-8 焦耳定律 一、焦耳定律 二、负载的额定值第二章 简单直流电路教学实训要求：熟悉串联、并联电路的根本特点，掌握其计算方法，对简单的混联电路能进行分析计算。熟悉电桥的平衡条件。熟悉电容器的根本概念、及串、并联知识。熟悉电容器的放电过程，了解RC电路的暂态过程。了解常用电容器。教学实训内容：2-1电阻的串联电路电阻串联串联电路的性质2-2电阻的并联电路电阻并联并联电路的性质2-3电阻的混联电路混联电路混联电路的化简混联电路计算举例混联电路计算要点2-4电路中各点点位的计算零电位的选择电位的计算电路中任意两点间的电压的计算方法2-5电桥的平衡条件电桥电路电桥平衡条件电桥电

8、路应用举例2-6电容电容器和电容电容器的种类和主要参数电容器的串联和并联电容器的充电和放电第三章 复杂直流电路教学实训要求：掌握基尔霍夫定律。掌握叠加原理、戴维南定理。掌握支路电流法和节点电压法教学实训内容：3-1基尔霍夫定律一、支路、节点和回路二、基尔霍夫第一定律三、基尔霍夫第二定律3-2基尔霍夫定律的应用一、支路电流法二、节点电压法3-3叠加原理 一、叠加原理3-4戴维南定理和诺顿定理戴维南定理诺顿定理第四章 电容教学实训要求：了解电容器的概念及根本作用理解电容器电容量的概念掌握平行板电容器的电容量的决定因素教学实训内容：4-1电容器和电容一、电容器二、电容三、平行板电容器的电容4-2电容

9、器的连接一、电容器的串联二、电容器的并联4-3电容器的充电和放电电容器的充电电容器的放电电容器质量的判别4-4电容器中的电场能量第五章 磁场与磁路教学实训要求：熟悉磁场的根本物理量的意义和单位。了解铁磁物资的磁化和分类掌握磁场对电流的作用理解磁动势和磁阻的概念，掌握磁路中的欧姆定理教学实训内容：5-1磁场 一、磁的根本现象 二、磁场与磁力线 三、电流的磁场 5-2磁通量与磁感应强度 一、磁通 二、磁感应强度 5-3磁导率与磁场强度 一、磁导率 二、磁场强度 三、通电导体产生的磁场 5-4磁场对电流的作用 一、磁场对载流直导线的作用二、磁场对通电线圈的作用5-5磁化与磁性材料 一、铁磁物质的磁化

10、 二、磁滞回线第六章 电磁感应教学实训要求： 1.理解电磁感应现象，掌握产生电磁感应电流的条件掌握楞次定律和右定那么。 2.理解感应电动势的概念，熟练掌握电磁感应定律以及感应电动势的计算公式。 3.理解自感系数和互感系数的概念，并了解自感现象和互感现象及其规律。 4.理解电感器的储能特性。 5.了解互感线圈的同名端概念。 6.了解RL电路的暂态过程中电压和电流随时间变化的规律，重点是对物理概念的理解，能确定时间长数、初始值和稳态值三个要素。教学实训内容： 6-1电磁感应定律 一、直导体中的感应电动势 二、线圈中的感应电动势 6-2自感电动势与自感系数 一、自感现象 二、自感系数 三、线圈自感的

11、计算 四、自感电动势 五、电感线圈中的磁场能量 6-3互感 一、互感现象 二、互感系数 三、互感电动势 四、互感线圈的同名端 6-4涡流 6-5 RL电路的暂态过程 一、RL电路接通直流电源 二、RL电路的短接 三、通有电流的RL电路断开第七章 正弦交流电的根本概念教学实训要求： 1.了解正弦交流电的产生，深刻理解正弦交流电的特性，特别是三要素以及相位差的概念。 2.掌握正弦交流电的各种表示方法以及相互间的关系。教学实训内容： 7-1正弦交流电动势的产生 7-2正弦交流电的三要素 一、周期、频率、和角频率 二、瞬时值与最大值 三、初相角 四、交流电的相位差 7-3交流电的有效值 一、有效值的概

12、念 二、有效值确实定 三、有效值与最大值的关系 四、交流电的平均值7-4正弦交流电的表示方法 一、解析法 二、曲线法 三、旋转矢量法 四、同频率正弦交流电的加减运算第八章 正弦交流电路教学实训要求： 1.会用矢量图分析和计算简单的交流电路。 2.掌握串、并谐振电路的条件和特点，以及谐振电路选择性和品质因数的关系。 3.理解交流电路中有功功率、无功功率、视在功率和功率因素的概念明确提高功率因数的意义，并掌握用并联电容器提高功率因数的方法。 4.了解电阻、电感和电容三个元件在交流电路中的实际情况。教学实训内容：8-1纯电阻电路 一、电压与电流的关系 二、功率8-2纯电感电路 一、电流与电压的相位关

13、系 二、电流与电压的数量关系 三、电路的功率8-3纯电容电路 一、电流与电压的相位关系 二、电流与电压的数量关系 三、电路的功率8-4电阻、电感、电容的串联电路 一、电流与电压的相位关系 二、电压间数量关系 三、R-L-C串联电路的两个特例8-5串联谐振电路 一、串联谐振的条件 二、串联谐振电路的特点 三、串联谐振电路的特点8-6电阻、电感、电容的并联电路 一、电流与电压的相位关系 二、中电流与电压的大小关系 三、R-L-C并联电路的两个特例 四、R-L-C并联谐振电路8-7感性负载与电容的并联电路 一、电流与电压的关系 二、并联谐振8-8交流电路的功率 一、功率因数的概念 二、提高功率数的意

14、义 三、提高功率因数的方法8-9交流电路中的实际元件 一、电阻器 二、电感线圈 三、电容器第九章 三相正弦交流电路教学实训要求： 1.了解三相交流电源的产生和特点。2.掌握三相四线制电源的线电压和相电压的关系。3.掌握三相对称负载星形接法和三角形接法时，负载相电压和线电压、负载相电流和相电流的关系并了解中线的作用。4.掌握对称三相电路电压、电流和功率的计算方法5.会确定三相负载的连接方法。教学实训内容：9-1三相交流电源 一、三相交流电动势的产生 二、三相电源的连接9-2三相负载的连接 一、负载的星形联结 二、负载的三角形联结9-3三相电路的功率9-4平安用电 三、考核方法根据教务处规定，本课

15、程为考试科目，采用百分制，期末考试成就占总评的70%，平时成绩占总评的30%。四、学时分配表 内 容学时第一章 电路的根本概念和根本规律2第二章 简单直流电路2第三章 复杂直流电路4第四章 电容4第五章 磁场与磁路4第六章 电磁感应4第七章 正弦交流电的根本概念4第八章 正弦交流电路4第九章 三相正弦交流电路2合 计30五、建议教材及参考书一推荐教材 教材名称 主编著姓名 刊号 出版社名称 出版日期 电工根底周绍敏ISBN7-04-018714-0高等教育出版社二推荐参考书 教材名称 主编著姓名 刊号 出版社名称 出版日期 电工根底教学实训参考书周绍敏ISBN：9787040197990高等教

16、育出版社审批教务处 年 月 日?仪器仪表使用2?课程教学实训大纲一、课程名称?仪器仪表使用2?二、学分及学时32学时、2学分三、适用专业外设维修，电子类相关专业四、相关科目 本科目为专业根底课程，为?主板分类元件识别及作用?、?故障分析?外设维修?等深入课程做知识准备。先修课程?电工根底? ?模拟电子线路? ?数字电子线路?仪器仪表使用1?五、教学实训任务及实验室要求1、课程的任务和根本要求仪器仪表测量根底实验是既配合电子技术根底理论教学实训而又独立开设的一门实验课程。实验是学习电子技术的一个重要实践性环节。通过实践性环节的严格训练，着重培养学生的动手能力与应用理论解决实际问题的能力。通过本课

17、程学习，在实验技能上应到达以下根本要求：1能正确熟练地使用常用电子仪器，如万用表、示波器、电子电压表、信号发生器等。2能正确选用和检测常用的电器元器件，如半导体二极管、三极管及阻容元件等。3具有查阅电子期间手册的初步能力。4能按照电子电路原理图正确连接电路，并合理布置实验现场。5能对电子根本单元电路进行静、动态测量和调试，并能检测和排除故障。6能准确地读取、记录和处理实验数据，并会撰写明确、工整和结论合理的实验报告。 2、学习方法实验课包括预习、实验操作和总结三个环节。其中实验操作是培养学生实践能力的主要环节，但其他环节也不可无视。而通过实验总结，将感性认识上升到理性知识，并学会对实验数据的归

18、纳处理方法，以培养综合分析能力。 3、实验室规那么和平安操作步骤1进入实验室后，应首先检查所用工具、仪器及器材是否完好无损，如有损坏或不全，应立即报告指导教师处理。假设在实验过程中再提出，将自行负责。2保持实验室的安静、整洁，不可任意走动或大声喧闹，不可乱扔杂物。实验结束后，应做好实验仪器和器材的整理、桌面及周围环境的清理，经指导教师认可前方可离去。3仪器的使用必须严格遵守操作规程。4使用电烙铁时，需将其放在适宜的位置，离被测电路板和仪器要有一定的距离，且操作者不容易误触及的地方。焊接完成后既切断电源，以防造成设备或人身事故。5应注意平安用电。不得在带电情况下连接电路和拆装元器件；电源线要最后

19、连接；撤除时那么应首先断开电源，再撤除电源连线；测量和调节时，手不可触及带电局部。6连接电源前，应先按电路要求调好稳压源的电压值，连接时电源极性不可接反。电源和信号源输出端均不可短接。切忌将高压源误接入低压电路、交流电源误接入直流电源或信号线和电源线误接等。 六、教学实训学时数分配表序号实验工程实验学时每组人数实验类型实验要求主要内容、主要仪器设备1二极管整流电路234验证性必做实验内容：1 观查与测量二极管整流电路前后的波形，电压主要仪器设备：多功能电子电工实验台，万用表、晶体管、电阻电容等2与二极管的伏安特性曲线的测试234综合性必做实验内容： 给二极管加上正向电压与反向电压，测绘出它的伏

20、安特性曲线主要仪器设备：多功能电子电工实验台，万用表、晶体管、电阻电容等3单级放大器的静态参数的测试234综合性必做实验内容：测量静态工作点，判定三极管的工作状态，并分析其原因主要仪器设备：多功能电子电工实验台、双踪示波器、万用表、三极管、电阻电容等4单级放大器的动态参数的测试234综合性必做实验内容：用示波器测量输入、输出波形的峰峰值，计算电压放大倍数或用毫伏表观测静态工作点对输出波形失真的影响选做主要仪器设备：多功能电子电工实验台、双踪示波器、万用表、三极管、电阻电容等5负反应放大器234综合性选做或演示实验内容：测量静态工作点测试负反应放大器的各项性能指标观察引入负反应后对电路的影响主要

21、仪器设备：多功能电子电工实验台、双踪示波器、交流毫伏表、万用表、三极管、电阻电容等6RC正弦波振荡234综合性必做实验内容：用分立元件组成正弦波RC振荡器；用示波器测量振荡频率并验证频率计算公式；用示波器观察负反应强弱对输出波形的影响。主要仪器设备：多功能电子电工实验台、双踪示波器、万用表、三极管、电阻电容等7集成直流稳压电源234综合性必做实验内容：组成直流稳压电源电路；测试稳压器的性能。主要仪器设备：多功能电子电工实验台、万用表、电源集成块、电阻电容等8根本门电路的逻辑功能的验证234验证性必做实验内容：验证根本逻辑门电路的逻辑功能主要仪器设备：多功能电子电工实验台、根本门集成块等9组合逻

22、辑电路分析234设计性必做实验内容：用根本逻辑门电路组成两个组合逻辑电路并分析与验证其逻辑功能主要仪器设备：多功能电子电工实验台、根本门集成块等11计数、译码、显示电路234综合性必做实验内容：设计一个一位的计数、译码、显示电路主要仪器设备：多功能电子电工实验台、74LS2901片、74LS2471片、数码管546R等12异步二进制计数器234综合性选做实验内容：用JK触发器组成一个异步二进制计数器主要仪器设备：多功能电子电工实验台，JK触发器等12555时基电路及其应用234设计性选做实验内容：设计一个矩形脉冲发生器，调出频率f=10KHz。正脉冲高电平宽度tpo为30s的矩形波。主要仪器设

23、备：5552片、电阻假设干、电容0.01F4个、200PF1个、万用表1只、示波器1台。七、课程考核方式 成绩评定采用100分制，总评成绩由全程上课情况、实训情况、作业评定与最后的考核作业评定四种方式构成。一、课堂情况15%二、实训40%三、作业40%四、理论考试5%八、使用教材?电子仪器仪表测量?九、参考书目，论坛1、?电子电工根底?2、?SMT焊接技术?，3.?焊接与设备?4.?仪器仪表测量?审批教务处 年 月 日?PLC编程与应用技术?课程标准一、课程概述PLC课程是电子专业的一门选修课程，是集计算机技术、电子技术于一体的课程。其目的是使学生掌握可编程控制器的工作原理与系统构成、指令系统

24、、可编程控制器控制系统的设计及编程方法：包括开关量控制、模拟量控制、位置控制、数据通信及网络和计算机辅助编程等有关知识。培养学生应用可编程控制器实现电气自动控制要求的能力。二、学分及学时32学时、2学分三、课程目标通过本课程教学实训，除了要求学生学习可编程控制器应用技术根本原理外，本课程以提高学生的全面素质和培养学生的各项能力为核心组织教学实训。学完本课程应到达以下根本要求：1、掌握可编程控制器的工作原理及结构特点；2、熟练掌握根本逻辑指令的应用；3、熟练掌握步进顺控指令编程方法及应用；4、了解功能指令根本规那么，重点掌握常用功能指令的应用；5、了解PLC扩展模块的根本结构和使用方法；6、初步

25、掌握PLC控制系统的设计方法。四、教学实训内容及要求一可编程控制器概述1知识点和教学实训要求1理解可编程控制器的定义和特点。2了解可编程控制器的来源、应用范围、开展趋势以及在工业自动控制领域中的地位和作用。二可编程控制器的工作原理和根本结构1知识点和教学实训要求1理解可编程控制器的工作原理、根本结构、软硬件组成，几种编程语言的特点和语句格式。2掌握可编程控制器的各种内部软继电器的功能及编号。3了解可编程控制器的一般技术指标。2能力培养要求通过可编程控制器的工作原理和根本结构的学习，使学生具有识别和应用各种内部软继电器编号的能力。三根本逻辑指令1知识点和教学实训要求1掌握20条根本逻辑指令的功能

26、、名称、符号、操作元件范围及使用要求，计数器/定时器设定值的设定方法。2理解I/O接线图的设计，根本逻辑指令的应用，梯形图的编程规那么和技巧。3了解各种指令的执行程序步数。2能力培养要求通过根本逻辑指令的学习，使学生具有设计梯形图和指令表的能力。四步进顺控指令1知识点和教学实训要求1掌握2条步进顺控指令的功能、符号及使用方法。2理解状态转移图的设计方法，单流程功能图、选择性分支与集合功能图和并行分支与集合功能图的特点及编程方法。3了解步进梯形图的特点，转移源自动复位功能、允许双重线圈输出功能和主控功能。2能力培养要求通过步进顺控指令的学习，使学生具有设计三种功能图的能力和根据状态转移图绘制步进

27、梯形图及编写指令程序的能力。五功能指令1知识点和教学实训要求1掌握常用功能指令的助记符，各种功能指令的特点、编程格式、编程代码及编程方法。2理解功能指令的几大类别，编程步序及使用方法。3了解特殊功能模块的功能、连接方法及使用方法。2能力培养要求通过功能指令的学习，是学生具有各种功能指令的编程和应用能力。六可编程控制器用于模拟量控制和位置控制1知识点和教学实训要求1理解可编程控制器模拟量控制模块的功能、特性及应用，FX2系列模拟量输入/输出单元的特性。2了解模拟量输入模块FX2N-4AD、模拟量输出模块FX2N-4DA及相应接口模块的应用。2能力培养要求具有应用模拟量模块和其他特殊功能模块的初步

28、能力。七网络与通信1知识点和教学实训要求1理解可编程控制器与计算机通信和网络的有关知识。2了解可编程控制器与计算机联网的有关知识。2能力培养要求具有可编程控制器与计算机通信和联网的初步能力。八可编程控制器的应用1知识点和教学实训要求1掌握可编程控制器控制系统设计的内容、步骤和设计方法。2理解可编程控制器在常用控制系统中的应用举例。2能力培养要求具有应用可编程控制器实现电气自动控制要求的设计能力。五、课程实施 1. 课时安排与教学实训建议。包括每周安排的课时数与总课时数。章节或内容讲课实验合计PLC 概述 2PLC 的根本原理 2根本逻辑指令 64步进顺控指令 4功能指令 44PLC特殊功能模块

29、 2PLC 网络与通信 2PLC 的应用 2合 计221032实验课：可编程序控制器认识及编程操作； 4学时交通信号灯的自动控制实验。 4学时综合应用 考核 2学时2. 教学实训组织形式与教学实训方法要求。本课程采用板书与多媒体课件结合的方式进行课堂教学实训，采用分组试验进行实验课教学实训。课程设计利于学生业余时间，最终整体进行评价和考核。六、教材选用 ?可编程控制器原理及应用? 孙平主编 高教出版社，2003年七、课程评价 本课程考核采用期末闭卷笔试和平时考核相结合的方式。学生的课程总评成绩由平时成绩占40%和期末考试成绩(占60%)两局部构成，平时成绩中实验成绩占20%，出勤、作业、课堂提

30、问、学习主动性等占20%。、审批教务处 年 月 日?单片机原理与开发?教学实训大纲一、课程概述(一)课程性质单片机技术是现代电子工程领域一门飞速开展的技术，其在教学实训及产业界的技术推广仍然是当今科学技术开展的热点。学习单片机并掌握其设计应用技术已经成为电子类学生必须掌握的一门技术，也是现代工科学生就业的一个根本条件。?单片机应用技术?是我校电子专业一门专业根底课，是重点建设课程之一。它以模拟电子技术、数字电子技术、C语言等课程为根底。后续课程是各专业课如：电路安装与调试、成品制作、毕业设计，一般都要应用到单片机系统的应用。它可以充分表达学生利用自己所掌握的知识解决实际工程问题的能力。单片机知

31、识在电子类专业整个课程体系中处于承上启下的核心地位。通过本课程的学习，使学生掌握单片机技术及其在工业控制、经济建设和日常生活中的应用，培养学生实践能力、创新能力和新产品设计开发能力，为将来从事电子电器新产品设计开发，电子产品的检测和维护等工作奠定坚实的根底，为学生将来在电子类专业领域进一步开展打下良好根底。 (二)课程根本理念本课程的设计突破了学科体系模式，打破了原来各学科体系的框架，将各学科的内容按“工程进行整合。本课程的“工程以职业实践活动为主线，因而，它是跨学科的，且理论与实践一体化。强调学生个人适应劳动力市场变化的需要。因而，本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面开展，

32、以培养全面素质为根底，以提高综合职业能力为核心。本课程包含了单片机应用技术的七个工程，每个工程均由假设干个具体的典型工作任务组成，每个任务均将相关知识和实践含实验过程有机结合，力求表达“做中学、“学中做的教学实训理念；本课程内容的选择上降低理论重心，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。(三)课程设计思路本课程标准注重培养分析问题、解决问题的能力，强化学生动手实践能力，遵循学生认知规律，紧密结合应用电子专业的开展需要，为将来从事应用电子产品的设计、检测奠定坚实的根底。将本课程的教学实训活动分解设计成假设干工程或工作情景，以工程为单位组织教学实训，并以典型设备为载体，通过

33、具体案例，按单片机工程实施的顺序逐步展开，让学员在掌握技能的同时，引出相关专业理论知识，使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯开展的需要。 二、学分及学时32学时、2学分三、课程目标1、总目标本课程先修要求：学生已学习?模拟电子技术?、?数字电子技术?、?C语言设计?或相关专业根底理论课程，有一定的电路识图、分析能力后进行本专业能力实训。通过实训学生应到达：一熟悉单片机的原理与结构，通过试验实训的训练和一些简易单片机工程制作，掌握单片机指令系统，掌握单片机原理、接口技术，掌握单片机应用系统开发、设计的根本技能。二了解单片机技术在电子工程

34、中的应用，具备一定的分析问题、解决问题的能力和动手实践能力。三掌握高级技术人员的根本实践技能，能从整个系统的角度去考虑解决问题，提高职业根本素质，为以后进一步开展打下根底。2、具体目标1知识与技能1了解单片机的概念与种类，了解各种单片机的最新开展水平和方向。2熟悉常用单片机的根本结构、工作过程及应用特点。3熟练使用keil软件的主要功能；4会应用汇编语言进行根本模块程序的编写。5会根据使用要求，查阅单片机性能指标与使用技术，能够正确选用设计常用的单片机系统。6会应用单片机系统内部的I/O口、定时、计数、中断、数模转换、模数转换的各个功能。7能初步识读单片机控制电路图，并能说出系统组成的模块及其

35、作用，具备单片机系统设计安装和调试的初步能力。2过程与方法1经历各种科学探究过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的根本方法，提高科学探究能力。2在学习过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用 比拟、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。3能对自已的学习过程进行方案、反思、评价和调控，提高自主学习的能力。4通过理论实践一体化的学习过程，深入了解实践与理论之间的相互关系。5通过各种实践活动，思考优化实践的过程和方法，并尝试改良，尝试运用技术和研究方法解决一些工程实践问题。6通过实践活动，培养质疑意识，具有分析、解决问题的能力。四、课程内容与要求工程一 广告灯发光教学实

36、训目标：掌握单片机根本知识，能熟练使用软件编程，掌握LED与数码管等电路知识。活动安排：在单片机实训室完成，每1节课一个任务，以教师讲解演示、学生实践为主。考核评价：具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。一任务一 点亮一个LED灯知识要点：89C51系列单片机根本知识。2.了解根本电子知识，Keil软件简单使用。3.了解使用单片机学习板学习方法。技能要点：学习板的各个局部及其功能。2.学会使用软件和单片机学习板点亮一个发光管。二任务二 闪烁灯知识要点：LED根本知识，单片机根本结构，会画电路图。2.掌握简单延时程序、子程序调用、带参数子程序设计、会使用根本循环语句

37、，3.掌握使用KEIL软件实现根本调试步骤。技能要点：1.编写程序实现LED闪烁功能，能独立进行软件调试。2.能使用protel99画出电路图。三任务三 广告灯的左移右移知识要点：1.了解如何驱动蜂鸣器及如何驱动继电器，掌握集电极开路的概念及应用。2.掌握单片机最小应用系统。2.掌握移位程序、带参数子程序设计。技能要点：1.能熟练编写简单程序，驱动广告灯左移右移同时蜂鸣器鸣响。2. 学会编写两种以上程序点亮一个发光管。四任务四 数码管显示知识要点：1.了解共阳、共阴数码管显示根本知识，了解上拉电阻概念。单片机的晶振、复位电路，掌握74HC573锁存器芯片根本知识。技能要点：显示电路图。数码管显

38、示程序。工程二 定时器应用教学实训目标：掌握定时器/计数器根本知识，能熟练使用软件编写程序。活动安排：在单片机实训室完成，注重引导学生分析解决问题的能力。考核评价：具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。一任务五 60秒定时器知识要点：1.掌握定时器/计数器的工作方式和控制存放器。2.掌握定时器方式1、方式2的设置。技能要点：60秒定时器电路图2.熟练编写出程序，实现60秒定时功能。二任务六 利用定时器产生乐曲知识要点：1.掌握定时器/计数器产生不同频率方法，对声音的频率有所了解。2.掌握定时器/计数器的程序编写方法，熟练掌握子程序的编写与调用。技能要点：定时器/计

39、数器编写程序，利用蜂鸣器产生音乐。工程三 键盘检测教学实训目标：掌握键盘检测根本知识，能熟练掌握子程序的调用。活动安排：在单片机实训室完成，注重引导学生分析解决问题的能力。考核评价：具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。一任务七 单个按键识别知识要点：1.掌握按键根本知识，了解采用扫描的方式进行按键检测的过程与方式。2.熟练掌握中断技术，熟练掌握子程序调用。技能要点：按键识别电路图。按键识别。二任务八 44矩阵式键盘识别知识要点：1. 掌握键盘检测的电路结构和原理、键盘作用、如何实现键盘检测、消抖、键盘编码等内容。2. 掌握带返回值函数写法及应用熟练掌握中断技术，

40、熟练掌握子程序调用。技能要点：44矩阵式键盘识别识别电路图。44矩阵式键盘识别。工程四 A/D与D/A转换教学实训目标：掌握A/D与D/A转换根本知识，了解A/D与D/A转换芯片功能。活动安排：在单片机实训室完成，注重引导学生分析解决问题的能力。考核评价：具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。一任务九 模数转换DAC0832应用知识要点：1. 掌握模数转换原理，掌握DAC0832芯片根本知识。2. 掌握模数转换程序编写的根本方法。技能要点：模数转换DAC0832应用电路图。2.通过编程实现拧动电位器，数码管的前三位显示0-255之间的数值，实现把模拟电压转换成数字

41、信号。二任务十 数摸转换ADC0804的应用知识要点：1.掌握数摸转换原理，掌握ADC0804芯片根本知识。2.掌握数摸转换编写程序的根本方法。技能要点：数摸转换ADC0804的应用电路图。2.通过编程实现D13发光二极管由暗变亮再熄灭过程，掌握把数字信号转换成模拟电压。工程五 单片机串行通信教学实训目标：掌握单片机串行通信根本知识，掌握RS232协议与AT24C02芯片功能。活动安排：在单片机实训室完成，注重引导学生分析解决问题的能力，帮助学生提高单片机硬件认识。考核评价：具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。一任务十一PC机与单片机通信(RS232协议)知识要

42、点：1.了解RS232协议根本知识，了解多机通信的应用和串行通信中的控制存放器的使用。2. 掌握串行通信的重要指标：字符帧和波特率的设定方法。技能要点：1.掌握串行通信的重要指标：字符帧和波特率的设定方法二任务十二 I2C总线AT24C02的读写操作知识要点：I2C的根本内容，掌握AT24C系列根本知识，2.利用24C08断电以后存储的数据不消失的特点，学会做一个断电保护装置。技能要点：I2C总线AT24C02的读写操作电路图。24C08芯片实现数据的读写操作。工程六 单片机课程设计教学实训目标：提高学生在单片机方面的实践技能和科学作风，培养学生进一步掌握工程设计的方法和组织实践的根本技能，解

43、决实际问题，使之真正到达知识与技能的统一。活动安排：用一周左右的时间，让学生选择一个课题进行程序的设计与调试，画出电路图原理图、PCB图，然后分析总结等环节，最后写出课程设计报告。考核评价：可以采用现场操作、课程设计报告等方式进行。一任务十三 设计一个时钟知识要点：1.掌握定时、中断、按键、蜂鸣器、数码管或串口通信等根本知识。2.掌握电路系统设计的流程和方法。技能要点：1. 综合运用51单片机知识设计一个可以随意调节时间、带整点闹铃的时钟。其中用到定时器、中断、按键、蜂鸣器、数码管或串口通信Protell99掌握电路硬件设计能力和用汇编或C语言软件设计能力。3.提交单片机系统开发及设计文档，培

44、养学生分析和总结的能力，为以后学生毕业设计做好准备。二任务十四 电子琴的设计知识要点：1.掌握定时、中断、按键、蜂鸣器、数码管或串口通信等根本知识。2.掌握电路系统设计的流程和方法。技能要点：1. 综合运用51单片机知识设计一个可以电子琴。其中用到定时器、中断、按键、蜂鸣器、数码管等Protell99掌握电路硬件设计能力和用汇编或C语言软件设计能力。3.提交单片机系统开发及设计文档，培养学生分析和总结的能力，为以后学生毕业设计做好准备。五、教学实训学时数分配表本课程建议课时为32学时。课时数以课程内容的重要性和容量来确定。教学实训工程理论学时实训含实验学时1广告灯发光242定时器应用223键盘

45、检测224A/D与D/A转换245单片机串行通信246课程设计24合计1220教学实训过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用工程教学实训，以工作任务引领，提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。教学实训采用理论实践一体化的教学实训方法，在完成相关实验或训练工程的过程中学习有关的技术知识，重点在于实践的强化学习。教学实训过程中，立足于加强学生实际操作能力的培养，通过工程训练提高学生学习兴趣，激发学生的成就感，每个工程的实施可采用小组合作学习的方法，强化学生的团队协作精神。教学实训过程中，要尽量应用多媒体、投影等教学实训资源辅助教学实训，帮助学生理解相关操作的工作过程。教学实训过程中要多多

46、联系以前所学知识，如C语言编程、protell99制图等。要认真培养学生的整体设计思想，让学生能独立设计电路系统。教学实训过程中，要重视本专业领域的开展趋势，贴近生产现场，积极引导学生设计实用新型的电路系统。为学生提供职业生涯开展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。六、教材选用一教材选用建议教学实训中，应认真研究教学实训内容，认真选材，切实做到教学实训内容必需、够用、实用。鉴于单片机技术的开展，考虑到程序的可移植性和今后的开展方向以嵌入式方向为主，故建议编程语言以C语言为主，以强化技能训练，培养学生实际解决问题能力为主。1.教材应充分表达任务引领、实践导向的课程设计思想，力求

47、“做中学、学中做。2.教材应将本专业职业活动，分解成假设干典型的工作工程，按完成工作工程的需要和实践操作规程，结合工厂企业实践组织教材内容。要通过对工程的技能操作，引入必须的理论知识，通过实践实操，表达理论在实践过程中的应用。3.教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，以加深学生对单片机的认识。教材表达必须条理清晰，内容精炼、准确、科学，便于学生自学。4.教材内容应表达先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新技能、新设备及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的开展和实际需要。5.教材中的活动设计要针对高职学生的特点，内容要具体，并具有可操作性。七、课程评价1.改革传统的学生评价方法，采用阶段过程性

48、评价，目标评价，工程评价，随堂考试方式进行。理论与实践一体化评价模式。2.实施评价主体的多元化，采用教师评价、学生自我评价、社会评价相结合的评价方法。3.具体的评价手段可以采用观查、现场操作、系统设计报告、闭卷或开卷测试等。4.评价重点为学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力及创新能力，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励。审批教务处 年 月 日?电路?教学实训大纲一、课程概述 本课程是中等职业学校电工电子专业的一门重要的技术根底课。本课程的主要任务是研究电的规律及应用。在现代化的今天，电工电子技术己经渗透到工农业、国防和生活的各个领域，特别是对于电专业来说，通过本课程的学习，使学生获

49、得必要的电工根本知识和根本技能，为学习电子技术，为培养创新能力打下根底，也为学习后续课程和使电工技术与本专业相结合，打下良好的理论和实践根底。二、学分及学时60学时、5学分三、课程教学实训目标：掌握电路模型以及根本电路参数的概念、电阻、电容、电感等电路元件的根本知识；掌握欧姆定律、基尔霍夫的定律根本内容以及在电路中的应用以及包括叠加原理、戴维南定理在内的直流电路的根本分析方法；掌握正弦量的根本概念，理解正弦量的表示方法、RLC元件的交流电路。理解RLC元件的阻抗分析、RLC电路的谐振条件、三相电源及负载的连接关系。了解器件参数的选择、交流电路计算、三相电路参数计算、电路谐振的几个特点，了解平安

50、用电常识及实验室防爆、防火。四、教学实训内容和要求电路模型和电路定律1.1电路和电路模型1.2电流和电压的参考方向l.3功率和能量1.4电阻元件1.5电压源和电流源1.6受控源1.7基尔霍夫定律 教学实训要求：了解电路模型的概念；理解电压、电流参考方向的概念，掌握吸收、发出功率的表达式和计算方法；理解电阻、独立电源和受控电源等电路元件的工作特性；掌握电路的根本定律，并能熟练应用。电阻电路的等效变换2.1等效变换的概念2.2电阻的串联、并联和混联2.3电阻的等效变换2.4电压源、电流源的串联和并联2.5实际电源的等效变换2.6运用等效变换分析含受控源的电阻电路教学实训要求：理解电路的等效变换的概

51、念；掌握电阻、电源的串联与并联；了解电阻的Y、连接的等效变换；掌握一端口输入电阻的计算方法。电阻电路的一般分析3.1支路电流法3.2网孔电流法和回路电流法3.3节点电压法教学实训要求：了解支路电流法、电阻网络的Y变换、诺顿定理掌握叠加定理、单口网络的等效电路、网孔分析法、结点分析法、戴维宁定理、最大功率传递定理电路定理4.l叠加定理4.2替代定理4.3戴维南定理和诺顿定理4.4特勒根定理4.5互易定理4.6对偶原理教学实训要求：掌握用叠加原理，齐性定理和替代定理分析电路的方法；掌握用戴维宁原理，诺顿定理分析电路的方法；了解互易定理和对偶原理。第五章 运算放大器5.1运算放大器概述5.2运算放大

52、器构成的比例器5.3运算放大器典型电路分析教学实训要求; 了解集成运算放大器的组成，理解理想运算放大器模型及“虚短和“虚断的概念；掌握放大电路中反应类型的判断，理解放大电路中负反应对放大电路工作的影响；理解比例运算电路、加法运算电路和减法运算电路，了解积分运算电路、微分运算电路和电压比拟器，掌握简单运算电路的分析方法；了解集成运算放大器使用中的考前须知。第六章一阶电路和二阶电路6.1电容元件6.2电感元件6.3一阶电路6.4电路的韧始条件6.5一阶电路的零输入响应6.6一阶电路的零状态响应6.7一阶电路的全响应6.8一阶电路的三要素法6.9一阶电路的阶跃响应6.10一阶电路的冲激响应6.ll卷

53、积积分6.12二阶电路的零输入响应6.13二阶电路的零状态响应和阶跃响应教学实训要求;理解电路的暂态，稳态和时间常数的概念；了解一阶电路的经典法；掌握一阶线性电路的零输入响应，零状态响应，全响应和阶跃响应的分析方法；了解冲激响应的概念。第七章正弦电流电路根底7.1正弦量7.2正弦量的有效值7.3相量法的根本概念7.4基尔霍夫定律的相量形式7.5正弦电流电路中的三种根本电路元件教学实训要求：掌握正弦交流电的三要素，会用相量正确表示正弦量。熟练掌握单一元件伏安关系的相量形式，会用相量法分析RLC电路，能正确判断电路性质，知道提高功率因数的方法。第八章正弦稳态电路的分析8.1阻抗和导纳8.2简单正弦

54、稳态电路的分析及相量图8.3正弦稳态电路的功率8.4正弦稳态电路的一般分析方法8.5最大平均功率的传输8.6正弦稳态电路的谐振教学实训要求：通过本章的讲授使学生们理解正弦量的三要素，特别是有效值和相位差；熟悉正弦量的各种表示方法以及相互间的关系；掌握单一参数的电压、电流之间的关系，并掌握用相量法计算简单的交流电路的方法；掌握有功功率和功率因数的计算，了解瞬时功率、无功功率、视在功率的概念和提高功率因数方法和意义；掌握串联谐振的特点，谐振频率、品质因数的计算，了解并联谐振；掌握三相电路中相电压相电流与线电压线电流在对称三相电路中的相互关系；理解三相四线制电路中单相及三相负载的正确联接，了解中性线

55、的作用；掌握对称三相电路的电压，电流和功率；了解交流电路的频率特性。第九章含耦合电感的电路9.1互感9.2含耦台电感的电路计算9.3空心变压器9.4理想变压器教学实训目的与要求：通过本章的讲授使学生们掌握互感的概念；掌握耦合电感元件的磁链、电压、电流关系；掌握互感线圈的连接及去耦等效电路；理解互感线圈的串联、互感线圈的并联；了解空心变压器、理想变压器。第十章三相电路10.l三相电路lO.2负载星形联结的三相电路10.3负载三角形联结的三相电路10.4三相电路的功率10.5三相功率的测量教学实训目的和要求(应知应会)： 1. 掌握三相电源的特点及三相电源两种联接的特征 2. 要求学生掌握负载为星

56、形联接三相电路的电压、电流特征并能进行电压、电流分析 3. 要求学生掌握负载为三角形联接三相电路的电压、电流特征并能进行电压、电流分析第十一章非正弦周期电流电路11.l非正弦周期信号11.2非正弦周期函数分解为傅里叶级数11.3非正弦周期电流电路的有效值和平均功率11.4非正弦周期电流电路的计算ll.5对称三相电路中的高次谐波教学实训要求：1) 非正弦周期电路的电压电流的平均值，平均功率的计算方法；2非正弦周期电路的计算。五、学时安排：序号课程内容学时1电路模型和电路定律82电阻电路的等效变换73电阻电路的一般分析44电路定理75运算放大器46一阶电路和二阶电路47正弦电流电路根底68正弦稳态

57、电路的分析69含耦合电感的电路410三相电路511非正弦周期电流电路312机动2合计60六相关教材1教材： 电路 第四版 邱关源主编 高等教育出版社电路及磁路第二版 蔡元宇主编 高等教育出版社2先修课程： 高等数学 大学物理3各教学实训环节占总分比例：平时测验及作业10%实验及其考核20%考试70%审批教务处 年 月 日?电路安装与调试?教学实训大纲一、课程名称：?电路安装与调试?二、适用专业：电子技术应用专业三、学分及学时96课时，3学分四、 课程设计目的测控技术与仪器专业是以光、机、电为主干学科，培养掌握测控技术，具有仪器仪表设计能力的高级工程技术人才的工科专业，该专业要求毕生生不但具有扎

58、实雄厚的理论知识，还要具有较强的实践能力。具体要求：在电子学科方面掌握常用电子仪器的使用方法，具有一定的电子工艺知识。掌握电子线路设计与仿真方法，具有分析、设计、调试典型电路的能力。在测控技术方面：掌握常用测量仪器的使用方法，熟知典型物理量的检测方法，具有设计简单测控系统的能力，掌握信号获取、传输、处理及检测的一般方法，了解常用传感器、控制元件的性能并会选用。为使学生在四年的学习过程中到达以上实践能力要求，在电子学科方面开设了“电路设计与调试实践集中实践。这是测控技术及仪器专业学生实践能力训练的内容之一。作为集中实践环节，此实践课程目的在于培养学生在测控电路方面的实践能力，使学生掌握常用电子仪

59、器的使用方法，熟知常用电子元器件特性，掌握根本电路的分析和测量方法，具有设计、调试实际电路的能力，培养学生的探索创新精神。五、 课程设计具体要求共分两局部：一是根底训练，二是综合电路设计与调试1根底训练：通过根底训练，掌握常用电子仪器的使用方法，熟知常用电子元器件，掌握根本电路分析、调试和测量方法。培养学生的动手能力和实践精神，为今后的实验打下坚实的根底。2综合电路设计与调试：通过综合电路设计与调试，使学生掌握较复杂电路设计和调试的根本方法，学会利用手册、互联网查阅电子元器件；进一步熟悉常用电子仪器。培养学生设计、调试实际电路的能力与分析问题、解决问题的能力。1实验每组2 人可一人，学生独立完

60、成。2选择设计题目，老师只给出电路框图及要求，要求学生自己设计电路，写出设计报告，列出所需器件清单，查清选用芯片资料。随时答疑综合电路设计。3老师检查通过之后，根据设计的电路在面包板上安装、调试电路。4电路调试成功后，记录所用设备和测试数据，分析结果，画出总电路图；指导教师检查记录完成情况。5学生在一周内完成实验总结报告，使用天津大学统一实验报告纸。使用实验仪器设备：示波器、计算机、虚拟仪器、信号发生器、直流稳压电源、慢扫描示波器、常用的传感器系列器件、万用表、常用工具等。六、 课程设计主要内容根底训练内容：认识常用的元器件，学会按照色环分辨电阻阻值；使用万用表分辨二极管和三极管；通过小电路的