六年级数学图形的放大或缩小西师大版ppt

1、 第 五 单元 图形变换和位确(Que)定置 第 1 课时 图(Tu)形放大或缩小第一页，共三十三页。这些(Xie)现象中，哪些(Xie)是把物体放大？哪些是把物体缩小？你见过这些现(Xian)象吗？第二页，共三十三页。说一说，下面各组(Zu)图形有什么相同或不同？ 小(Xiao)小(Xiao)观察室第三页，共三十三页。第四页，共三十三页。第五页，共三十三页。这两张图片的形状和大小有什么变化(Hua)呢?画面相同，大(Da)小相同。图片的长、宽都没变。第六页，共三十三页。两张图片画面相同(Tong)，大小不同(Tong)。图片的长和宽都是(Shi)放大了的哦！第七页，共三十三页。两张(Zhan

2、g)图片画面相同，大小不同。图片的(De)长和宽都是缩小了的(De)哦！第八页，共三十三页。每组图中的(De)两个图形之间有什么变化？小小观察(Cha)室第九页，共三十三页。从左至右，图形(Xing)缩小了。从左至右，图形放大(Da)了。形状相同形状相同第十页，共三十三页。把左缩小后(Hou)，是右边的哪个图形？（1）（2）ABAB智(Zhi)力碰碰碰第十一页，共三十三页。 摆(Bai)一摆(Bai)，说一说。1. 同桌合作，用火柴棒摆两个大小不(Bu)同的正方形。并说一说这两个图形有什么特点？快乐操作台第十二页，共三十三页。老师这样做是不是把正方(Fang)形放大？在放大图形的时候，除了每(

3、Mei)一条边要放大到相同倍数之外，还要保证每(Mei)个角的大小不变！第十三页，共三十三页。 把每一边都放大了，角度没变(Bian)，它还是正方形。（形状相同，只是大小不同）这样是把正方形放(Fang)大吗？把每一边都放大了，如果角度变了，它就不是正方形了。观察正方形放大过程中的边和角，你发现了什么？第十四页，共三十三页。找一找 号放大或缩小(Xiao)的图形第十五页，共三十三页。摆(Bai)一摆(Bai)，说一说。快乐(Le)操作台第十六页，共三十三页。把左边的正方形各边放大(Da)到原来的3倍。 左边的正方形每边2格，放大到原(Yuan)来的3倍后，每边是6格。2266第十七页，共三十三

4、页。6363126126把左边(Bian)的图形各边(Bian)放大到原来的2倍。第十八页，共三十三页。336363第十九页，共三十三页。三角形的两(Liang)条直角边放大到原来的2倍后，斜边是否也变为原来的2倍呢？12612666第二十页，共三十三页。观察一下，放(Fang)大后的图形与原来的图形相比，有什么相同的地方，有什么不同的地方？相同的地方是：图形的形状(Zhuang)没变；不同的地方是：图形变大了。第二十一页，共三十三页。 把L形的各边缩小为原来的 。21312112第二十二页，共三十三页。12612666把下面(Mian)图形的各边缩小为原来的 。13第二十三页，共三十三页。1

5、2612666224242第二十四页，共三十三页。图形的各边按相同的比放大(Da)或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢?相同的地方是：图形的形状没变(Bian)；不同的地方是：图形的大小变(Bian)了。第二十五页，共三十三页。1. 下面哪个是图形(Xing)A放大2倍后得到的图形。做(Zuo)一做(Zuo)第二十六页，共三十三页。ABC（1）将三角形A的各边放大到原来的4倍，得到三角形B。（2）将三角形B的各边缩小为原来的 得到三角形C。（3）画出上述图(Tu)形，并指出哪些是三角形A经过放大后 的图形，哪个是三角形C经过缩小后的图形。2288442.12第二十七页，共三十三页。把下面图

6、形缩小为(Wei)原来 。31第二十八页，共三十三页。显微镜下的雪花（放(Fang)大10000倍）第二十九页，共三十三页。图形（ ）是把图形（ ）放(Fang)大（ ）倍后的图形。511.5图形（ ）是图形（ ）缩(Suo)小（ ）后的图形。3121第三十页，共三十三页。这节课(Ke)，你有什么收获？ 希望同学们在与他人相处时，“放大”别(Bie)人的优点，“缩小”别人的缺点。你们在一起就会过得很快乐！第三十一页，共三十三页。第三十二页，共三十三页。内容(Rong)总结第 五 单元 图形变(Bian)换和位确定置。画面相同，大小相同。图片的长和宽都是放大了的哦。图片的长和宽都是缩小了的哦。把每一边都放大了，角度没变(Bian)，它还是正方形。把每一边都放大了，如果角度变(Bian)了，它就不是正方形了。把左边的正方形各边放大到原来的3倍。把左边的图形各边放大到原来的2倍