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文档简介

1、第六单元复习课一、请大家回忆已学的知识，完成下面的表格一学案从上面表格中的性质与用途，你能概括它们之间的关系吗？二、归纳请回忆碳、一氧化碳、完成表格二中的内容的化学性质，并写出相关的化学方程式,再请小组1.关于碳化学性质的化学方程式：2.关于一氧化碳化学性质的化学方程式：3.关于化学性质的化学方程式：4.本单元还学过的化学方程式（除上面已经出现过的以外）：物质性质用途石石墨活性炭COCO2表二构建知识框架 1学生：完成 111 的相关化学方程式CCOCO2物理性质石石墨化学性质构建知识框架 2石灰石、生石灰、熟石灰之间的相互转化：（1）石灰石主要成分是 CaCO3；生石灰是 CaO；熟石灰主要

2、成分是 Ca(OH)2。（2） 石灰石高温煅烧生石灰；生石灰吸水并与水反应熟石灰；熟石灰吸收可的碳酸钙。化学方程式为：例 1、（2006 年广州中考）有一种气体，可能是 H2 或 CO，下列方法能够鉴别它们的是（）A、 观察气体是否无色B、闻气味是否具有刺激性C、通入氧化铜中，加热，观察黑色粉末是否变红色D、点燃，在火焰上罩一内附着澄清石灰水的烧杯，观察石灰水是否变浑浊例 2、(2004 年广州)物质 X 与 Y 充分化合，到 Z；X 与 CuO 反应，也有 Z 生成。请根据以上信息作出推测：提示：归纳能与 CuO 反应的物质有：C、CO、H2，如果X 是单质,则 X 的化学式是；如果X 是氧

3、化物，则 X 的化学式是。拓展与练习：1、一氧化碳石墨、干冰、尿素、中选出适当物质，用序号填入空格：可用作化学肥料的是；驾驶机动车前饮用的饮料中不能含有；在炼铁工业上常用作还原剂的是；影视舞台上经常出现云雾袅绕的景象，产生这种景象可用的物质是；铅笔芯的主要成分之一有。2、用煅烧石灰石的方法可生石灰，如何检验生石灰是否有未烧透的石灰石？3气候变化框架公约议定书要求发达国家限制CO2等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应。(1)绿色植物通过作用吸收 CO2，通过作用将 CO2到大气中。(2)科学家采取“组合转化”技术，将CO2和以一定比例混合，在一定条件H2下反应，生成一种重要的化工原料和水。请在括号中填写该化工原料的化学式：2CO2 +6H2=()+4H2O(3)为了减慢大气中 CO2 含量的增加，以下建议可行的是(填序号)。开发能、水能、风能、地热等新能源；使用煤、石油、天然气等矿物；大量植树造林，乱砍滥伐。二、气体的思路教师引导请时，各应考虑哪些回忆一

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