部编版四年级语文上册课件 2 走月亮

1、第1课时第2课时2 走月亮第1课时南方特有风俗，在月光下散步。月光曲你知道哪些与月亮有关的民俗活动你知道哪些与月亮有关的民俗活动？拜月祭月追月寻月跳月闹月偷月亮菜大理四绝下关风大理四绝上关花大理四绝苍山雪大理四绝洱海月洱海 淘洗 牵着 鹅卵石 哟 坑坑洼洼 填上 庄稼 风俗 跳跃 泼剌 葡萄 汩汩 稻穗 成熟 镀亮 田埂 闪烁 洱海 淘洗 牵着 鹅卵石 哟 坑坑洼洼 填上 庄稼 风俗 跳跃 泼剌 葡萄 汩汩 稻穗 成熟 镀亮 田埂 闪烁 syusunshu读一读d字词识记lun淘牵鹅卵坑洼俗跃葡萄稻填熟稼庄写一写将下列生字按结构分类。淘 鹅 卵 坑 洼 填 稼 俗 跃 稻葡 萄 熟 牵庄左右结

2、构上下结构上中下结构半包围结构【泼剌】【汩汩】【浇灌】【招待】对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇。浇水灌溉。拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音。水流动的声音或样子。词语解释A.文中有一句话反复出现，是文章的线索，请 画出来。B.“我”和阿妈走月亮经过了哪些地方？圈画 出表示地点的词语。整体感知快速阅读全文，思考交流：C.课文主要呈现了哪些图景？试着用小标题概 括出来。月下溪边图（4-5）月下田园图（6-7）月亮升起图（1-3）月亮牵星图（8-9）课文品读第2课时 交代时间、地点，为下文写“我”和阿妈走月亮铺垫温暖的感情基调。 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。特别强调首段在文中的作用

3、：开篇点题；总起全文；引起下文，为下文做铺垫；为下文某一情节埋下伏笔；渲染气氛，烘托人物形象；设置悬念，激起读者兴趣或思考。 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的（ ），照亮了村头的（ ），也照亮了，照亮了村间的（ ）和（ ）点苍山大青树大道小路排比多么 的月夜啊！美好、明亮、柔和、安宁 细读第4自然段，说说“我”和阿妈在溪边走月亮时看到了什么？闻到了什么？想到了什么？给自己描述的画面起个名字吧！ 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 闪着月光的溪水 山草和野花的香味 潺潺的水流声溪水流香 作者写香味和月光都在“流着”，这里是作者的笔误吗？ 香味在流，月光在流，怎么可能？但这正

4、是语言的魅力所在，将本无情感的自然之物赋予甜美、欢快、幸福的情绪，如流水绵绵不绝。 灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！拟人月亮倒映水塘水塘抱着月亮水塘抱月 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 排比句使语言显得更有韵律感，使描写更显细腻、形象和生动，体现了人与自然交融和谐的意境。洗衣做船 在溪边走月亮的时候，“我”还可能会想到些什么？拓展思考 细读第6自然段，说说“我”和阿妈在田埂走月亮时看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想到了什么？

5、再为你脑海中的画面起一个名字吧。修补村道虫唱鱼跃收获的准备 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪设问果园飘香沟水回响拟人 从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。 春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞田园趣忆种菜栽稻拟人比喻 丰收在望的景象 喜悦的心情 收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月亮镀亮的银毯。激动、兴奋温馨、快乐

6、你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？骨肉亲情 “秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪”，这是写_。“从果园那边飘来果子的甜香”，这是写_。在这样的背景下，文章重点写了_，“稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯”，表达“我”_。声音气味稻田对美好生活的憧憬填一填朗读第89自然段，思考： 作者最后说“多么奇妙的夜晚啊”，奇妙在哪儿？月亮牵星图劳动的成果美丽的月色 阿妈的温暖生活的幸福未来的美好天上 阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着 啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上

7、走着，走着地上阿妈牵着我月亮牵着星星结构上串联全文。内容上抒发幸福喜悦之情，情感 更充沛。啊，我和阿妈走月亮！兴奋、愉悦、幸福村道 水面 稻田 虫唱 鸟拍翅膀 沟水汩汩 果子的甜香小练笔 读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。所见：所想：油菜开花 找兔草 吹蒲公英多种感官感受到的现实情景由现实情景引发的一些联想走月亮溪边田埂鹅卵石、小水塘、月亮村道、果园、稻田溪水声虫鸣、鸟飞、鱼跃山草和野花的香味果子的香味田园趣事“我”和阿妈在溪边的情景看到听到闻到想到板书设计 本文是一篇洋溢着诗情画意的散文，作者用优美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的

8、月光下散步的场景，描绘了一幅如诗、如梦、如世外田园般的月景图，体现了温馨、快乐、幸福的亲情。课文主题拓展发散拓展一拓展二 看到文中的孩子和阿妈一起度过的幸福时光，不禁也让我们想起了和妈妈在一起的幸福时刻。下面让我们一起欣赏一段视频歌曲母亲。拓展一春江花月夜（节选） 唐张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。拓展二一、在书写完全正确的一组后打“”。1.牵手 柔和 河床 鹅卵石 （ ） 2.风俗 庄家 填补 招待 （ ）3.跳跃 葡萄 满义 传说 （ ）4.稻穗 淘冼 甜香 新鲜 （ ）课堂练习二、将下列

9、句子运用的修辞手法写在括号里。 1.是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 （ ） 2.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？ （ ） 3.沟水汩汩，很满意地响着。 （ ） 4.稻田像一块月光镀亮的银毯。 （ ） 设问反问拟人比喻有感情地朗读课文。背诵第4自然段。 朗读指导：本文的语言充满诗情画意，朗读的总体基调是舒缓而有韵致。要边读边想象文章所描绘的山村美景图，体会散文的优美意境，感受浓浓的亲情。课后习题 背诵指导：想象画面：溪水流香 水塘抱月 溪边趣事；串联景（事）物：溪水 鹅卵石 小水塘 “我”和阿妈的日常生活场景。 阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”你的脑海中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。 交流指导：可从不同的感官角度描述画面，并说说自己的体会。 交流示例：秋夜，那皎洁的月光在潺潺的溪水中闪耀。山间两岸野花在微风里摇曳，散发着沁人心脾的香气，弥漫在清凉的夜里。真惬意啊！ 课文中给我留下深刻印象的画面还有：春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹