第五单元-生物圈中的其他生物汇总课件

1、复习课人教版八年级（上）生物第五单元根据动物的特征可分为两大类：无脊椎动物脊柱Chapter one :动物的分类脊椎动物专题一 动物的主要类群根据动物体内有没有脊柱无脊椎动物脊椎动物 腔肠动物 扁形动物线形动物 环节动物软体动物 节肢动物 鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物一、腔肠动物水螅 水母 海葵珊瑚虫二、扁形动物绦虫涡虫日本血吸虫身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。丝虫蛲虫秀丽隐杆线虫三、线形动物蚯蚓水蛭沙蚕1、身体呈圆筒状；2、由许多相似的体节构成3、靠刚毛或疣足辅助运动四、环节动物的主要特征：呼吸？运动？软体动物的特点：有外套膜有贝壳运动器官是足呼吸？取食？六、节肢

2、动物节肢动物是最大的动物类群。常见的动物有：蝗虫、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、蝴蝶、蝎等。概括节肢动物的特征：体表有坚韧的 。身体和附肢都 。外骨骼分节昆虫的结构特点：身体分部头、胸、腹；运动器官翅和足（都长在胸部）身体表面有外骨骼头部胸部腹部昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。呼吸？取食？四大家鱼鳃鳍观察与思考侧线埋在鱼体两侧皮下的能感觉水流方向、强度和振动的皮肤感觉器官。 生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 归纳鱼的特征：7/17/2022青蛙蟾 蜍大 鲵八、两栖类动物蝾螈两栖动物的主要特征幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水

3、中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。九、爬行动物蜥蜴乌龟鳖蛇3、爬行动物的主要特征 体表覆盖角质的鳞片或甲； 用肺呼吸； 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。十、鸟大山雀丹顶鹤金雕啄木鸟野鸭1、外部形态（1）呈流线型减小飞行阻力（2）体表被覆羽保温、保护（3）前肢变成翼适于扇动空气2、内部构造（1）胸肌发达为振翅提供强大的动力（2）骨骼轻、薄、中空、坚固减轻体重3、生理（1）消化：消化能力强及时提供能量 排便快减轻飞行负担； 食量大供能持久。（2）循环系统完善：高效运输养料和氧气（3）呼吸系统完善：双重呼吸、呼吸效率高、气囊减小身体比重、保护内脏器官、散发体内热量。鸟类适于飞行的特点飞行器官动力

4、装置能量 哺乳动物Ps:只有哺乳动物是胎生，其他脊椎动物都是卵生。只有哺乳动物和鸟类是恒温动物，其他都是变温。（1）体表被毛；（2）胎生，哺乳；（3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。哺乳动物的主要特征：鲸猩猩1.能说出哺乳动物运动系统的组成。运动系统说明动物的运动依赖于一定的结构。 骨骼肌肉（骨骼肌）骨关节肌腹 肌腱绕过关节连在不同的骨上肌腱关节头关节囊关节腔关节窝关节软骨2.能说出关节的主要特点。关节是运动中的支点脱臼是指_从_ _ 里滑脱出来。 关节头关节窝（把两骨牢固联系在一起）（内有滑液，起润滑作用，使关节活动灵活）（减少摩擦，起润滑作用，缓冲撞击）神经系统发出信号肌肉收缩骨绕关节运动关

5、节骨骼肌骨刺激 收缩 牵拉【至少两组】（动力）牢固 灵活（支点）本身不动 （杠杆）过程：屈肘时，肱二头肌，肱三头肌。舒张收缩伸肘时，肱三头肌，肱二头肌。收缩舒张肱三头肌肱二头肌双手自然下垂，两者同时处于舒张状态。双手提重物，两者同时处于收缩状态区别动物的先天性行为和学习行为。 先天性行为学习行为获得途径决定因素意义特点联系生来就有后天学习获得遗传因素遗传+环境有局限性动物生存和繁衍的基础更好地适应复杂的环境；更好地生存和繁衍动物越高等，学习能力越强先天性行为是学习行为的基础1. 说出社会行为的特征。、群体内部往往形成一定的 ；如：蚂蚁、成员之间有明确的 ；如：蜜蜂、有的群体中还形成 。如：狒狒

6、 组织分工 等级举例说出动物的社会行为。 3. 动物群体中个体之间需要信息交流。动物的_、_、_、可以起到传递信息的作用。声音动作气味专题四：动物在生物圈中的作用促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。维持生态平衡中起重要作用2.动物在自然界中的作用1.生态平衡的概念有些动物数量过多时会对植物造成危害。 积极作用动物与仿生将下列与仿生技术相关的生物和结构连线A蝴蝶B鸟翼E乌龟的背甲F蝙蝠的回声定位D萤火虫C大脑悉尼歌剧院萤光灯迷彩服飞机智能计算机雷达返回例：仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪

7、器设备。细菌的发现者列文.虎克“微生物学之父”巴斯德最早发现青霉素的科学家弗莱明请记住他们：第一节 细菌和真菌的分布细菌霉菌 一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为 菌 落。第四章 第一节 细菌和真菌的分布1、菌落概念：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。2、菌落特征：3、培养细菌和真菌的一般方法 ： 配制营养液、高温灭菌、接种、恒温培养4、细菌和真菌生存的条件：水分、适宜的温度、有机物，有氧或无氧细菌菌落：菌落比较小表面或光滑黏稠，或粗糙干燥真菌菌落：菌落比较大常呈绒毛状、絮状、或蜘蛛网状呈现红、褐、绿、黑、黄等颜色大小形状颜色细菌菌落 真菌菌落小大大多数光滑粘稠或干燥粗

8、糙绒毛状,絮状或蜘蛛网状白或黄红,褐,绿,黑,黄第二节 细菌 1、细菌的发现： 17世纪后叶，列文*胡克用自制的显微镜发现细菌。 19世纪中叶，“微生物学之父”-巴斯德鹅颈瓶实验 说明细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的 细菌产生的。 2、细菌的形态和结构：大小：个体微小，高倍显微镜或电子显微镜下见；形态：单细胞(原核生物)，有球菌、杆菌、螺旋菌； 共有的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质构成，无成形的细胞核 特殊结构：有的细菌有鞭毛，有的细菌在细胞壁外有荚膜，有 的细胞能在不良环境中能形成芽孢（休眠体）。 结构DNA细胞膜细胞壁荚膜细胞质鞭毛 电镜下细菌的芽孢3、营养方式：没有叶绿体，利用现成

9、的有机物生活（异养型），分为寄生和腐生两种方式。4、细胞的生殖：分裂生殖。当环境条件适宜时，2030分钟就分裂一次。第三节 真菌1.各种各样的真菌单细胞：酵母菌多细胞大型真菌霉菌菌盖菌褶菌柄菌丝体子实体孢子直立菌丝营养菌丝2、主要特征：细胞内有成形的细胞核(真核生物)，能够产生孢子，孢子能够发育成新个体，体内没有叶绿体，利用现成的有机物生活（营养方式属于异养）。3、真菌的繁殖：孢子繁殖第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 1、作为分解者参与物质循环2、引起人和动物患病1）细菌引起人或动物患病 如：链球菌引起扁桃体炎2）真菌引起人或动物患病：足廯3）真菌引起植物患病：小麦叶锈病 水稻稻瘟病生产应用

10、：以菌治虫小麦叶锈病稻瘟病扁桃体炎3、与动物共生举例：真菌与藻类植物共生形成地衣； 根瘤菌与豆科植物共生形成根瘤； 肠道内细菌与动物（包括人）共生。地衣豆科植物的根瘤第五节 人类对细菌和真菌的利用 1、食品发酵 酿酒：葡萄糖 酒精+二氧化碳 酸奶：葡萄糖 乳酸+二氧化碳 制醋：醋酸菌 制酱：霉菌 注意： 甜酒的制作：1）控制温度要适宜； 2）高温灭菌防止 其他杂菌的污染。 制作馒头或面包：要用到酵母菌，它产生的二氧化碳会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了。酵母菌 无氧乳酸菌 无氧2、食品保存：（1）食品腐败的原因：细菌和真菌分解食品中的有机

11、物并在其中生长繁殖。（2）食品保存的原理：把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。（3）食品保存的方法：A.除去水分：晒制与烟熏法、腌制法、脱水法、真空B.高温灭菌保存法C.冷冻、冷藏法D.使用防腐剂、使用射线3、疾病防治：某些真菌可以产生抗生素，可治疗相应疾病，如真菌中的青霉菌产生青霉素。4、环境保护：污水、废水中的有机物二氧化碳、水细菌分解（ 有 氧 ）秸杆、粪便等中的有机物细菌、真菌、甲烷菌 （ 无 氧 ）甲烷第五章 病毒一.病毒的发现病毒比细菌小得多，必须借助电子显微镜才能观察到.二.病毒生活、种类1.病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内. 专门寄生在植物细胞的病毒叫 植物病毒 ， 如烟草花叶病毒 2.根据宿主不同 专门寄生在动物和人体细胞的病毒叫 动物病毒,如腺病毒； 专门寄生在细菌细胞内的病毒叫细菌 病毒(也