亲子科学实验活动方案设计

1、亲子科学实验活动方案设计让儿童参加科学试验活动，可为儿童提供扩展其好奇心和建立基础科学理论的机会。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅！亲子科学实验活动设计：比较狐狸和狼活动目的：1、通过比较认识狐狸和狼，使幼儿能区分狐狸和狼不同的生活习性和外型特征。并了解它们的共性。2、丰富词：群居、野兽。复习词：狡猾、蓬松活动准备：狐狸和狼的图片各一张。活动过程：一：介绍狐狸1、提问：（1）什么动物是很狡猾的？（出示狐狸图片）（2）狸什么地是很狡猾的？（狐狸会装死，会用尾巴把脚印扫掉，会放臭气熏人，会守在兔子洞口，会游水偷鸭子吃，狐狸知道猎人来捉它时还会把放出的臭气除掉。）（

2、3）狐狸住在哪里?吃什么东西？（草原、树林，专吃兔、鸡、鼠）二、讲故事：狐狸的一家（见综合191页）三、用比较的方法介绍狼：1、出示狼的图片：这是什么动物？2、比较狼和狐狸的不同点狐狸喜欢吃鸡、兔，狼喜欢吃什么？牛、马的力气、身体都很大，狐狸吃不下，狼怎么吃得下？(狼的身体比狐狸大，狼是一群一群出来找食的)狼和狐狸还有什么地方不一样？(大小、尾巴)小结：不同点：狐狸：狡猾、是一只或两只生活在一起，吃兔、鸡等小动物，尾巴蓬松。狼：冬天群居，吃鸡、兔、羊、牛、马等动物，尾巴像条绳子,向下垂。相同点：狐狸和狼都吃动物的肉、都有尖锐的牙齿和爪子，是晚上岀来找东西吃，都生活在树林里，没有人养的，所以它们

3、都是野兽。四、思考提问：狐狸和狼谁凶？谁比狼还凶？(老虎、狮子等)亲子科学实验活动设计：帮蜘蛛结网活动目标：1：认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特征。2：在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。活动准备：1：科学：“好忙好忙的蜘蛛”，有颜色的胶带、尼龙绳或橡皮筋、碎纸。2：挂图：好忙好忙的蜘蛛活动过程：1：和幼儿讨论：蜘蛛为什么会吐丝结网？蜘蛛网有什么功能？除了蜘蛛之外，还有什么动物会吐丝呢？2：展示挂图，并结合幼儿用书，和幼儿交流科学：好忙好忙的蜘蛛的内容。把幼儿分成数组，邀请各组幼儿为蜘蛛先生结蜘蛛网说说蜘蛛是怎样结网的?想要结哪一种网呢?如：一一把有颜色的胶带或纸胶带粘贴在地板上，用线条建构成

4、一个想象中的蜘蛛网。一一用尼龙绳建构一张挂在墙面上的蜘蛛网。一一用橡皮筋串围成蜘蛛网，或用一条橡皮筋勾岀蜘蛛网。_用碎片构成蜘蛛网。3：请幼儿说说合作过程中有趣的事情。活动评价：1：能说出蜘蛛网的形态构造。2：能合作完成蜘蛛网的布置。亲子科学实验活动设计：顽皮的影子活动目标：1、萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。2、引导幼儿主动参与实践操作活动，并获得有关“光和影子”的感性经验，艮卩：光线照射在物体上，物体挡住光线就产生了影子。3、发展幼儿的观察、比较、合作、判断能力。准备活动：知识准备：1、知道镜子会反光，了解平面镜的特征。2、知道产生影子所需要的条件。物质部分：1、白志、手电筒、固体胶若干

5、。2、乌龟、小鸟、牙孜、风车，电扇、蝴蝶等各种形象若干。3、教师范例一份。组织形式：集体教学活动过程：一、激发幼儿学习兴趣打开应集灯，照在墙上同幼儿一起玩手影，并教幼儿几种手影,如：孔雀、小鸟、小狗等手影，以故事小孔雀的一天使幼儿知道在不同方位的光性照射出不同长短的影子。教师关掉灯，提问：“为什么会产生影子呢？”一、了解影子是怎样产生的出示小兔并对幼儿说：“今天优质调皮的小兔子想和自己的影子做游戏，可他找不到自己的影子，小朋友帮小兔找到他的影子，并看看有什么变化。”让幼儿用手电照在小兔身上，观察光线角度不同，影子有什么变化，幼儿自由发表意见，师选一幼儿代表进一步强化“光和影子”的感性经验：只有

6、光线照射在物体上，物体挡住了光线才能产生影子。二、跳舞的影子1、游戏：蝴蝶跳舞教师操作游戏材料表演，幼儿观察蝴蝶飞起来跳舞，但不结实操作过程。2、为幼儿提供材料：手电、纸、蝴蝶、固体胶等材料，通过实验操作启发幼儿想办法让蝴蝶跳舞。3、请个别幼儿把自己探索结果告诉大家，并掩饰过程。4、讨论：为什么有的蝴蝶会跳舞?而有的蝴蝶不会跳舞？5、小结：要升蝴蝶跳舞，他的翅膀与纸之间必须有距离，也就是只把蝴蝶的身上粘住即可，翅膀不必粘上。四、进一步探索“影子”跳舞的奥秘1、提供各种形象，请幼儿任选一种或几种材料，想想这些物体的那些部分适于活动，然后设法让他们动起来。2、幼儿探索根据情况指导，如当幼儿未能让风车转起来，能够启发幼儿思考，“风车”的角度折叠得是否合适?手电移动的角度方向是否与“风车”的活动有关。3、幼儿讲述方法并交流，引导幼儿观察和体验，物体是怎样活动的？4、你们发现什么秘密？（手电上下移动时，影子也上下移动，手电左右移动时，影子也左右移动）5、教师小结：当手电移动时，光线的位置发生了变化，这是影子的位置也会发生变化，这样它们就跳起舞来了。五、活动延