部编版小学语文三年级上册6.《秋天的雨》教学课件

1、 秋天的雨6部编本 三年级上册语文 春天的雨，润物细无声；夏天的雨，说来就来，轰轰烈烈；冬天，雨水化成了雪花，纷纷扬扬飘落到大地那，秋天的雨是什么样的呢？银杏绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 枫叶关于秋天的俗语表示颜色多的成语描写秋天的成语一场秋雨一场寒。秋风秋雨愁煞人。 万美之中秋为最。五彩缤纷 五光十色 万紫千红 绚丽多彩色彩斑斓 五颜六色金秋时节 层林尽染 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示锁钥钥匙链yo钥匙汤匙钥匙扣shi钥匙我会认钥匙缤翻缤纷多彩bn缤纷几

2、枚不胜枚举mi一枚我会认缤枚喇喇灰不喇唧l喇叭叭哒小喇叭 b 喇叭我会认喇叭厚实无可厚非hu丰厚我会认厚指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 我会写一盒 书写指导：上边“人”要舒展，下边“一”和“口”要小，“皿”字下横要两边出头。盒h结构：上下组词：果盒 铅笔盒造句：我有一盒蜡笔。 音序：H 部首：皿我会写 颜料书写指导：整体要写紧凑。“产”要窄，下边有三撇。颜yn结构：左右组词：颜色 五颜六色造句：这一盒颜料有十多种色彩。 音序：Y 部首：页我会写 原料书写指导：左右两竖都要长，右边的横比左边的横稍靠下。料lio结构：左右组词：颜料 不出所料造句：这些都是制作花肥

3、的原料。 音序：L 部首：斗 我会写 邮票票pio结构：上下组词：车票 售票员造句：我集了好多的邮票。 音序：P 部首：示书写指导：“ ” 要扁，中间是两竖，“示”下横要长。 飘扬书写指导：左右都要窄，整体要紧凑，“风”下边稍宽，里面撇和点要大一些。飘pio结构：左右组词：飘摇 四海飘零造句：鲜艳的五星红旗飘扬在空中。 音序：P 部首：风我会写 争着书写指导：第四笔横要长，在右边出头，最后一笔上边不出头。争zhng结构：上下组词：争夺 争分夺秒造句：同学们都争着打扫教室卫生。 音序：Z 部首：我会写我会写 仙子书写指导：“山”先写中竖，要长，再写竖折。仙xin结构：左右组词：仙女 仙风道骨造句

4、：小丽就像一个仙子在舞台上 快乐起舞。音序：X 部首：亻我会写 淡黄书写指导：右部上边“火”字要扁小，捺变为点，下边的“火”宽大。淡dn结构：左右组词：淡绿 平平淡淡造句：我有一件淡黄色的毛衣。 音序：D 部首：氵 我会写 好闻书写指导：“门”要宽大，“耳”上横和左竖要短，下横和右竖稍长并交叉。闻wn结构：半包围组词：新闻 闻风丧胆造句：公园里散发着好闻的花的香味。 音序：W 部首：门我会写 香梨书写指导：上下都稍扁，“利”要紧凑，下边“木”一横要长，撇和捺要舒展。梨l结构：上下组词：梨园 杏雨梨云造句：这种香梨非常好吃。 音序：L 部首：木我会写 勾住书写指导：“勹”的撇要短，横起笔后稍向上

5、，转折时顿笔，钩稍向左收。勾gu结构：半包围组词：勾魂 一笔勾销造句：鱼的香味勾住了我胃口。 音序：G 部首：勹我会写 一曲书写指导：外框稍扁，里面有一横，两竖在框上出头，右竖比左竖稍长些。曲q结构：独体字组词：歌曲 曲折不平造句：我站在山顶高歌一曲。 音序：Q 部首：丨我会写 丰收书写指导：三横要紧凑些，中横最短，下横最长，竖在中间位置，要长。丰fng结构：独体字组词：丰年 丰衣足食 造句：今年又是一个丰收年。 音序：F 部首：一颜：左部下方为三撇。淡：右部上面的“火”的最后一笔，捺变成点。易错提示乐yu(音乐)l (欢乐)读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收

6、的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！读一读：秋天的田野好像是辽阔透明的音乐(yu)厅，大树“唰唰”、蚂蚁搬粮食发出“嗨嗨嗨”、拖拉机发出“哒哒哒”到处充满了欢乐(l)。清凉-清爽温柔-柔和五彩缤纷-五颜六色清凉-燥热炎热-寒冷香甜-苦涩欢乐-难过近义词反义词把人的身心捆住。【颜料】【五彩缤纷】【邮票】【凉爽】【勾住】【丰收】收成好。清凉爽快。用来着色的材料。由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。理解词语试着把词语和意思连起来！ 我爱美丽的秋天，不仅爱它（ ）的景象，也爱它给我们带来的（

7、）的喜悦只要你（ ）观察，也一定会爱上它。丰收留意五颜六色词语运用“AABB”式成语舒舒服服快快乐乐花花绿绿仔仔细细甜甜蜜蜜认认真真词语积累秋天的雨是什么样的呢？让我们走进课文，看看课文写了什么？ 课文以诗歌的形式，给我们介绍了秋天的雨的特点。秋天的雨，是一把钥匙。为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？这是本文的总起句，也是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。 因为它不知不觉地就来到了我们身边，打开秋天的大门。 秋天的到来秋天的色彩 课文从哪些方面介绍了秋天的雨？ 有一盒五彩缤纷的颜料 藏着非常好闻的气味 吹起金色的小喇叭颜色气味声音秋天的雨，有一盒五彩缤纷的

8、颜料。 “五彩缤纷写出了秋天美丽的颜色。 这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。这句话在文中有什么作用？五颜六色五光十色万紫千红“五彩缤纷”是写颜色的四字词语，这样的词语还有：_、_、_。积累：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 “银杏树叶像小扇子”“枫树叶子像邮票”抓住了这两种树叶的特点写出秋天景物的色彩与特点美。 “邮” 字用得巧妙，一方面隐含了“送”的意思，另一方面又暗指红红的枫叶是秋天的

9、信使，送来了秋天的凉爽，也让我们看到了红色的秋天。枫叶邮来了秋天的凉爽，“邮” 好在哪?晃啊晃啊跳啊跳啊飘呀飘呀ABAB式词语：扇哪扇哪 飘哇飘哇_ _ _积累：它把黄色给了银杏颜色它把红色给了枫叶颜色金黄色是给田野的颜色橙红色是给果树的颜色菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的颜色 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。“你挤我碰”“频频点头”，写出了一派丰收的景象。它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。它把紫色

10、给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。写一写： 秋天的雨还会把颜色分给天空、云朵、太阳、草地、野花、葡萄、榛子、小朋友等景物，让学生从自然界万物的变化感受到秋天的美丽、丰收和欢乐。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！“躲”字与上一句中的“藏”字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。这两个字，还能给人一种果香味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。气味梨香香的

11、，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味。小朋友的脚，常被那香味勾住。 一个“勾住” 形象地写出小朋友对水果气味的迷恋，侧面突出了水果气味的香甜。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。 “金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。秋雨带来了凉意，正如“一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要来临。告诉大家，冬天快要来了声音小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。 写出小喜鹊、小松鼠、小青蛙怎样准备过冬的。 松

12、柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。写出松柏、杨树、柳树等植物怎样准备过冬的。准备过冬的动物、植物动物、植物们，都是怎样为冬天做准备的呢？小喜鹊小松鼠小青蛙松柏杨树、柳树准备粮食挖洞造房子落叶穿上衣裳你最感兴趣的是哪部分？把你的喜欢的部分读给同伴听。 我最喜欢第二自然段。因为第二自然段写出了秋天五彩缤纷的色彩，展现了一派美丽丰收的景象。（只要理由合适即可）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 这是本文的总结句。“丰收” “欢乐”总结了全文，点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。一课一法

13、一练课文第2自然段中第一句话是“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”后面具体写了扇动的黄色银杏树、飘动的红红枫叶、流动的金色田野和点头的彩色菊花原来“五彩缤纷”就是这样的画面，不仅颜色繁多，还是动态的，非常好看。这个自然段就是围绕第一句话写的，这句话也就是这个自然段的段意。我们在习作中也要学习围绕一个意思写具体。围绕一个意思写具体举例： 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。练一练：从下面三个话题中选择一个写一段话，让大家能读懂带点词语的意思。1.秋天的果园香气四溢。2.下课了校园里沸腾了。3.早市上热闹极了 本文把秋雨

14、作为一条线索，将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。课文主旨五彩缤纷香香甜甜准备过冬秋天的雨美丽丰收欢乐总起：秋天的雨是一把钥匙总结：带来了丰收、欢乐的歌分述课文结构树叶纷纷落下 天高云淡大雁南飞2.秋天的诗句：清平乐 六盘山3.古诗配画4.儿童诗：听听，秋的声音1.图读了本文，可以到野外去找找秋天、用笔画画秋天、收集秋天的诗句，读几篇写秋天的文章。主题延伸空山新雨后，天气晚来秋。唐 王维山居秋暝 和秋天有关的诗词落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 唐 王勃滕王阁序 一锤定音(在带点字正确的读音

15、下画“”)。钥匙(shi chi)缤(bn bng)纷争(zhng zhn)着喇叭(p b)一曲(q q)丰(fng fn)收填写恰当的量词。一（ ）钥匙 一（ ）颜料一（ ）邮票 一（ ）扇子一（ ）歌把盒枚把首填词组句 秋天的雨，是一把 。 秋天的雨，有一盒 。 秋天的雨，藏着 。 秋天的雨，吹起了 ， 它告诉大家， 。钥匙五彩缤纷的颜料非常好闻的气味金色的小喇叭冬天快要来了我会在文中找到下列词语的反义词。 炎热 粗鲁 关闭 失去 放弃 苦 放松 薄 减产丰收清凉温柔打开得到争着甜加紧厚注意带点的词语，照样子写句子。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

16、1. 它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像_， _，闪出了秋天的光彩。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！2. 早市上农副产品应有尽有。_。 一颗颗晶莹的宝石闪啊闪啊 绿油油的青菜，白里透青的萝卜，水灵灵的芹菜，红润润的番茄，绿衣带刺的黄瓜想买什么尽情挑选精彩赏析。 读课文第2 自然段完成练习。1.“五彩缤纷”就是当我们读完了这一段，眼前浮现出_的银杏树叶，_的枫叶，_的田野，_的橘子、柿子， _的菊花时，就自然而然地知道“五彩缤纷”指的是_。这就是联系课文情境理解词语的方法。2. 这个自然段是围绕“_”一句来写的，这句话就是这个自然段中概括写的句子，也叫_，可以作为这个自然段的_