《散步》优秀课件.ppt(PPT 15页)

1、 家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。 家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。 家，还需要我们相互关爱、理解、包容，才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的港湾。第1页，共15页。 散 步莫怀戚第2页，共15页。作者简介 莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系.著有小说集诗礼人家、大律师现实录、长篇小说经典关系、透支时代。第3页，共15页。读一读嫩芽 霎时 拆散 委屈分歧 熬过 水波粼粼nn sh chi q q o ln 第4页，共15页。信服：分歧：各得其所：委屈:相信并佩服。（意

2、见、思想）不一致，有差别。每一个人或事物都得到合适的安顿。受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里指使儿子受到委屈。释词:第5页，共15页。记叙文六要素时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果作用: 第一要素是时间，年，月，日，时写清楚.第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物，写事情里的人物。第四要素是起因，为何发生这件事。第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代好结局。第6页，共15页。内容抢答：课文主要讲了一件什么事？时间：地点：人物：事件的起因：经过：结果：初春田野我，我的母亲，我的妻子和儿子发生了分歧：母亲要走大路，我的儿子要走小路我决定委屈儿子，走大路；母

3、亲改变了主意，走小路我们一家人向前走去，其乐融融。第7页，共15页。(1)散步过程中出现了怎样的分歧？为什么会有这样的分歧？ 母亲：走大路大路平顺 儿子：走小路小路有意思(2)后来是怎样解决这个分歧的 ？ 我决定委屈儿子，但母亲变了主意，最后我背起母亲，妻子背起儿子，一家人在田野散步。（3）从这个故事中，你感觉这是一个怎样的家庭？ 温馨、和睦、甜蜜、幸福重点感知：第8页，共15页。 通读课文，体会各个人物形象，说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？为什么？“我”母亲儿子妻子孝顺、沉稳和蔼慈爱、善解人意聪明、活泼、 乖巧贤惠、温柔品读人物：第9页，共15页。品味语言: 散步语言平

4、易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味，如同橄榄一般，越嚼越有滋味。 请自主寻找文中你喜欢的句子，进行品读、赏析。第10页，共15页。景物描写 （2）景物描写有什么作用呢？第4段：第7段：田野、新绿、嫩芽、冬水 菜花、桑树、鱼塘第4段：（1）文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？ 表现了春天蓬勃的生机,暗示了熬过严冬的母亲将会获得新的活力.第7段：烘托了散步的温馨和快乐第11页，共15页。 文中两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要原因之一。你能从文中找出其他句子吗？ 如： 1.母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 2.我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。 第12页，共15页。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。课文赏析语言特色： 含义丰富，以小见大。承前启后中年人善待衰老的生命爱护幼小的生命人生的责任感、使命感第13页，共15页。小 事中 心以小见大散 步尊老爱幼第14页，共15页。 本文采用了以小见大的写作手法，记叙了一家四口在田