普通创造学：第五章创造原理及其技法（5次）

1、第五章 创造原理及其技法第一节 创造工程第二节 创造原理第一节 创造工程的含义一、 创造工程的概念创造工程就是把社会科学和自然科学中的有关原理系统地、全面地应用到创造活动中的学科。创造工程是创造学中最富实践和实用性的部分。二、 创造工程的意义旨在研究创造发明的规律和技法，提高 创造发明的普遍性、频率和效率；港珠澳大桥工程。三、 创造原理与技法的关系创造原理的基础；创造技法是应用。第二节 创造原理一、 聚合创造原理聚合创造原理可分为组合创造原理和综合创造原理；组合可扩大或创生新功能。一、 聚合创造原理（一）组合创造原理就是通过相对简单叠加而创造出新事物和新功能的创造。组合作用似乎是创造性思维的本

2、质特征。一、 聚合创造原理（一）组合创造原理同类组合：多个相同或相似事物的简单叠加。同类组合而产生的创新产品！一、 聚合创造原理（一）组合创造原理异类组合：来自不同领域两种或两种以上不同类事物所进行的叠合。一、 聚合创造原理（一）组合创造原理主体附加：在原有的事物种补充新的内容或在原有的物质产品上增添新的功能附件。一、 聚合创造原理（一）组合创造原理重新组合：在同一个事物的不同层次上分解原来事物或组合，再以新方式重新组合起来。一、 聚合创造原理（二）综合创造原理综合不是将研究对象简单叠加，而是首先将欲综合的事物（因子）进行分解，然后再根据需要将分解出来的有关部分进行组合。一、 聚合创造原理（三

3、）二元坐标组合法把要组合对象列成二维坐标系，而后再一一对应强制组合。一、 聚合创造原理（四）焦点组合法欲创造的对象是明确的（焦点），而组合性质未知，需要围绕焦点展开联想。椅子灯泡球形螺旋透明发光椭圆正圆红光蓝光辐射对称花朵树叶喜庆恐怖欢乐情感形状材料其它颜色功能基本产品魔球发明法二、 完满创造原理凡是在理论上看来未被充分利用的物品或场合，都可以成为人们创造的目标。（一）整体完满充分利用指对一个事物或产品的整体利用进行分析，了解该事物或产品是否在时间上和空间上均被充分利用。（二）部分完满充分利用事物整体充分利用是以其各个部分被充分利用为前提。每一个事物或产品都可以按一定层次个部分进行完满充分利用

4、分析。（二）部分完满充分利用事物整体充分利用是以其各个部分被充分利用为前提。每一个事物或产品都可以按一定层次个部分进行完满充分利用分析。二、 完满创造原理由完满创造原理可衍生出多种创造技法；（三）缺点列举法缺点列举法的步骤： 第一步：确定革新对象； 第二步：尽量列举对象事物的缺点； 第三步：将缺点归类整理； 第四步：对缺点进行分析、改进。练习1：请应用缺点列举法对鼠标进行改进。练习2：请用缺点列举法对自行车进行改进。二、 完满创造原理（四）缺点逆用法针对对象事物已发现缺点不是改进，而是从反面考虑如何利用这些缺点从而“变害为利”。二、 完满创造原理（五）希望点列举法通过列举希望新事物具有的属性，

5、以寻找新的发明目标的一种创造方法。3M公司创新的先导用户法二、 完满创造原理（六）属性列举法对创造发明对象的主要属性进行详细分析，之后再探讨能否进行改革或创新。圆珠笔名词特征：笔芯、笔筒、笔尖、钢珠、弹簧；形容词特征：橘黄色、塑料、四棱、长；动词特征：写字、旋转；三、 群体创造原理早期发明创造大多依靠个人智力完成，但是现代大科学则需要充分发挥群体的力量。（一）头脑风暴准备：确定目标，事先通知与会者；实施：召开小型会议，与会者以510人为宜，设12名记录员，会议时间大约为半小时到1小时。原则：会议气氛自由活泼、严禁批判、以谋求设想数量为主、善于用别人的想法开拓自己的思路。635法6个人，每人首先

6、准备以张纸片，会议要求每人5分钟内在各自的卡片上写下自己的3个设想，然后将卡片传给自己的右邻。然后重复进行。练习1：请找出剥花生的办法？练习2：请提出防止汽车剐蹭的办法？练习3：请提出缓解城市汽车拥堵的办法？四、 移植创造原理把一个已知对象中的概念、原理、方法、内容或部件等运用或迁移到另一个待研究的对象之中，从而使得研究对象产生新突破而导致创造。通话短信网购照相上网（一）类比法仿生类比：模仿生物中的某些“特异功能”，将其应 用于自己的研究对象而进行发明创造。还有哪些仿生发明？（二）类比法拟人类比：模仿人的某些特性和功能来开发某些机 器。还有哪些拟人类比发明？（二）类比法原理类比：某些领域里的原

7、理，往往也能在其他领域 里得到应用。还有哪些原理类比创造？（二）类比法因果类比：通过对两类事物因果关系的类比找到欲知事物的原因或结果。还有哪些因果类比创造？（二）类比法直接类比：通过对两类事物的比较，直接借鉴一类事物的特征于另一类事物。还有哪些直接类比创造？（二）类比法综合类比：综合事物间相似的 特性进行类比。还有哪些综合类比创造？（二）类比法象征类比：综合事物间相似的 特性进行类比。还有哪些象征类比创造？（二）类比法对称类比：利用对称关系所进行的类比就叫作对称类比。还有哪些对称类比创造？练习：请用巧妙的办法将自行车在尽可能小的占用空间的情况下存储起来？五、 其他创造原理（一）逆反创造原理与一

8、般的做法和想法完全相反的做法和想法，亦常常能够导致新颖性的结果而引发创造。原理逆反将事物的基本原理，如机械的工作原理、自然现象规律、事物发展变化的顺序等有意识的颠倒过来，往往会产生新的原理、新的方法、新的认识和新的成果而导致创造。属性逆反有意的用与某一属性相反的属性去尝试取代已有的属性。方向逆反由完全颠倒已有事物的构成顺序、排列位置或安装方向、操纵方向、旋转方向以及完全颠倒处理问题的方法等而产生新颖结果的创造。大小逆反对现有事物或产品进行大小尺寸上的扩大或缩小，其结果亦常常会导致性能、用途等发生变化，从而实现某种意义上的创造。五、 其他创造原理（二）变性创造原理通过改变事物已有属性而导致新颖性

9、的创造。它是逆反创造原理的一种扩充。五、 其他创造原理（三）迂回创造原理在创造中受阻可暂停，转入下一步行动或其他活动，待其他问题解决以后，该难题或许就迎刃而解了。五、 其他创造原理（四）设问法提出问题是创造发明的第一步；检核表法。检验表法1、现有发明成果有无其他更多的用途？或稍加改变后有无别的用途？这一设问要求人们对现有物品的固定功能进行怀疑，破除功能固定论，产生新创意。检验表法2、过去有无类似的东西？有什么东西可供模仿？能否在现有发明中引入其他创造性设想？检验表法3、现有发明能否改变形状、颜色、声音、味道或制造方法？检验表法4、现有东西能否扩大使用范围、增加功能、延长寿命？能否添加部件、增加

10、长度和提高强度？检验表法5、能否将现有的东西缩小体积、减轻重量？能否省略一些部件？能否进一步细分？检验表法6、能否用其他产品、材料或生产工艺、加工方法替代原有的产品或发明？检验表法7、能否将现有的发明更换一下型号或更换一下顺序？检验表法8、能否将现有的产品、发明或工艺方法颠倒一下？5W2H法Why为什么：为什么做这项工作？为什么是这个形状、大小、颜色？为什么有这种性质？为什么使用这种材料？为什么应用这个原理？为什么采用这一方法？What是什么：任务是什么？目的是什么？条件是什么？方法是什么？规范是什么？重点是什么？功能是什么？与什么有关？5W2H法Who -何人：谁会做？谁来做？谁不能做？与谁有关？谁来决策？谁会赞成？谁会反对？When-何时：何时开始？何时完成？何时最适宜？何时最不适宜？Where-何处：何处可做？在何处做？何处最适宜？何处最不适宜？5W2H法How-怎样：怎样去做？怎样做效果最好？怎样做效果不好？怎样得到？怎样改进？怎样发展？怎样避免失败？How much-多少：需要多少人力、物力、财力？成本多少？产量多少？有多少功能？多少利润？多大效益？练习：请用5W2H法设计一下班级春游活动方案？第三节 创造应注意的问题一、 全面考虑符合客观规律、法律道德；符合社会发展需求；有商业或社会开发价