统编版语文三年级下册 语文园地六课件（19页）_第1页
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文档简介

1、三年级下册语文园地六第一课时第二课时第一课时交流平台1.联系上下文，在语境中理解。2.结合生活实际或经验理解。3.可以查查字典、词典，或者 上网查查资料，还可以向别人 请教。理解词语的方法有哪些？结合生活经验，我理解了剃头大师里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。遇到难懂的句子我们如何解决呢?结合生活经验 联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。联系上下文 理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。查资料向别人请教 理解难懂的句子和理解难懂的词语一样，可以运用“联系上下文、结合生活经验、查找资料、询问他人”等方法。

2、识字加油站旭日瞭望岛屿沙滩海滨缆绳铁锚巡航旭 屿 瞭 巡 缆 锚 会认字xylioxnlnmo 结合插图，选择其中一两个词语或者更多词语来说句子，一边说一边想象画面。第二课时米饭没熟，还要再蒸一会儿。平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 我们可以用什么方法来理解“熟”这个多义词呢？猜读方法有哪些？两句话里的“熟”分别和哪个词的意思相近? 查词典验证:第一句里的“熟”指食物加热到可以食用的程度，第二句里的“熟”指熟练。我很喜欢苹果的味道。 这本书越看越有味道。 味道 物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性气味情趣、趣味 舌头接触某样东西时的感觉 比喻某种感受、情趣和滋味所有的“怕”都是围绕“胆小”来写的。句子是围绕什么写的？我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药, 怕做噩梦,还怕剃头。 所有的表现都是围绕“高兴”这个意思来写的。句子是围绕什么写的？怎样写的？他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围 在一起跳舞。选择下面任意一个开头，你也来试一试吧。小丽多才多艺雨下得真大日积月累见善则迁，有过则改。 周易过而不改，是谓过矣。 论语人谁无过？过而能改，善莫大焉。 左传改过不吝，从善如流。 苏轼wi imln 4句话中，都含有什么字?改过过过改改过y yn过改过“过”和“改”可以组成什么词? “改过”改正过失或错误有则改之，无则加勉。 朱熹不贵

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