统编版语文四年级上册21 古诗三首 出塞课件（38页)

1、2020年秋人教部编版语文精品课件 四年级上册塞出si 1.堵，填。2.堵住瓶口或其他器物口的东西。s 多用于书面语，如“闭塞”“阻塞”“茅塞顿开”等。si 边界上隔绝内外的屏障。泛指易于据守御敌的险要地方。塞出塞si边疆、边塞出塞：出征到边塞。 如何理解题目 “出塞”?塞外、边塞 si塞车、瓶塞si闭塞、阻塞、茅塞顿开s塞长河落日，大漠孤烟，是边塞的雄壮；北风吹雪，飞沙走石，是边塞的艰苦。 唐玄宗开元十五年，一位年轻的诗人来到西域游历，看到了边塞的风光，也见证了边塞的金戈铁马，于是，他挥笔写下了被誉为唐人七绝的压卷之作出塞，这位诗人就是王昌龄。出塞唐 王昌龄 王昌龄（约698约757），字少

2、伯，京兆长安（今陕西西安）人。唐代著名边塞诗人。 主要作品：从军行出塞芙蓉楼送辛渐塞下曲等。 作者简介边塞诗人边塞诗 边塞诗是指以边疆地区军民生活和自然风光为内容写成的诗。诗中主要意象有：烽火、狼烟、马、宝剑、铠甲、羌笛、胡雁、夕阳、大漠、长河、胡天、明月等。边塞诗的代表诗人有高适、岑参、王昌龄等。塞 sizhng我会认认读生字 扫清障碍征秦qnji杰前鼻音后鼻音人未还 hun我会认认读生字 扫清障碍不教飞将jingjio将领回来不准、不允许塞秦征左右结构上下结构征塞秦 sizhngqn出塞唐王昌龄秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。互动课堂用自己喜

3、欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 释义：依旧是秦汉时的明月照耀着秦汉时的边关，万里长征的人一去不回还。秦朝。秦关边关，在边境险要的地方设置的守卫处所。诗词解读汉朝。汉 注意：像这样前文隐含了后文，后文隐含了前文的修辞手法，叫做“互文”。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 释义：只要有李广那样的大将镇守边关，就不会让匈奴的骑兵越过阴山入侵中原。只要。但使龙城飞将汉朝名将李广，这里泛指英勇善战的将领。不教不让。胡马泛指侵略中原的匈奴军队。诗词解读卢龙城，李广将军从前驻军的地方。借代 古人说：“诗以言志”，那么全诗究竟抒发了怎样的情怀呢？让我们穿过历史长河，来

4、到唐代的边塞。秦时明月汉时关，万里长征人未还。诗句中描述了哪些景物呢？明月关这样的画面给了你什么样的感觉？荒凉冷清孤独 古代描写军旅生活的诗歌，大都要写到明月和边关。想一想：白天军务繁忙，到了夜晚，遥望着边关和天上的明月，那些长途跋涉、背井离乡来驻守边关的征人们，会想什么呢？不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。李益夜上受降城闻笛 不知何处传来悠扬的芦笛声，引得征人直往家乡的方向望。他们望到了什么？是什么心情？秦时明月汉时关，万里长征人未还。 夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的边关。提起这明月，我们就会想起其他描写明月的诗句，请看：举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。春风又绿江南岸，明月何

5、时照我还。 你发现了吗？诗人咏颂明月常是为了表达什么感情？ 思念家乡，思念亲人秦时明月汉时关，万里长征人未还。 远离家乡和亲人，守卫边关的将士们把思乡之苦、怀人之情都寄托在了这一轮皎皎的明月上。他们能回到日思夜想的故乡，与亲人团聚吗？你从哪里看出来的？ 万里长征人未还。 我从“人未还”中读出了很多将士都没能回去。可能是战死沙场，也可能是终老边关。秦时明月汉时关，万里长征人未还。 对月思亲的，仅仅只有守卫边关的将士们吗？皎洁的月光下，还有谁在盼望着远方的将士归来呢？可能有年迈的父母，有勤劳的妻子，还有年幼的孩子在盼着将士们归来。想象：面对着这一轮明月，守关将士的亲人在做什么呢？白发苍苍的双亲，拄

6、着拐杖，倚在门口，想对远方的儿子说_。勤劳善良的妻子，干完农活，站在村口，想对远方的丈夫说_。年幼天真的孩子，想对远方的父亲喊：_。秦时明月汉时关，万里长征人未还。月圆人却不圆，他们会是什么样的心情？痛苦无奈悲伤 至秦至汉至唐，明月依旧，边关如故，多少征人尽望乡啊，依然是 这悠悠千年，月圆家不能圆，多少亲人望穿双眼，哭断心肠，依然是秦时明月汉时关，万里长征人未还。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 从“人未还”中，我们读出了战争给人们带来的痛苦。写下这两行诗句，诗人王昌龄留下了眼泪。这是悲伤的眼泪，更是同情的眼泪。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。李广何许人也？ 他们在盼望谁呢？李广 李广是西汉

7、时期的将军，一生都在边关，骁勇善战，能骑善射，力大无比。与匈奴交战70多次，每次均能获胜。匈奴称他为“飞将军”，对他闻风丧胆。他爱兵如子，每得赏赐均与士兵们共享。士卒不得饮，他不近水边；士卒不吃饱，他绝不先食。资料链接但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 不仅如此，李广将军还英勇善战，让匈奴闻风丧胆，不敢南下阴山入侵汉朝的边疆。此时，假如李广将军出现的话，会怎样？我感受到将士们不希望敌人侵犯祖国，体会到他们的爱国之情。 我感受到诗人渴望边关有像李广将军一样的好将领，渴望战争早日结束，渴望和平。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 这就是边塞诗共有的特点：悲凉之中流露出壮美，具有勇往直前、无所畏惧的气概。思念亲人的哀怨、保家卫国的壮志，就这样交织在一起，化作了王昌龄的出塞。出塞 唐 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 我感受到王昌龄非常关心国家的战乱和边关的战士们，是一个忧国忧民的诗人。课