部编版三年级下册语文习作-我的植物朋友 课件（15页)_第1页
部编版三年级下册语文习作-我的植物朋友 课件（15页)_第2页
部编版三年级下册语文习作-我的植物朋友 课件（15页)_第3页
部编版三年级下册语文习作-我的植物朋友 课件（15页)_第4页
部编版三年级下册语文习作-我的植物朋友 课件（15页)_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、习作：我们的植物朋友人教版 三年级下册教学目标1.选择自己熟悉或者喜欢的一种植物。（重点）2.引导学生观察身边的美景，按照一定的顺序描写植物。（重点）3.积累好词、好句，引导学生在进行描写时，适当运用。（难点）一课时谈话导入 同学们，春天来了，你们有没有新发现呢？你们能说给大家听听吗？谈话导入 最近几天，老师也在留心我们的生活，我也发现了许多新情况。我发现柳条在发芽、长叶了，嫩绿的柳条在微风中，轻轻飘呀飘，真像小姑娘的长发；我发现一场绵绵的春雨过后，小草长得更快了，花儿开得更欢了；我还发现春天来了，阳光更暖和了，我们小朋友穿的衣服越来越少了，人呢，越来越精神了。谈话导入学会发现 老师有一双会发

2、现的眼睛。大家也有一双会发现的眼睛，出示记录卡卡片，老师为“桃花”做了一个观察记录卡，大家也为自己喜欢的植物做一份可以吗？思考：要如何做呢？重点讨论植物的哪些特点需要记录下来。小结：老师从“桃花”的名称、样子、颜色、气味和其他五个方面为它做了一份观察记录卡，你们还有什么补充的吗？学会发现补充想象知道了植物的基本信息后，大家觉得还缺少什么吗？接下来我们应该怎样去弥补呢？细说发现同桌互相说说自己的发现： 要求：力求把自己的发现说清楚。（什么时候发现的；什么地方发现的；发现了什么；发现的东西是什么样的？）描写发现1、练习写稿，教师来回巡视，指导帮助习作有困难的同学。2、学生写完后，先自己读习作，看看是否写明白。修改发现挑选一篇没有写清楚“发现”的习作，师生共同修改。（修改时着重落实在如何把自己的发现叙述清楚，做到文通句顺。）学生自己修改习作。板书设计习作：我们的植物朋友学会观察，学会记录仔细观察课时作业 选择身边最

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论