部编版二年级下册语文 21 大自然的声音 公开课课件

1、第七单元 大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。留心生活，把自己的想法记录下来。 大自然里有很多美妙的声音。听一听，你能听出是什么声音吗？小狗汪汪 燕子唧唧 风儿唰唰雷声轰隆 牛儿哞哞 羊儿咩咩青蛙呱呱雨点滴答 大自然的声音 21 听课文朗读，标出自然段序号。妙 奏 呢 喃 伟 击 汇 喳miozunnnwij hu我会认 你用什么好办法记住这些生字的呢？zhne （是呢） （好呢）n （呢喃）呢多音字（毛呢大衣）美妙演奏手风琴轻轻柔柔呢喃感受激动雄伟打击乐器雨滴敲敲打打汇聚叽叽喳喳虫鸣读一读妙奏呢喃击伟喳汇 同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确

2、，注意语气。边读边思考：课文是围绕哪句话来写的？我会读课文 大自然有许多美妙的声音。课文是围绕文中哪句话来写的？全文的中心句：总起全文 课文描写了大自然的哪些声音呢？默读2、3、4自然段，找出每个段落的中心句，用波浪线划出来。照样子，填一填。大自然有许多美妙的声音。 水，也是大自然的音乐家。风，是大自然的音乐家。 动物也是大自然的歌手。大自然有许多美妙的声音。 水，也是大自然的音乐家。风，是大自然的音乐家。 动物也是大自然的歌手。找一找：大自然中有哪些音乐家呢？风水动物总分比一比：谁的音乐最美妙？大自然有许多美妙的声音。风水动物 刚才读课文时，你发现了哪些写得最美妙的声音呢？把它们摘抄在每位音

3、乐家下面的空白处吧！比一比：谁的音乐最美妙？风水动物轻轻柔柔的呢喃细语雄伟的乐曲充满力量的声音滴滴答答 叮叮咚咚淙淙 潺潺 哗啦啦 汹涌澎湃热闹的音乐会 轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱叽叽喳喳唧哩哩唧哩哩 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。比喻音乐家风拟人风的声音 19 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。风怎么发出美妙的声音呢？ 20你发现什么了？不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 风声多种多样，富于变化。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；课文描写了哪两种不同的风？当狂风吹起，整座森林都激动起来

4、，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。他们各有什么特点呢？ 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔； 朗读时要读得轻、缓。 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。朗读时要提高声音，读出气势。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；接龙朗读，读出不同的风的特点。当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水的声音有多美妙呢？请用刚才的学习方法自己学习3自然段：1、水在不同场景里发出的声音各有什么特点？圈出第3自

5、然段中模拟水的声音的词语。2、和同桌说一说：你在哪里听到过这样的水声，这样的水声带给你怎样的感觉？3、试着把不同水声的特点读出来。水，也是大自然的音乐家。比喻音乐家水水的声音下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。拟人小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 音乐会很热闹，有很多声音。你从这段话中读出了什么？小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 还有哪些声音被省略了呢？滴滴答答叮叮咚咚淅淅沥沥 噼里啪啦沙沙沙

6、当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。潺潺淙淙 哗哗 淅淅沥沥 滴答滴答噼里啪啦 叮叮咚咚词语积累（模拟水的声音的词语） 同样是水发出的声音，但是却因为水量的多少而让发出的声音发生了奇妙的变化。在以后的习作中注意正确使用拟声词。瀑 布 叶圣陶还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。动物的声音有多美妙

7、呢？读第4自然段：1、课文中描写了哪些动物的声音？不同动物的声音有什么特点？2、和同桌说一说：你还听到过别的动物的声音吗？你知道它在说什么吗？动物是大自然的歌手。比喻歌手动物动物的声音 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。排比走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。听一听，他们在唱什么呢？ 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 这是作者联想到动物们的快乐，也是在告诉我们这快乐源于大自然美妙的声音。叽叽喳喳 唧

8、哩哩喔喔 咕咕 嘎嘎 呱呱 喵喵咩咩 哞哞 汪汪 嗡嗡词语积累（模拟动物叫声的词语） 课文里描写了很多声音，一边想象画面一边朗读，试着模仿这些美妙的声音。读读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音。轻轻柔柔的呢喃细语雄伟的乐曲 充满力量的声音热闹的音乐会 轻快的山中小曲波澜壮阔的海洋大合唱 妈妈哄宝宝睡觉时是轻轻柔柔的呢喃细语；在升国旗时可以听到雄伟的国歌；战士们齐唱军歌是充满力量的声音；在树林里可以听到鸟儿们热闹的音乐会；当泉水流向山谷时，可以听到轻快的山中小曲；在长江入海口，可以听到波澜壮阔的海洋大合唱。 从小到大，刮风啊，下雨呀我们似乎都已经习以为常了，从没想到他们还有这么美

9、妙的声音。读了本文，我们才注意到微风的呢喃声、狂风的怒号声、小雨的滴答声、流水的叮咚声、动物的欢叫声，原来大自然的声音是那么动听与和谐，大自然真是一座广阔的音乐厅啊！你在平时生活中还感受到过哪些美妙的声音呢？ 你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手”“厨房是一个音乐厅”。音乐家风大自然的声音音乐家水歌手动物声音美妙热爱自然手风琴打击乐器快乐板书设计1.看拼音，写词语。 wn ru qio d hu j（ ） （ ） （ ） yn zu d j xin wi（ ） （ ） （ ）温柔敲打汇聚演奏打击雄伟随堂练习 本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中_、_和_，

10、表达了作者对大自然的_之情。风的声音声音动物的声音热爱2.根据课文内容填空。水的3.填一填。 的呢喃细语 的乐曲 的音乐会 的山中小曲 的海洋大合唱 的河流 的小溪的大海 的鸟叫 的大海雄伟潺潺淙淙哗哗热闹轻快叽叽喳喳汹涌澎湃轻轻柔柔波澜壮阔背诵自己喜欢的部分。走进大自然，感受大自然美妙的声音，试着像书上这样记录下来，写一段话。课后作业 妙mio组词：美妙奇妙造句：树林里传来百灵美妙的歌声。 我会写 演 yn组词：演出表演造句：观众对艺术家的精彩表演赞不绝口。奏 zu组词：奏乐 演奏造句：这个舞台上演奏是她毕生的梦想。琴 qn组词：钢琴电子琴造句：弹钢琴要多练习。 柔 ru组词：温柔柔和造句：妈妈又温柔又美丽。 感n组词：感想感动造句：大家的掌声感动了我。 受shu组词：接受难受造句：今天感冒了，我觉得很难受。 激j组