部编版四年级上册语文 -第2课 走月亮课件(PPT42页)

1、第二课 走月亮第一单元人教版小学语文四年级上册情景导入“走月亮”： 中秋夜，家家妇女都穿上新衣服，相约到街上走走。有的妇女甚至在月光下散步到鸡叫天明，仍然精神抖擞，据说这样做可以祛病延年。谓之“走月亮”。洱海 据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。洱海，虽然称之为海，但其实是一个湖泊，据说是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所以称之为“洱海”。情景导入点苍山 点苍山共有雄峙嵯峨的十九峰，山顶上终年积雪，被称为“炎天赤日雪不融”，更奇妙的是，每两座山峰之间都有一条溪水，由上而下，顺东流淌一直注入洱海。情景导入情景导入 一个小姑娘在明亮的月光下，甜美地想象和阿妈一起散步时的情景。此时，我

2、们的心情也如同月夜一样平静，伴着妈妈的笑眼弯弯，我们感觉好幸福！让我们在这种心境下跟随作者一起到月光下散步，一起走月亮！情景导入字词注释to牵（牵着）qin淘 （淘洗）tin 填（填上）俗（风俗）s lun鹅 卵 （鹅卵石）zhung ji庄 稼 字词注释yu 跃 （跃出）p to葡 萄稻（水稻）dosh熟 （成熟）字词注释哦，我明白了。哦，是怎么回事?吟哦。哦多音字字词注释1.“鹅卵石”的 “卵”读“lun”，不读“lun”。（）2.“田埂”的“埂 ”读“gng”，不读“gng”。（）3.“稻穗”的“穗”读“shu”，不读“su”。（ ）4.“风俗”的“俗”读“s”，不读“x”。（ ）判断对

3、错海滩上铺满了五颜六色的鹅卵石，非常漂亮。卵不要漏掉点lun鹅卵石字词注释端午节吃粽子、赛龙舟，是中华民族古老的风俗习惯。不要写成彳风俗s俗字词注释填不要少写一“横”填空 填充 填写组词：tin字词注释课文讲解 用自己喜欢的方式读课文，想一想本文讲了一件什么事。秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈“走月亮”。时间地点事件人物课文讲解第一部分（第1-3段）总起全文。写月明之夜，洱海边景色美丽，阿妈带“我”出来走月亮。第二部分（第4、5段）走在溪边。写“我”和阿妈在溪边走月亮。第三部分（第6、7段）走在田埂上。写“我”和阿妈在田埂上走月亮。第四部分（第8、9段）写感受。写走月亮带给“我”的感

4、受。课文讲解风景美、浓浓的亲情、丰收的喜悦。多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！课文讲解 带着月色下的美好意境自读全文。找出最喜欢的自然段，自己喜欢的方式读，多读几遍。想一想，试一试怎样才能读得更好?课文讲解 默读第2自然段思考：月光还会照亮哪些地方?本段用了什么修辞手法?这样写有什么好处?课文讲解 月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路排比 描写细腻形象生动，增强了韵律感，使语言富有气势。课文讲解 月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路，也照亮了飘香的果园，还照亮了可爱的草塘。月亮

5、还会照亮哪些地方?思考：第2段中排比的修辞手法有什么效果?课文讲解作者运用排比的修辞手法，选取了明月、山、树、道路等自然景物，生动形象地描绘了一幅山村月夜图，写出了月光的皎洁、明亮，这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到月夜景色的美好，为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。课文讲解仿写描写月光的排比句。 月光如水，月光如画，月光如诗，月光如歌。我爱月光如水般的晶莹，我爱月光如画般的美丽，我更爱月光如诗如歌般的隽永。课文讲解 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！拟人 给本无感情的景物，附上幸福、甜美、欢快的

6、情绪，如流水绵绵流长。形象地写出了月亮在水中的倒影。水塘、月亮和我们形成了一幅美好、和谐的画面。课文讲解想一想为什么说“抱” 呢?是因为许多鹅卵石中间，有一些水，是个圆圆的小水塘，水面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮一样。课文讲解仿照“每个小水塘，都抱着一个月亮！”写一句拟人句。每一个小丘，都托起一个太阳。课文讲解在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。理解：这几句写了“我”在田埂上欣赏到的风光。通过听觉我们可以感受到小动物的活动；通过嗅觉可以想象到果园里丰收的景象。从中体会到“我”走月亮时的快乐心情。课文讲解 自由读第6自然段，“我”和阿妈走啊走啊，来到田埂上，“我”又看到了什么?听

7、到了什么?课文讲解 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨?还是紫葡萄?都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。设问课文讲解 收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。比喻句这句话运用比喻的修辞手法，形象地写出了月夜里即将成熟的稻田的样子。让我们更深刻地感受到田间的安静与美丽，体会到“我”的快乐与幸福。拟人稻田银毯课文讲解 满地里的谷穗儿长得像狗尾巴似的，金黄金黄的，看着爱死人！仿照上句写一句描写庄稼的比喻句。课文讲解秋虫唱歌，夜鸟拍翅膀，沟水汩汩。沉甸甸的，稻穗

8、低着头。听到看到一派丰收的景象。闻到果子的甜香这句话用排比的修辞手法，写了“我”和阿妈走过的地方，让人在脑海中情不自禁地浮现出一幅田园月夜图，想象出一路的美景，更能感受到真真切切的情，温暖人心的爱。抒发了“我”和阿妈走月亮时的温馨、甜美。有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地思考(重点)：此处有什么表达效果?抒发了作者怎样的心情?课文讲解课文讲解 走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地你能模仿这个句式说一说吗?我和阿妈走过月色浓浓的小树林，走过小山坡；

9、走过凉风习习的小河边，走过打谷场 课文讲解 “啊，我和阿妈走月亮!”这句话在文中反复出现了几次?有什么作用? 借此来抒发“我”内心的喜悦和幸福感。三次课文讲解结合生活经验谈感悟： 假如你就是文中的孩子，此刻和妈妈在一起，你会做些什么?只要能和妈妈在一起，不管做什么，我们都会感到幸福、快乐。课文讲解 本文写了秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈走月亮。体现了“我”与阿妈之间浓浓的亲情，抒发了“我”内心的喜悦和幸福感。课文结构走月亮景美情浓有爱就有温暖有爱就有和谐走过溪边走过田埂溪水 水塘可爱果园甜香稻穗低垂我和阿妈手牵手拓展延伸明月几时有?把酒问青天。 苏轼水调歌头海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟明月松间照，清泉石上流。王维山居秋暝随堂演练1.看，沉甸甸的，稻穗低着头。 （）2.稻田像一片月光镀亮的银毯。 （ ）一、判断下面句子是否是比喻句。随堂演练1.月儿是那样( )，月光是那样（ ）。2.阿妈喜欢领着我，在（ ）月光的小路上漫步。3.阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船， （ ）许多新鲜的花瓣。 二、根据课文内容填空。明亮柔和洒满运载随堂演练三、按要求写句子。(1)我吹得蒲公英飞呀飞。(改为“把”字句和“被”字句)_(2)沉甸甸地，稻穗低垂着头。(仿