部编版四年级上册语文 14普罗米修斯 课件（41页）

1、部编小学语文四年级上册14.普罗米修斯课文导入 一颗火种带来一片希望，一场磨难造就一个英雄。普罗米修斯为了人间的幸福，历尽磨难，丹心不改。普罗米修斯给人间带来了火种，带来了希望，带来了幸福，最终获得了大力士的搭救，得到了自由。让我们一起去认识这位勇士吧!我会认宙斯 悲惨 盗窃 失败 惩罚 佩戴 归还 宽恕 坚持 锁门 遭遇 凶恶愤怒scndobichngpishjinhunsuzofn多音字还hunhi_（ ）_（ ）还是归还 李明还（ ）是没有把书归还（ ）给我。hunhi我会写悲兽佩坚惨违锁既狠环著愤获抗我会写佩pi组词：佩戴 佩服 不要丢了这一横。易写错既j组词：既然 既有不要写成“无”

2、。易写错狠hn组词：凶狠 狠心不要写成“良”。易写错获hu组词：收获 获得这里不要少写这一点。易写错上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。本文指宙斯得知普罗米修斯“盗”取火种之后生气的样子。气急败坏：词语理解严肃而厉害。本文指对普罗米修斯的惩罚很严重。严厉：敬重而佩服。本文指火神对普罗米修斯敬重的态度。敬佩：造句：语文老师德高望重，我们大家都很敬佩她。对外来的压力妥协让步、放弃斗争。屈服：造句：面对金钱的诱惑，我们不能屈服。心中不服，感到气愤。本文形容大力神看到普罗米修斯被锁之后感到不服的样子。造句：这场比赛裁判处理得不公平，大家愤愤不平。愤愤不平：相同点不同点气急败坏都表示非常生气。形

3、容生气的程度。暴跳如雷侧重生气时的肢体表现。1.得知比赛输了，陈磊（ ）跑出了赛场。2.哥哥发脾气的时候（ ），让我很害怕。气急败坏暴跳如雷近义词辨析1.普罗米修斯把什么带给了人类？火种。整体感知2.课文主要通过什么描写来表现普罗米修斯这个英雄形象？语言描写动作描写 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。课文讲解描写了人们因为没有火只能吃生食，生活在黑暗悲惨中。 朗读课文第1、2自然段，思考：在普罗米修斯窃取火种之前和之后，人类有什么不同呢？ 就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”

4、取火种。普罗米修斯眼见人类受苦，断然作出“盗”取火种的抉择，表现了他的善良、英勇，以人类疾苦为已任。 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星,带到人间。 “跑”“拿了”“带”动作描写形象地写出了普罗米修斯拿取“喷射着火焰”火种的经过，表现了普罗米修斯的身手敏捷。 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽 思考：普罗米修斯给人间带来火种以后，人类有什么变化呢？说明了有火之后人类的生活得到改善，普罗米修斯给人类带来了幸福。 默读课文第38自然段，思考：普罗米修斯盗取火种被发现后，遭受了怎样的惩罚和折磨？ 得

5、知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。描写宙斯得知普罗米修斯取走火种后的暴怒，决定重罚他，表现了宙斯的心胸狭隘。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误归还火种，我一定请求他饶恕你。” 思考：火神悄悄劝告普罗米修斯说明了什么？(1)说明了普罗米修斯大公无私、舍己为人的行为得到了火神的敬佩。(2)表现了火神对宙斯的惧怕，侧面烘托出普罗米修斯的英勇无畏。 普罗米修斯播摇头，坚定地回答:“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”普罗米修斯的回答铿将有力，表现了他英勇

6、无畏的牺牲精神。为人类造福，有什么错?写一写：你能仿照下面的句子再写一个吗？为了人民利益而死， 难道不是重于泰山吗？ 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。表现了火神的怯懦和无奈，同时从普罗米修斯的被押状态表现了宙斯的狠毒。 他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。描写了普罗来修斯日复一日、纹丝不动且夜不能寐，遭受风吹雨淋的痛苦，表现了普罗米修斯的顽强不屈，坚决不向权势低头。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。 朗

7、读课文，思考：面对普罗米修斯的不屈服，宙斯又拿什么来折磨他呢？ 白天,他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦 ，永远没有了尽头。说明普罗来修斯遭受的折磨日复一日，没有止境，表现了宙斯的狠毒。 有一天，著名的大力土赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。 朗读课文第9自然段，思考：最后是谁救了普罗米修斯？ 普罗米修斯这位敢于从天上“盗”取火种的英雄,终于获得了自由。破折号的作用是解释说明，抒发了普罗米修斯重获自由的喜悦之情。 思考：大力士为什么主动挽弓搭箭，救出普罗米修斯？ 因为

8、大力士觉得为了人类幸福甘愿付出的普罗米修斯斯不该受到如此的待遇，他要替天行道，解救这位伟大的英雄。大力士的行为说明了普罗米修斯的获救是众望所归，反映出大家对他的爱戴和尊敬。 思考：分别用不同的词语来概括描写普罗米修斯和宙斯的特征。普罗米修斯：善良无私、英勇无畏、不惧权威。宙斯:心狠手辣、心胸狭窄、顽固不化。 宙斯 希腊神话中众神之首，是万神之主，主管天空，掌握雷电。性格极其好色，私生子无数。宙斯刚出生时，正值他的父亲克洛诺斯当权，他的母亲怕宙斯被父亲吞掉，便将他藏于一座岛上由三位女仙抚养。当宙斯成年后，用计谋救出了被父亲吞掉的五个兄弟姐妹，并合力推翻了父亲克洛诺斯，最后登上了王位。知识拓展普罗

9、米修斯课文结构“盗”取火种造福人类风吹雨淋鹫鹰啄食肝脏死死锁住遭受惩罚舍己为人射死鹫鹰山崩地裂砸碎铁链英勇无畏善良无私 这篇课文写的是天神普罗米修斯为了让人类用上火,不惜以身犯险“盗”取火种，被暴怒的宙斯绑在悬崖上遭受严厉的惩罚,最后被大力士解救的故事，表现了普罗米修斯为了人类幸福不惜牺牲自己的英勇无畏的精神。课文主题一、在下面的括号里填上适当的词语。 无边的（ ） 严厉的（ ） 高高的（ ） 凶恶的（ ） 尖利的（ ） 可怕的（ ） 随堂小练黑暗惩罚悬崖鹫鹰嘴巴悬崖二、理解课文内容填空。 1. 在人类没有火的时候，人们只好吃_,在_度过一个又一个长夜，有了火之后，人类开始用它_，_，并_ 2

10、.普罗米修斯为了人类“盗”取火种，甘愿受到惩罚，说明他具有_的精神。 无边的黑暗中 生的东西烧熟事物 驱寒取暖 用火来驱赶猛兽 舍己为人 三、按要求完成句子练习。1.得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏。(缩句)_2.为人类造福，有什么错? (改成陈述句)_为人类造福，没有错。宙斯气急败坏。 1.朗读课文，注意读好众神的名字。课后习题解析 解析：熟读生字，注意区分课文中众神的名字：火神赫淮斯托斯(h hui s tu s); 众神的领袖宙斯(zhu s);大力士赫拉克勒斯(h l k l s)。 2.按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。 解析：普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神，他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类“盗”取天火。他躲在太阳车所要经过的路上，当太阳车 轰隆隆地从天空中驶过的时候，普罗米修斯悄悄地拿了一颗火星，将火星带到人间。结果激怒了众神的领袖宙斯，宙斯将他锁在高加索山上，让鹫鹰日复一日啄食他的肝脏。最后大力士赫拉克勒斯把他救了下来。