部编版语文三年级下册课件27漏（20页）

1、 27 漏人教部编版语文三年级下册1.会认8个生字，会写13个字。正确读写“里屋、莫非、厉害、发抖”等9个词语。2.分角色朗读课文，体会故事的趣味。（重点）3.默读课文，借助课后示意图，复述故事。（重点）4.懂得“做贼心虚”的道理，学会分辨是非好坏，知道不能做坏事。（难点）学习目标我会认p j zi 婆（太婆） 脊（屋脊） 贼（盗贼） m din jio 莫（莫非） 颠（颠倒） 胶（胶东） xun zng 旋（旋转） 纵（放纵） 我会写lu喂（喂养）wi胖（胖子）png漏（早晨）lzi驴（毛驴）lng狼（虎狼）贼（盗贼） 我会写m厉（厉害）l莫（莫非）bo抱（怀抱）架（支架）粘（粘住）zhnj

2、i胶（胶东）偏（偏爱）jiopin多音字我会读l w里 屋 m fi 莫 非 nin jio 粘 胶 l hai 厉 害f du 发 抖 gn qin 跟 前sng shugn xn d d 甘 心 滴 答松手漏 从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆（p）婆，还喂着一头黑脊（j）背、白胸脯的小胖驴。 山上住着一只老虎，山下住着一个贼（zi）。老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。交代故事发生的时间、地点和人物以及老虎和贼的想法，为下文故事的发生、发展做铺垫。第一部分(12)：交代故事的起因。第二部分(318)：写老虎和贼几次都把对方当成了厉害的“漏”，最后都吓昏了过去

3、。 老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，漏捉我来了！”撒腿就往外跑。（第八自然段）“浑身发抖”“腿脚发软”写出了老虎和贼害怕的程度之深。故事情节设置非常巧妙，“正巧”是故事发展的关键，引出了老虎和贼对彼此的误会。 贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，漏等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。(第九自然段)动作心理描写， 通过对贼动作和心理的描写，生动形象地表现了贼的胆战心惊和惊慌失措。 到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵（zng），蹿到树上。老虎一边往前跑一边想：“终于甩

4、掉漏了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉漏了！”（第十二自然段）“一歪”“一纵”写出了老虎和贼摆脱“漏”的动作，他们配合得如此默契，好像事先安排好的一样，这就是童话故事在情节设计方面的巧妙之处。 雨越下越大。（第十三自然段）进一步描写雨势之大，推动故事情节的发展，为下文写淋雨让老虎和贼清醒了许多，准备再次回去，以及滚下山坡后浑身沾满了泥水做铺垫。 第三部分(1920)：写小胖驴、老爷爷、老婆婆都平安无事，从老爷爷和老婆婆的话里我们知道了“漏”指的是漏雨。 天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。（第十九自然段）对比，老虎和贼的狼狈不堪和驴圈内小胖驴安安稳稳地吃着干草，形成了鲜明的对比。这样

5、的对比让故事显得生动有趣。 文中老爷爷和老婆婆共几次提到“漏”?仔细体会其在文中的作用。思考并交流 “唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（第五自然段） 这是老婆婆第一次提到“漏”，从老婆婆的话里我们知道，老婆婆连狼和老虎都不怕，可是就怕“漏”，说明“漏”是一个让人害怕的东西。 老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答他们抬头看看屋顶唉，说怕漏，偏就又漏雨了！ 这是老爷爷和老婆婆第二次提到“漏”，你知道“漏”是什么了吗？原来他们说的“漏”指的是漏雨。这段话呼应前文，交代了故事的真相，使前面一波三折的故事情节有了一个既在情理之中，又在意料之外的结果，读后让人恍然大悟，忍俊不禁。 翻

6、山越岭的老虎和走南闯北的贼为什么会害怕“漏”。思考并交流（1）“漏”是一种他们都没见过、没听过的东西，在老婆婆把“漏”描述成她唯一害怕的事物后，他们认为“漏”很厉害，内心是恐惧的。（2）都把对方当成了“漏”，以为“漏”就在他们身边，准备抓他们。（3）他们来到农户家是做贼的，本来就做贼心虚。当老虎和贼知道了这个答案之后，他们会有什么想法？思考并交流老虎：原来是屋顶漏雨的“漏”啊，早知道是这个，我早就把那头小胖驴吃掉了。贼：早知道是屋顶漏雨的“漏”，我早就把那头小胖驴偷走了。 本文写了老虎想吃小胖驴、贼想偷小胖驴而同时来到一户人家，却因为老婆婆的一句话，误把对方当成了最厉害的“漏”，最后都吓昏了过去的故事，告诉我们要学会明辨是非，不要做坏事，做坏事容易做贼心虚。1.给加点字选择正确的读音，用“”标出。 1.一个老爷爷，一个老婆婆，还喂