幼儿园：中三班陈俞冰 绿色能量站 课程故事

1、绿色能量站獐山园区中三班陈俞冰一、材料没有了在朋友你好主题下，小朋友们要跟好朋友一起 合作做朋友船，劳屹宽跟好朋友们商量着要做什么类型 的船：“我们用一个大的纸盒做船的身体吧，再用一些 棍子做桅杆，小的盒子做船舱吧。”轩轩点点头同意了。 于是几个小朋友开始找材料做朋友船，这时，劳屹宽跟 王翊航说：“我们想要的一些小的盒子没有了，这可怎 么办呢？ ”二、材料收集大讨论（一）材料从哪里来？为了解决想要的材料没有这种情况，我们展开了一次讨论。师：小朋友在游戏的时候会用到各种各样的材料，可是当你想用的时候，教 室里没有怎么办呢？（二）什么材料需要收集呢？我们可以收集一些什么材料呢？在绘本故事收集东 收

2、集西里我们找到了答案，我们可以按照自己的喜好， 材料的需要以及用途来收集。那么，你们想要收集什么东西呢？可以用来做什么？（二）积分卡小朋友想好了需要收集什么材料，第二天小朋友陆陆续续都带来了各种各样 的材料，也总能听到小朋友们在相互比赛，“我今天带来了材料，你没有带。”“我 今天带来的材料比你多哦！”看到小朋友已经在比赛谁多谁少了，于是我们决定 给每一个小朋友做一个积分卡，这样就能很清楚的知道谁带的多谁带的少，谁带 了谁没带。.什么是积分卡呢？六六：“积分卡就是有分数的。”.设计积分卡积分卡就是小朋友每带来一次材料就可以积 一分的一张小卡片，那我们来设计一张积分卡， 让大家一看就知道是什么意思

3、。于是小朋友们都 很积极地参与到设计积分卡的活动中。. 一起来投票师：这么多张积分卡，到底选谁的好呢?杨舒杭：“我们来石头剪刀布吧，谁赢了就选谁的J王翊航：“我觉得还是来投票吧，谁的票数多就选谁的J大家点点头一致同意。投票环节开始!最后经过投票，水语诺设计的积分卡票数最高，因此我们采用了水语诺设计的积分卡。,用什么来积分呢？积分卡设计好了，我们用什么来积分呢?轩轩：“用贴贴纸吧，我喜欢星星贴纸J王翊航我不想要贴贴纸了，我们每次的奖励也是贴贴纸J水语诺：“豆子不行，豆子会掉下来的J师：“因为我们收集来的材料都是再次重复使用，这个行为是悦悦：“那用笔画一朵小花吧J万奕轩：“我不太会回小花J小禧：“

4、可以用豆子吗。”绿色环保的，我觉得可以选用绿色东西来积分。”最后，我们综合考虑了一下，决定采用绿色的不干胶作为我们的绿色能量, 小朋友只要带来了材料，不管是老师要求提供的还是自己主动提供的其他材料, 都可以给自己积一个绿色能量。这样我们的绿色能量站就开始投入使用啦！5.积分兑换5.积分兑换师：“我觉得沈依晨的这个方法可以，因为我们一个星期上幼儿园的时间有五天。如果这五天你都能带来材料，就能积满五个绿色能量，就可以找老师兑换6.奖励什么呢?6.奖励什么呢?峰峰：“我想要奖励奥特曼卡片J小蒋：“那我想要自己做的手工。”水语诺：“那老师做一个给我们不就好了。”于是，我们决定奖励是可以自己挑选折纸书上

5、的一个作品，老师把这个作品 变出来。并且兑换了一次奖励积分卡上就能得到一朵小红花。二、我们来收集自从有了“绿色能量收集站”后，小朋友们回家都能主动的收集材料，每天 早上都能看到有他们手里拿着材料或者提了一个装着材料的袋子进来。三、收获与跟进指南中提到“观察、了解幼儿的学习与开展是为了评估他们的兴趣、 特点和需要，以便更有效地拓展他们的经验，促进他们学习与开展。”绿色 能量站让我们发现幼儿的需要，以他们的兴趣为出发点，用收集材料的方式 让幼儿能够自己记住自己的小任务，并且去执行任务。同时，指南中还 提到“一日生活各个环节中都蕴含着丰富的学习与开展契机”。我们正是抓 住了幼儿在游戏活动中发现材料没有了这一契机，展开了一系列的以幼儿为 主体的探讨活动，一步步的去解决问题。幼儿在这样的一个过程中有了很多 的收获，特别是在数学领域中提升了数学方面的认知，他们会观察绿色能量