社交焦虑成因的理论及相关研究综述3100字

1、社交焦虑成因的理论及相关研究综述3100字 摘 要：社交焦虑是当代大学生日常社会交往中最常见的心理不适，会引起适应不良及诸多心理问题。大学时期正处于人格形成的关键期，人际关系的开展也至关重要。此类问题假如得不到矫正或改善，可能会开展成严重的社交焦虑障碍，并持续影响到成年期的心理安康、学业成就等。因此，如何改善大学生的社交焦虑状况，进步大学生的生活质量，促进大学生的身心安康己成为当下的热点问题。本文将从社交焦虑的概念界定、成因的理论及相关研究进展综述。 关键词：大学生；社交焦虑成因；相关研究1 概念界定焦虑是指当个体感知到威胁时出现的担忧或恐惧的情绪体验。顾名思义，社交焦虑就是个体在社交情境中产

2、生的焦虑情绪。学术界对于社交焦虑的研究由来已久，但对于社交焦虑的概念却没有统一的界定。早在1966年就有研究者首次从恐惧障碍患者中别离出一类病人，此类病人特别害怕在别人面前表现自己，研究者将此称之为社交焦虑。从此以后，心理学家对社交焦虑关注逐渐增多，研究也越来越多。1980年，Buss将社交焦虑定义为个体在与别人交往的过程中，由于对自我的消极评价而引起的恐惧害怕的情绪体验1。近年来越来越多的国内学者也?缃唤孤墙?行了研究。2000年，郭晓薇提出，社交焦虑常表现为个体面对人际处境时的强烈的紧张、焦虑或者恐惧的情绪反响和回避行为2。2001年，彭纯子认为社交焦虑是指个体在真实的或者假象的社交情境中

3、，由于过于敏感，担忧别人对自己做出负性评价，从而产生不同程度的焦虑状态，且伴有回避行为，最高表现为社交恐惧症3。2022年，张瑾提出，社交焦虑是指个体在社交情境中的一种消极的情绪体验，且伴有消极影响4。即使社交焦虑概念缺乏统一的界定，根据以往的研究可以得出社交焦虑个体在认知、情绪、生理及行为方面具有共同特征。2 社交焦虑成因的相关理论近年来，心理学家提出了大量关于社交焦虑成因的理论，主要包括精神分析理论、行为和社会学习理论、认知理论及依恋理论。精神分析理论主要强调儿童早期经历的创伤事件和潜意识冲突对于社交焦虑的影响。新精神分析理论更多强调的是社交焦虑与自我概念、应对方式等的关系研究，如霍妮提出

4、人际焦虑是源于个体童年期体验到的不平安感。认知理论。艾利斯认为，引发个体负性情绪的并不是事件本身，而是个体对事情的错误认知，也就是说认知在其中起到了关键性的作用。个体之所以会产生社交焦虑，是因为个体在人际交往过程中固有的负性认知，比方个体拥有的不合理信念、对别人及自我的负面评价、对某些事件的认知偏向等等。行为和学习理论。条件化作用原理和社会学习理论是行为主义理论的核心，能很好的解释社交焦虑的形成。操作性条件反射可以解释焦虑形成并持续存在的原因，其根本原理是假如行为受到强化或奖励，对恐惧性刺激的回避就成了习得性反响，这种习得性反响将个体的恐惧性反响延续。依恋理论认为焦虑是有生物学根底的，是建立在

5、与生存有关的情感依恋的根底上的。过早的与母亲别离，受到严厉管教或者需求总不能被满足的儿童容易形成不平安性依恋。早期的不平安性依恋一旦被儿童内化，以后更容易表现出焦虑和回避行为。3 社交焦虑成因的相关研究1、社交焦虑的研究现状近年来研究者们对于社交焦虑的关注越来越多，研究对象从最初的成年人群体逐渐扩大到儿童和青少年群体，研究方法也不断改良，研究内容更是不断的拓展到了多个领域。社交焦虑的相关研究主要集中在以下几个方面：1社交焦虑的理论研究，如社交焦虑行为认知模型；2社交焦虑的成因，如生物学因素、认知因素、自尊、家庭、情绪智力因素等；3社交焦虑测量技术的研发。4社交焦虑的在临床上的诊断、预防和治疗等

6、方面的研究。结合本研究内容，下面将详细介绍情绪智力、自尊与社交焦虑的研究。2、自尊与社交焦虑自尊作为个体对自我的积极或消极态度，会对个体在社交情境中如何与别人进展互动起到决定作用。以往的大量研究说明，自尊与社交焦虑显著相关。Riggio等人在社交技能与自尊相关关系的研究中发现，自尊与社交孤立、社交焦虑存在显著负相关，而与社交才能存在显著正相关5。Johnson有关学习困难儿童社交焦虑与自尊相关关系的研究说明，无论儿童是否存在学习困难问题，自尊与社交焦虑均存在显著相关。Nancy研究发现自尊和社交焦虑之间存在负相关，据此，他们推论自尊程度是社交焦虑的一个有效预测因素。汪涛等人有关医学生社交焦虑与

7、自尊之间的关系的研究发现，社交焦虑与个体的自尊程度存在显著相关，自尊程度越低的个体，其社交焦虑程度越高6。孙荣光研究了大学生生活事件、自尊与社交焦虑之间的关系，结果说明生活事件、自尊均与大学生社交焦虑显著相关；学习压力与人际关系以及自尊程度均对大学生社交焦虑具有预测作用。3、情绪智力与社交焦虑相对于自尊与社交焦虑的研究而言，国内外对于情绪智力与社交焦虑的相关研究较少。Madeline等人的的研究说明社交焦虑的严重程度与经历情绪智力显著负相关。Summerfeldt等人研究发现，焦虑障碍与情绪智力存在负相关，内省情绪智力对于社交恐惧症具有预测作用。此外，有研究发现肥胖或超重个体的自尊、机体自尊以

8、及情绪智力程度较低，社交焦虑程度较高。衡书鹏有关大学生社交焦虑、情绪智力与孤独感的关系研究结果显示，情绪智力与社交焦虑高度相关，高情绪智力可以减少社交焦虑所引起的孤独感7。李永占对1380名高中生调查结果显示，高中生社交焦虑、情绪智力与网络成瘾均存在统计学相关； 社交焦虑对网络成瘾具有正向预测作用，情绪智力对社交焦虑具有负向预测作用8。4 预期展望目前国内外对社交焦虑的研究成果比拟丰富，但导致社交焦虑的因素众多，而目前的研究较多是关注两个因素的相关，因此在今后研究中需考虑多个变量的影响。此外，目前大多数研究仅限于对于社交焦虑影响因素的讨论，有关社交焦虑的预防与缓解方式还有待进一步研究。在将来的

9、研究中，需要进展更多的实证研究，以期可以有效的预防、缓解社交焦虑，从而进步个体的生活质量。参考文献1 Buss A. H. Self-consciousness and social anxiety. San Francisco： Freeman，1980， 72：57-58.2郭晓薇.大学生社交焦虑成因的研究.心理学探新，2000，201：55-58.3彭纯子.大学生社交焦虑的团体干预实验研究.湖南师范大学，2001.4张瑾.大学生社交焦虑的团体辅导实验研究.苏州大学，2022.5 Riggio R. E. Social skills and self-esteem. Personality and Individual Differences. 1990， 118： 799-804.6汪涛，谭静，李敏.医学生社交焦虑与自尊和人格特征的关系.第