阅读学术论文的心得体会

1、阅读学术论文的心得体会Quote: 我们搞科研的很重要的一个环节就是文献的阅读！关于如何阅读文献？读什么，怎么读？结合我自己的体会，我想这里的关键在于要让我们通过这种方式的学习，学会看懂作者的思想、思路和科学方法，从中学习论文作者发现问题、提出问题、解决问题的过程。一篇学术论文，大致可以分成如下八个部分：论文题目，作者姓名与单位，论文中英文摘要，论文引言或引论，正文：可以是一节或几节，结论与致谢，参考文献，附录。一篇学术论文在手，怎么去阅读呢？一般可以有下面几个步骤： （1）看论文题目Quote: 看论文是否属于你要研究的领域、方向，该论文与你要从事的研究工作的相关程度怎样？题目一般能说明一切

2、。另外该文是属于哪一类的论文也要有所判别，它是新理论阐述、还是新方法的提出、还是解决了一个新问题等等。（2）看作者姓名与单位Quote: 主要看论文作者是否是该领域的权威或知名人士，或者看作者所在的单位在该研究领域内是否处于领先地位，等等。（3）看论文的摘要Quote: 在这里，论文作者基本上将该文所做的工作摘要的形式做了总结与阐述。因此论文摘要是论文全文的核心部分之一。了解了摘要，你基本上可以初步掌握了该论文的全貌。（4）看论文引言或引论Quote: 引言部分一般是作者交待问题的地方。在这个部分，作者会将其要研究的问题的来龙去脉做一简要的阐述，并且还会将该文要做的工作做一个简要阐述。因此从这

3、里，你可以了解问题的产生与发展过程，前人已经做了哪些工作，以及作者是怎么思考该问题的，作者想做什么，想要解决什么问题等等。（5）跳过正文，看结论与致谢Quote: 论文的结论也是全文的关键之一。你要在这里看看论文是否达到了作者在引言中所预期的研究目标，问题是否已获得解决？还遗留什么问题或困难等没有解决？以及问题被解决得怎么样？等等。（6）看参考文献Quote: 从中可以看到作者引用了哪些前人的工作，引用了哪些年份发表的前人的工作。从中你可以发现：作者是在什么样的基础和程度上开展研究工作的。如果文献被用得多，年份又比较近，则一般说明作者掌握了该领域比较全面的研究行情，从一定的侧面反映了作者的研究

4、工作可能是解决了前人没有解决过的问题、方法与困难等等。（7）看附录Quote: 它一般是对论文有关内容的补充，是一种论文内容的扩展。例如，论文中有些数学推导的详细过程，有些试验的补充结果和补充说明等等。这部分只有当你需要对该文进一步了解或补充时才会用到，一般可以不予理会。此外，对于一般的学术论文，你走完了以上几个步骤，则基本上可以算完成了对文章的阅读。也许你会问：怎么最关键部分正文没有看呢？其实问题就出在这儿，初看论文时，往往就是被这卡住的，总是迈不过去。对于正文，我们要区分这篇文章与你所要进行的研究工作方向的关联程度如何。若关联程度不大，大可不必在这里纠缠，耗费时日。其实各人有各人的学习与研

5、究方法，希望各位虫友学习与研究的实践中不断总结经验，以悟出适合自己的方法来。第二篇：阅读学术论文的心得体会!我们搞科研的很重要的一个环节就是文献的阅读！关于如何阅读文献？读什么，怎么读？结合我自己的体会，我想这里的关键在于要让我们通过这种方式的学习，学会看懂作者的思想、思路和科学方法，从中学习论文作者发现问题、提出问题、解决问题的过程。一篇学术论文，大致可以分成如下八个部分：论文题目，作者姓名与单位，论文中英文摘要，论文引言或引论，正文：可以是一节或几节，结论与致谢，参考文献，附录。一篇学术论文在手，怎么去阅读呢？一般可以有下面几个步骤：（1）看论文题目看论文是否属于你要研究的领域、方向，该论

6、文与你要从事的研究工作的相关程度怎样？题目一般能说明一切。另外该文是属于哪一类的论文也要有所判别，它是新理论阐述、还是新方法的提出、还是解决了一个新问题等等。（2）看作者姓名与单位主要看论文作者是否是该领域的权威或知名人士，或者看作者所在的单位在该研究领域内是否处于领先地位，等等。（3）看论文的摘要在这里，论文作者基本上将该文所做的工作摘要的形式做了总结与阐述。因此论文摘要是论文全文的核心部分之一。了解了摘要，你基本上可以初步掌握了该论文的全貌。（4）看论文引言或引论引言部分一般是作者交待问题的地方。在这个部分，作者会将其要研究的问题的来龙去脉做一简要的阐述，并且还会将该文要做的工作做一个简要

7、阐述。因此从这里，你可以了解问题的产生与发展过程，前人已经做了哪些工作，以及作者是怎么思考该问题的，作者想做什么，想要解决什么问题等等。（5）跳过正文，看结论与致谢论文的结论也是全文的关键之一。你要在这里看看论文是否达到了作者在引言中所预期的研究目标，问题是否已获得解决？还遗留什么问题或困难等没有解决？以及问题被解决得怎么样？等等。（6）看参考文献从中可以看到作者引用了哪些前人的工作，引用了哪些年份发表的前人的工作。从中你可以发现：作者是在什么样的基础和程度上开展研究工作的。如果文献被用得多，年份又比较近，则一般说明作者掌握了该领域比较全面的研究行情，从一定的侧面反映了作者的研究工作可能是解决

8、了前人没有解决过的问题、方法与困难等等。（7）看附录它一般是对论文有关内容的补充，是一种论文内容的扩展。例如，论文中有些数学推导的详细过程，有些试验的补充结果和补充说明等等。这部分只有当你需要对该文进一步了解或补充时才会用到，一般可以不予理会。此外，对于一般的学术论文，你走完了以上几个步骤，则基本上可以算完成了对文章的阅读。也许你会问：怎么最关键部分正文没有看呢？其实问题就出在这儿，初看论文时，往往就是被这卡住的，总是迈不过去。对于正文，我们要区分这篇文章与你所要进行的研究工作方向的关联程度如何。若关联程度不大，大可不必在这里纠缠，耗费时日。其实各人有各人的学习与研究方法，希望各位虫友学习与研

9、究的实践中不断总结经验，以悟出适合自己的方法来。第三篇：阅读学术论文的心得体会!阅读学术论文的心得体会! 做学问首先一般得知道了解该领域内别人研究过什么、已经研究到什么程度，即最好首先写一篇综述性的文章，但是综述性文章写作的最佳时期是当你阅读了该领域大量的论文以后，并且有了自己的一些见解之后，此时你在综述中不仅能够把该领域的研究成果分门别类进行梳理，而且也的确能够提出一些真知灼见了。写综述，首先得学会阅读学术论文，学会总结别人的观点，但是综述中仅仅罗列别人的观点还不行，还要有自己对该研究内容的思考，这样才能用一根思想之线把已有的珍珠一颗颗串起来。根据我自己的经验，遇到有价值的论文，一般我会在一

10、个记事本中写一些总结，主要包括论文题目、作者、刊物、主要内容以及阅读此篇论文时候的感受，尤其是阅读该论文时我的想法，会纪录比较详细，比如论文的写作思路、用词值得借鉴啊。还有比如文中想法有创意，但是感觉还不够完善，似乎可以改进，结合自己以前的研究经历和经验，特别容易产生新的想法，尤其是交叉领域，所以说要经常多关心一下相邻领域的专家最近都在干什么.总之，阅读论文的时候，你的思维一定要活跃，不要一片空白，否则你还不如出去好好放松一下自己。阅读时最好脑中有些没有解决、令你迷惑的问题，此时你就好比一个有准备的头脑，看到这篇论文，说不定吧唧一下，问题在灵光之中得到解决.这种善于发现问题的人，一般是很有学术

11、研究潜力的人，只要坚持不懈，必有大成！这样阅读学术论文有几个优点：(1)产生新的想法,获得idea;(2)以后学术论文的引言写作也用得着,反过来看自己曾经看过的论文,不会感觉似曾相识那么陌生;(3)养成良好的思维总结习惯,这些笔记将来说不定是一辈子的财富;第四篇：学术论文课心得选题，态度，努力学术论文写作心得不知不觉，已经进入了大二下学期，而且再过不久大二也即将结束，说不惆怅那是假的，自己在一天天长大，有时候总会在想这个学期干了些什么，自己确实在各方面都“成长”起来了吗？当我看到这个学期的学术论文课时，我有种“啊，终于要来了么”的感觉，小时候一直觉得写论文是一件非常有学术涵养的事，是那种只有大

12、人物才会写的东西。现在自己也要开始着手准备，有些紧张，因为以前觉得距离很远的东西现在一下子跳到了眼前，完全不知道该如果下手，对于平时只写2000字左右的小论文的我们来说，至少10000多字的而且相当于纯手稿的学年和毕业论文，确实很迷惘：该选什选题？论文格式、规范怎么写？去哪里寻找资料？要注意些什么所以当学校给我们开了这么一门课来给我们打一剂“预防针”时，真的很有用，感悟很多，不会像当初那么尽是疑惑：一来是针对论文写作的有关问题给大家做一个介绍，转变我们大家过去对论文写作的错误认识，点燃我们对学术研究的兴趣；二来是鞭策和指引了大家在接下来大学的学习中自觉地研究和探索，提早为学术论文做准备。因为我

13、们是新闻学专业的学生，这代表着我们要开始要比平时更加认真关注身边的发生的新闻时事，新闻行业的发展并做好记录，来为自己的论文做辅助。这一个学期的论文指导课下来，从论文的本质、特点到论文的选题、取材再到整理、安排结构、写作，这一路下来让我知道了论文的大致写作方法，让自己心里大致有了一个着落。接着，传播系里的各个老师，从新闻学到广告学，从吴卫华老师的消费者行为的研究到刘树元教授的关于影视文化的研究，从新闻学学科方向到吕迎蔚老师的公关30年对传媒业的影响、从邓若蕾老师的确定论文的选题到孙晓晨老师的论文资料搜索，再到刘莉老师的论文写作全方面的指导可以说让我们耳目一新，顿时有种“拨开乌云见明月”的感觉。老

14、师们将他们以前指导过的学生的论文拿出来给我们当例子，并参照老师提供的范本进行分析，让我们有了一个直观地感受：原来真正的论文该是这么写的。“学然后知不足”，通过听课，我们明白了差距在哪，这不是平时那种小论文可以比的，让我们才会见贤思齐，下决心要在这方面好好补补功课。而且，我发现老师给我们介绍的内容大致围绕两大问题展开，简言之，态度问题和方法问题。首先先来谈方法问题。我想论文写作的成败，关键还在于选题。课上老师们都花了大量的时间给大家讲了选题的问题。选题需要我们发现值得做课题研究的问题，这就需要我们有问题意识。确定论文的题目不可能靠临时抱佛脚，这项工作必须要放在平时，尤其是我们新闻学专业，更是要注

15、重平时积累，尽量在生活中寻找选题，这样更具有切实可行性，时效性，可以说选题的选择直接注明了你这篇论文的生命力，所以我们一定要慎重选择，并且在平时做好记录，并且找好相关资料，让自己在到时写的时候不至于手忙脚乱。邓若蕾老师也说：“一定要选一个自己有感觉，会让自己有热情的题目。论题要大小适中，题目不要太大，要切实可行，考虑客观条件，尽量“小题大做” 。而且研究角度要有新意，如果可以的话，要尽量从新的角度去研究、研究以前没有人研究过的问题，或者是研究过探讨过但说法不一的问题去分析论证，才会得出与众不同的结论，才会出新意。”再一个就是态度问题。当下社会抄袭之风很盛行，似乎每当我们要写些什么东西时，总少不

16、了要“百度”一下。在这样一个急功近利的时代，所谓的“学术抄袭”好像四处都可以寻找到适合它滋生的环境。而论文，我觉得乃学术研究也。是你自己在对这个选题进行研究探索得出自己的见解，而不是随便“百度”然后一整合。而且老师们也提醒我们，我们“参考”的内容不得超过30%，要不然会被检测出来。这也督促着我们静心研究，千万不可以“犯规”，阅读书籍、期刊杂志等，原创出一篇属于自己的一篇学术论文其次，论文写作的过程中还得注重文本细读能力的培养，这种“细读”包括两个方面的含义：一是指细读文学论文，发现论文中的种种疏漏与问题；二是指细读文学文本，形成阅读与分析能力。在这授课内容中，还会有一些只言片语以其深刻的洞见给

17、人以醍醐灌顶的功效。 因此我得出了一下一些结论，要“善于提炼专属于自己的问题”；“抓住一两种适合个人学术个性的方法去深入钻研”。适时看一些体现时代新闻学术特征的经典学术论文，选取问题意识鲜明的学术论文，以及参看不同时期有代表性的新闻学术期刊的论文，我想只有多看才能给自己更多的积累。总之，这次的学术论文写作课让我明白了很多，给我心里打了底，不再是那么“空荡荡”。我想论文论文，只有自己深刻研究、理解、论述了才能写得出文来。所以，老师只是给你一个指导启发的作用，关键还是要靠我们在自己的努力的！第五篇：学术论文写作培训的体会参加科研学术论文写作与发表培训的一点体会我于2015年12月11日和12参加了

18、由教育部高校教师网络培训中心组织的学术论文写作与发表的继续教育培训，两天短暂的培训，四位培训导师从科研的选题、科研活动的组织、论文的写作、投稿和发表的过程进行了系统的讲解。下面我总结一下我参加培训的体会。1. 科研的选题 无论是专业的科研选题还是教研类的科研选题，首先研究者应该对领域的学科知识框架有个整体的把握，了解学科最新的前言资讯。第一天上午的培训，高宝立教授主要从教研论文的选题和发表的角度进行了深刻的讲解，对我而言，体会最深刻的一个理念是：“教研论文的作者要对教育问题的本质有深刻的理解”。我从本科到博士阶段的教育，主要围绕自己的专业领域学习。对教育领域的相关知识和教学技巧主要来自于岗前培

19、训，所以这个理念对我触动很大，感觉自己对教育问题的本质理解的还不够，所以，我还需要经常性地阅读教育研究方面的期刊论文以及社会学、法学方面的基础经典文献，不断提高自己在知识层面和精神层面的修改，以提高教书育人的水平。2. 科研活动的组织当今的科研活动已经不是单打独斗的活动，如何通过团队的力量组织科研活动，形成合力并凝炼出研究课题。天津财经大学的蔡双立教授从自己从事管理科学研究的经验给我们进行了具体的讲解，给出了ST范式的写作思路。使我懂得了按照证据、判断、观点、概念、变量、假设、模型、理论、范式、规律的思路梳理自己的科研思路的重要性。我的理解，整个链条中，能够顺利流转的前提应是大量的深层次的阅读

20、，不断学习并积累最新的领域知识。但是凭一己之力面对浩瀚的知识海洋往往力不从心，蔡教授给出的一条值得借鉴的经验是：团队阅读，组织讨论。通过这种形式，扩大自己的阅读的广度和深度。3. 论文写作和发表的注意事项有好的选题和研究结果，接下来需要将其整理为科研论文与同行交流。第二天的培训，老师从编辑的角度讲解了写作是剽窃的定义及其预防方法，一稿多投等问题，这些问题是我们坚决不能触碰的高压线，北大于艳茹被撤销博士学位，日本早稻田大学的小保方晴子的干细胞研究中伪造数据等案例对学术界造成的伤害和对当事人学术前途的影响令我们唏嘘不已。为了准确地表达自己的研究成果，通过副标题调整论文的研究角度，限制论文的研究范围

21、，突出研究重点，体现分阶段的成果也是我们值得借鉴一个技巧。上午的培训，老师还从参考文献的格式、题目、摘要、关键词、标点符号等方面给我们进行细致入微的讲解，4. 我今后工作中需要提高和改进的地方在两天的培训中，我也一直在反思自己日常中的不足，具体而言： 1) 更多地从社会价值的角度准备和评价自己的教学工作。自己日常的教学工作中存在对社会价值的宗旨关注不够，仅仅为完成教学任务而授课，为了教改而教改的问题。从社会价值的角度思考教书育人的一些问题，可以让自己的教学更好的服务于育人、为社会输送更多合格人才。2) 选题要结合时代。人文类的研究这个问题很好理解，但是教学和教育的工作和人文、社科、法学的高度交

22、叉，所以时代的需求要求我们在从事教育的工作中要紧扣时代的脉搏，如教育部对提高师德师风的要求、增强学生创新创业教育的要求等，只有围绕这些新时代的主体，才能搭船出海融入研究的主流。3) 持续不断地学习。社会在持续发展，新情况、新问题层出不穷，矛盾在不断转移。例如：学生上课“玩”手机，课堂缺勤、却“神”的问题，自媒体时代碎片化阅读，缺少对经典文献的精读和深层思考的问题，都是摆在教育工作者面前的突出问题，适应这些新的形势，研究这些新情况，要求我们加强学习，关注最新的学术思想和教育理念。随意日常生活中，我自己要多去阅读一些最新的教育类学术期刊，少阅读一些“鸡汤”的豆腐块文章，加深自己思考问题的深度，增强

23、驾驭和解决问题的能力。晏子的故事读后感优秀篇晏子这个人对我来说再熟悉不过了，因为我们曾学过晏子使楚这篇课文，让我知道晏子是一个机智勇敢、有爱国精神、能言善辩的人，可今天，我读了晏子的故事，让我看到了晏子心胸宽广、知错就改、谦虚有礼、以诚待人的另一面。故事中，晏子用他的马营救了久闻的贤人越石父，并诚心把他安顿在自己府中，晏子由于工作繁忙，没有来得及认真照顾越石父，最后越石父不但没有向晏子谢恩，反而指责了了解自己的晏子待他无礼，不如囚禁得好。晏子官位高居齐相，但面对他收留的门客越石父的指责，他不但没有要求越石父的回报，没有对他感到不满意，也没有怨言，反而反思自己的行为，认识到自己的过错，虚心接受越

24、石父的批评。晏子的做法太出乎我意料。如果按平常的人来对待这件事，一定会很在意他的态度，会责备他忘恩负义，没有报答他的搭救之恩，更不会向他道歉。而晏子却深刻反思了越石父的责备他的话，认识到了自己没有好生对待越石父，救了人而存有骄矜的心思，知错就改。这充分地体现了晏子博大的胸襟。这个故事使我明白：为别人做了好事时，不能自恃有功，傲慢无礼;受人恩惠的人，也不应谦卑过度，丧失尊严。谁都有帮助别人的机会，谁也会遇到需要别人帮助的难题，只有大家真诚相处，平等相待，人间才有温暖与和谐。晏子是齐国的一名大夫，后来被齐景公拜位相国。公元前531年。齐国想看看“蛮子国”楚国的实力到底有多强，便派晏子做了使者去楚国

25、察看一下情况。楚灵王得知晏子是一个小矮个儿，便让他从城门旁的一个五尺高的窟窿里钻进去，可晏子是何等人士，他见了这窟窿，不慌不忙，笑着说：“这是狗洞，不是城门，如果你们国家是狗国，我就从窟窿里钻进去。”士兵当然不可能承认，只好让晏子从城门走进去。楚灵王见来者“不善”，便轻蔑地笑道：“难道楚国没有人了吗?”“楚王怎么能这样说。齐国的一部分人甩一把汗就能下一场雨;举一下袖子就能连成一片云呢!”晏子面不改色的回答。楚灵王又取笑他说：“那齐国为何打发你这般面容丑陋的人来?”晏子听得出话中有话，便说：“我们国家有个规定，访问上等国，就派上等人，访问下等国，就派下等人，我最没用无能，就派到这儿来。”说完晏子

26、还故意笑了笑。晏子的故事读后感热门篇晏子这个人对我来说再熟悉不过了，因为我们曾学过晏子使楚这篇课文，让我知道晏子是一个机智勇敢、有爱国精神、能言善辩的人，可今天，我读了晏子的故事，让我看到了晏子心胸宽广、知错就改、谦虚有礼、以诚待人的另一面。故事中，晏子用他的马营救了久闻的贤人越石父，并诚心把他安顿在自己府中，晏子由于工作繁忙，没有来得及认真照顾越石父，最后越石父不但没有向晏子谢恩，反而指责了了解自己的晏子待他无礼，不如囚禁得好。晏子官位高居齐相，但面对他收留的门客越石父的指责，他不但没有要求越石父的回报，没有对他感到不满意，也没有怨言，反而反思自己的行为，认识到自己的过错，虚心接受越石父的批

27、评。晏子的做法太出乎我意料。如果按平常的人来对待这件事，一定会很在意他的态度，会责备他忘恩负义，没有报答他的搭救之恩，更不会向他道歉。而晏子却深刻反思了越石父的责备他的话，认识到了自己没有好生对待越石父，救了人而存有骄矜的心思，知错就改。这充分地体现了晏子博大的胸襟。这个故事使我明白：为别人做了好事时，不能自恃有功，傲慢无礼;受人恩惠的人，也不应谦卑过度，丧失尊严晏子的故事读后感(关于心胸宽广的话题作文)晏子的故事读后感(关于心胸宽广的话题作文)。谁都有帮助别人的机会，谁也会遇到需要别人帮助的难题，只有大家真诚相处，平等相待，人间才有温暖与和谐。今天，我读了晏子使楚这个故事，感受颇深。晏子是齐

28、国的一名大夫，后来被齐景公拜位相国。公元前531年。齐国想看看“蛮子国”楚国的实力到底有多强，便派晏子做了使者去楚国察看一下情况。楚灵王得知晏子是一个小矮个儿，便让他从城门旁的一个五尺高的窟窿里钻进去，可晏子是何等人士，他见了这窟窿，不慌不忙，笑着说：“这是狗洞，不是城门，如果你们国家是狗国，我就从窟窿里钻进去。”士兵当然不可能承认，只好让晏子从城门走进去。楚灵王见来者“不善”，便轻蔑地笑道：“难道楚国没有人了吗?”“楚王怎么能这样说。齐国的一部分人甩一把汗就能下一场雨;举一下袖子就能连成一片云呢!”晏子面不改色的回答。楚灵王又取笑他说：“那齐国为何打发你这般面容丑陋的人来?”晏子听得出话中有

29、话，便说：“我们国家有个规定，访问上等国，就派上等人，访问下等国，就派下等人，我最没用无能，就派到这儿来。”说完晏子还故意笑了笑其他楚国大臣也不停地讥笑晏子，但都被晏子拿话驳回去了。读完这个故事，我对晏子这个人佩服得五体投地，他在别人的嘲笑中能够随机应变，对答如流，在楚王面前，也能从容地回答，真是妙语连珠，要是换了我。在别人的嘲笑中早就羞愧地回自己国家去了，更别谈什么回答了。在历史的长河中，也有诸葛亮、魏征这种足智多谋的人物。他们的慧赢来了世人的赞赏。而我呢，遇到一些难题总是半途而废，看来要想学好知识，也是要下一番苦功夫的呀!晏子的故事读后感最新篇这个故事是讲：有一回齐国的齐王大夫晏子去访问楚

30、国。楚王知道后要士兵在城门边开了一个五尺来高的洞，让晏子进去，晏子说：“只有访问狗国才走狗洞，我要你们去问一问这到底是不是狗国/”楚王听了只好叫人开了城门。触王让士兵绑架一个齐国人，说他在楚国犯了盗窃罪，可晏子听了，不慌不忙地说，淮南的柑橘又大又甜，可橘树种到淮北，就变的又小又苦的桔，这不是土壤不同吗? 齐国的人在齐国能安居乐业，一到楚国就干起盗窃来了，这不是水土不同吗?这时楚王的脸一下红了起来。从此以后楚王在也不敢尊重晏子了。我读了这篇成语故事后，我懂的了做人的一个道理：当别人侮辱你们国家的时候，你誓死捍卫，不惜一切维护民族 利益，祖国的尊严，在历史上有许多经典的事列：南宋民族英雄文天祥，当

31、金兵抓获他想用金钱后禄收买他时，他毅然说：”人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”还有早几年北约飞机轰炸南斯拉夫大使馆时，我过外交官愤然向世界人民宣告：中国人民是世界东方的巨人，是不容欺负的我们要求联合国将以国际法给予侵略制裁。严惩不怠!车站边，坐着一个小女孩，一身可笑的绒布衣裳，一双热切的大眼睛寻找着来接她的人。当她乘上马车飞速前进，到达绿山墙农舍，我才知道她叫安妮;在去斯潘塞家的路上，我才知道她是个孤儿，父母死于热病。六月的早晨，是如此美丽。昨日的悲伤，安妮已遗忘。虽然她不能留在绿山墙，但她，可以想像，那双大眼睛，早已凝视着窗外变幻无穷的天空，她的心也飞到了九宵云外。啊，这真是个让人留恋的好地

32、方。当她终于知道自己可以留在绿山墙农舍时是多么欢天喜地;当她和同班同学吉尔伯特布莱恩结下冤愁时是多么愤愤不平;当她和黛安娜巴里成为知心朋友时是多么快乐无比。她，对待爱，对待恨，同样如痴如狂。安妮的每一次闯祸、哭笑逐渐让我与她融为一体。我跟着她哭，跟着她笑，跟着她为自己寻找烦恼。然而，这里边也有我的朋友，她们是黛安娜、鲁比、简，还有乔西，她们和我和安妮一起成长。安妮的那双眼睛让我看到了世界的美好，乏味的生活开始充满诗情画意，枯燥的钢琴曲也变得生动有趣。安妮就像一把明火，点亮了我的心灵!从此，哪怕掉入绝望的深渊我也会努力爬上来，哪怕踏入艰险的荒漠我也会奋力走出来。乏味、枯燥不再是我的对手，我可以让

33、自己的世界变得格外精彩!安妮，安妮，我爱你!绿山墙的安妮的阅读心得体会2幻想是理想的翅膀;幻想是未来的憧憬;幻想是追求美的真率。幻想是每个人生活中不可缺少的一项珍宝。少了它，平庸的生活会变得更加贫乏;少了它，我们的灵魂就不会完整，成为人生的遗憾。而绿山墙的安妮中的安妮却充满了幻想的细胞，她的生活生机勃勃、丰富多彩。幻想，从她的成长路上划过一条美丽的弧线，直至划上一个美满的句号。一位满脸雀斑、长着红头发的女孩安妮，就像一股清新的风，吹进了绿山墙一般，给原本闭塞的绿山墙带来了无限的生机与活力;就像一条条悠扬的五线谱，给绿山墙谱上了一曲优美的歌。她虽然从小丧失父母，经历种种磨难，却生性乐观积极，富有

34、多姿多彩的想象力。她的善良与真率，博得了朋友真挚的友爱;她的聪明与勤奋，凭着自己的坚持不懈，顺利考上了女王学院;她的努力搏斗，赢得了奖学金。但她因为不忍离开绿山墙，不忍离弃孤零零的玛里拉，她放弃了奖学金，回到了阿丰利，一边照顾生病的玛丽拉，一边教书，一边还要自学大学的科目。但她毫不觉得累倦，因为她觉得拥有幻想，就能消除一切劳倦。从看完绿山墙的安妮的最后一行字后，“安妮”这个熟悉的名字便成为我心中一处永恒的美。她不但善良、乐观、勤奋，更重要的是她那丰富的幻想。的确，生活中只要有幻想出现，希望的钟声才会萦绕于耳。比如，一处美景，有的人只是偶然路过形赏一下而已，但有的人却会幻想这处美景曾住着一位迷人

35、的花仙子，从万紫千红的花丛中飞来飞去，闪动着那双彩色的双翅;从青翠欲滴的树叶上滑落于地，与昆虫进行有趣的把玩试想一下，哪种人的生活会有趣一些，哪种人的生活会美好一些呢?答案是肯定的，那么如果后一个人没有丰富的幻想能力，他的生活还会那么有趣美好吗?其实，幻想能使生活变得有趣美好;幻想能让美更加完美;幻想就是生命中的乐趣!绿山墙的安妮的阅读心得体会3我在前一段时间读了绿山墙的安妮这本书。书中讲了马修和玛瑞拉一对兄妹生活在绿山墙里，因为没有孩子，于是托人领养了一个孩子，这个孩子叫安妮。安妮是个活泼开朗的小姑娘，她十分热爱这里的生活。她善于表达自己的感情，很快就结识了一些好朋友，并在这里度过了快乐的幼

36、年时光。时光渐渐地溜走了，安妮通过一件件事懂得了一些道理。此时她已经出落成一个大姑娘了，时而活泼，时而文静，又孝顺马修和玛瑞拉。可是故事的结局并不圆满，马修心脏病突发去世了，那时玛瑞拉的眼睛也越来越不好了，家里生活非常困难，成绩优秀的安妮，决定放弃上学，用一笔珍贵的奖学金，来养活马瑞拉。这本书的景物描写非常引人入胜：“闪光的小湖”，“恋人的小径”，“白雪皇后”，作者为我们描绘出了一派生机勃勃的景象，用文笔勾勒出一幅幅美丽的画卷。文章除了景美，人物塑造也非常到位：爱管闲事的林德太太、性情爽快的玛瑞拉、性格含蓄的马修和天真烂漫的安妮。我在读这本书时，仿佛看到了一个蹦蹦跳跳的小女孩，从眼前穿过，慢慢

37、地变成了甩长辫的大姑娘。安妮在时光的刷洗中刷去了污点，留下了一片纯洁。这是多么美的一个故事呀!从这个淳朴的故事中，我明白了一个道理：任何人都可以变得令人尊重，哪怕是一个孤儿，只要有坚定的信念，就一定能突破自己，变得更棒!在生活中遇到问题时，我会想想书中的安妮，她会怎样地面对这一切呢?也许只是坦然地笑笑，也许，是一句真诚的道歉，也许。啊，绿山墙的安妮!绿山墙的安妮的阅读心得体会4傍晚，漫步在幽静的山林石径间，仰望天空，繁茂的的枝叶放肆地缠绕着厚厚的云层，天空犹如娇艳的新娘子，羞涩地把脸颊藏进了红盖头。慢慢的，西边那最后一片红霞仅存的斑斑点点也投不进来了。在这奇妙的夜色里，这片山林仿佛于世隔绝，白

38、桦摇动着枝叶，象对我招手，小鸟扑棱着翅膀，好似唱着一首悠扬的“归巢之歌”。一切都是富有生命力的，这时，我的幻想也仿佛插上了一对隐形的翅膀，在风中自由飞翔说起想象力，我不由地想起“安妮.雪莉”这位爱幻想的孩子来。安妮.雪莉是加拿大作家西.马德.蒙哥玛丽写的绿山墙的安妮这部小说中的主人公。小说主要写了：在一个偏僻的农村阿丰利的一所叫绿山墙的农家。女主人玛丽拉和男主人马修因为年事已高，因此想从孤儿院收养一名男孩，既可为这寂寞的农家增添生活的乐趣，也可以多个帮手，以减轻负担。可阴错阳差，孤儿院给他们带来的却是一个小姑娘安妮。安妮长着一头红发，满脸雀斑。她虽然从小失去了父母，却活泼开朗，善良率真，大家都很喜欢她。最后，她凭着自己不懈的努力，顺利考取了女王学院。一年后取得了一级教师证，并获得了大学奖学金。本来她可以有很好的发展，但她不忍心离开朝夕相处温馨亲切的绿山墙，和为自己付出心血而影只形单的玛丽拉，她毅然决然放弃了继续深造的大好机会。安妮?雪莉和我们少年儿童一样都有着相同的特点，那就是爱想象。她善于从平淡的生活