篮球传切配合　教案

1、?体育与健康?篮球教学 传切配合 一、指导思想：本节课努力贯彻“健康第一的指导思想，突出“以学生全面开展为本的教学理念，表达“我运动，我快乐，我运动，我健康的教育理念；面向全体学生，为每位学生提供开展时机；努力做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。在教学过程中通过篮球根底练习配合、合作互助式的学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性；通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习气氛，增强学生学习自信心，使之获得成功体验，激发体育兴趣、情感。二、学情分析我所任教的学生是农村初中的本校八年级，班级人数多且多数学生在小学时对篮球教学接触不多，因此对篮球根底知识及技战

2、术知识的了解也较少，但是他们对篮球有浓厚的学习兴趣及较强的新鲜感。在前面的篮球教学中他们显示出对篮球学习好奇、热爱，但学习根本技术时却感到枯燥、无聊，开始学习时只是注意力集中在篮球上，有的学生用手抱篮球不知所措，有的学生抱着球到处跑，有的学生急急忙忙、不看篮板去投篮完全不知道篮球运动的乐趣在那里篮球运动的兴奋点在与符合规那么的进球，完全不知道篮球运动的还有战术；另外，由于学校的设施器械偏少，不能做到人手一个篮球。这些问题的提示是：在初中的篮球教学应注重学生兴趣的培养，重视课堂的合理性、趣味性。因此本次课将理论知识、运动技能与传切配合进行有机结合，运用导学、导思、导练、导评等教学方法，调动学生的

3、思维，积极参与学习，让学生通过一看、二想、三悟的思维活动过程，了解技术动作、战术配合的结构原理，弄清动作技术、战术配合的实质和规律，使学生知识学习、身体锻炼寓于教学、练习之中。教学中，结合学生的身心特点，在教师的主导作用下，充分表达以学生为主体的教学思想，发挥学生的主体作用和主体性，调动学生的学习主动性和积极性，以最大限度的提高课堂效果。三、教材的地位和作用篮球战术实际上是队员之间有目的协调配合的组织形式。一切战术的目的都是为了争夺控球权而投篮得分，为了更好地发挥本方队员的技术与特长，制约对方，力争掌握比赛的主动权，争取比赛的胜利。学生通过学习战术配合，可以更深刻地认识篮球运动，培养团队精神，

4、提高运动文化层次。传切配合是比赛中应用比拟广泛的一项进攻根底配合，是一种简单易行、效果较好的进攻方法。四、难度分析教学的重点与难点本节课的教学重点是切入快速、有效，善于掌握时机；难点是传、切默契，协调配合。五、器材与场地准备1、小黑板一块且画有 一面是一传一切的图示如图1一面是空切的图示图2 2、画出4个半场的篮球场3、篮球10个六、平安保障和措施：全课以篮球教学一以贯之，因而课堂上易发生身体碰撞、甚至混乱现象，所以，要强化课堂组织过程，加强组织纪律和平安教育。课开始时，就要指导学生充分做好准备活动，并进行了纪律教育；教学中不断提醒学练要求，强化自律行为；要求学生注意动静结合，注意抬头观看，注

5、意保持练习间距；注意身体对抗技巧，跳起落地时注意缓冲；提醒学生合理分配体力，注意控制运动负荷。七、教学过程?体育与健康?篮球课时教案-传切配合地点：三家店镇一中篮球场 年级：八年级 人数：40人 授课教师：吴根跃学习程序：课堂常规-各种姿势的跑步-原地传球和行进间的传球接投篮-传球配合的学习-表演比赛-结束放松学习目标：通过学习传切配合，使学生初步掌握动作，了解传切配合的方法和要求；练习动作配合、技术应用能力，开展观察、判断和自我评价能力；通过学生的实践练习，激发学生学习的积极性和创造性，培养学生的团结协作精神和战术配合意识。领 域主要学习内容与步骤学习要求实施的预期目标运动参与 运动技能 身

6、体健康 社会适应一、课堂常规1-2分1、体育委员整队并汇报人数2、师生问好3、宣布课的内容和任务4、安排见习生二、复习篮球的各种跑3-5分1、蛇形跑2、变向跑3、侧身跑4、后退跑5、加速跑和急停三、原地、行进间的传球和投篮7-8分原地传球如右图两人距离3米2、行进间的传球接投篮同上图要求：快、静、齐体育骨干带头教师提示，师生互动场地在一个篮球场内，做时沿一篮球场的边线一队练习 每个动作*2圈原地传球组织教师巡视、提示动作要点、学生相互协作、相互提示、持球动作正确、用力协调、连贯每人*20次两人一组；从端线开始，到对面谁据篮板近谁是投篮，然后从外侧返回到开始位置，第一组到投篮时第二组开始，分两个

7、场地，每人*5次教师巡视、提示动作要点、学生相互协作、相互提示、持球动作正确、用力协调、连贯整队快、静、齐明确学习任务整体合作和谐一致使学生从精神上统一起来，使之从平静的状态尽快进入体育运动的状态中让学生进行热身以防受伤，使学生进入篮球学习精神状态利于学习新课。熟悉两人传球的技术，能传递球准确，传球到位，配合默契。熟悉传球的技术，能在行进间传递球准确，传球到位，配合默契。培养同伴之间的良好的配合意识和队员之间的默契领 域主要学习内容与步骤学习要求实施的预期目标运动参与 运动技能 身体健康 心理健康社会适应四、传切配合25-27分1、讲其重要性2、挂出小黑板出示 A、一传一切如下图，4传球给5后

8、，立刻摆脱对手向篮下切入，接5传来的球投篮。动作要点：传球者传球后，迅速摆脱防守切入篮下，接球投篮，摆脱防守要快速而有效。让学生和老师一起示范教师与学生示范散点练习后学生分组练习4人一组两人为进攻队员，两人为防守队员，循环练习5、在篮球场上进行练习 4人一组，一组进行完另一组开始，再到一组时人员循环集中讲解2、教师运用讲解1、切入队员假动作、起动、切入与跑动路线； 2、配合队员接球后运用假动作吸引防守者及传球时机、方法； 3、传切配合的时机、位置、技术运用，要求及配合抢篮板球。3、集体散点观看示范*3次注意动作的准确进球的准确度要找平时的体育骨干参与散点进行，只在“一传一切按预定的方位进行教师

9、：巡视、指导、参与、鼓励要求：学生相互协作；认真体会传切配合的根本要求相互进行传切*10次 组织同上 学生要快，中间停顿时间要短，初步激起学生的学习热情。使学生建立正确的动作概念。使学生初步建立篮球的战术进攻意识和队员的配合意识。有艺术性的做示范能使学生有羡慕感，促使学生学习的激情，使之观看学习认真。利于技术的传授传球者传球后，迅速摆脱防守切入，接球，摆脱防守要快速而有效。根本完成一传一切提高动作配合、技术应用能力，开展观察、判断和自我评价能力领 域主要学习内容与步骤学习要求实施的预期目标运动参与 运动技能 身体健康 心理健康社会适应学习传切的空切8-10分挂出小黑板出示 如图在5与6互相传球

10、之际，4乘其对手不备之机，突然空切篮下，接外围同伴的传球，然后投篮。让学生和老师一起示范8、分原来的组进行篮球场地练习9、老师参与，进行3人表演比赛6、集合集中讲解散点，不用站队，看见即可体育骨干与教师在一个篮球场示范示范*3按预定的方位进行教师：巡视、指导、参与、鼓励要求：学生相互协作；认真体会传切配合的根本要求 学生换组要快，中间停顿时间要短，集合，散点进行半场进行比赛注重传切配合，先进5个球的先赢，利用配合多的赢让学生看出用了几次一传一切，空切使学生建立正确的动作概念。学生能理解听明白，看明白，记住空切的技术要领让学生看到谁传球谁空切，空切的位置，致使同伴才能配合默契在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力，开展灵敏、速度、力量等体能。敢于进行身体对抗，培养机智灵活、勇敢果断的品质了解和认识传切配合的作用，进一步培养学生的团结协作精神和战术配合意识。领 域主要学习内容与步骤学习要求实施的预期目标运动参与社会适应五、放松活动与散学2