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文档简介

1、音乐欣赏赛马教学设计 活动目标： 1、通过欣赏乐曲，知道乐曲的名称，初步理解乐曲的内容和性质。 2、对中国民族乐器二胡有所认识。 3、通过自制乐器伴奏、舞蹈表演加深对音乐的认识。活动准备： 1、创设内蒙古大草原环境。 2、赛马乐曲、自制乐器。 3、民族乐器：二胡图片。 活动过程： 一、谈话导入。 1、师：小朋友，你们见过内蒙古大草原吗？今天，老师就带你们到内蒙古大草原上去玩，让我们一起开火车去看看吧。幼儿起立，跟老师做（咔嚓，咔嚓火车开来了.）大草原到了，我们下车吧。请幼儿坐下。 2、出示图片，指导幼儿看图。 师：多美的大草原啊，草原上有什么呢？小朋友们，请你仔细观察，你看到了什么？举手告诉老

2、师。蓝蓝的天、绿绿的草，图片上还有什么？（蒙古人在骑马）对了，蒙古人民勤劳勇敢最爱骑马。哦，今天草原上还有一场热闹的比赛呢，你们想知道是什么比赛吗？ 二、初步欣赏乐曲赛马。 1、欣赏第一遍乐曲赛马后提问。 师：小朋友，听出来是一场什么比赛？（幼：是骑马比赛）对了，是蒙古人民在举行赛马比赛，你们是从哪里听出来是在赛马？刚才的音乐里面有什么声音？（幼：有马跑的声音、有马叫的声音） 2、介绍二胡。师：刚才音乐中的马叫声音不是真的马在叫，它是用一种乐器模仿出来的，有谁知道是什么乐器？二胡是我国的民族乐器，它的弓一拉一推就会发出好听的声音。三、分段欣赏，感受乐曲的内容及性质。 1、播放第一段。 提问：这

3、一段音乐的速度怎么样？你好象看到了什么？（讨论） 小结：第一段音乐的速度很快声音越来越响，好象比赛开始了，很多马从远处跑来。 师：小朋友，你们会骑马吗？请会的小朋友上来表演。（表扬表演的好的小朋友）现在我们听第一段音乐，一起来表演赛马，（要求按音乐节奏做动作）。 2、播放第二乐段。 提问：第二段音乐和第一段音乐有什么不同？你好象看见了什么？（讨论） 小结：第二段音乐速度比第一段音乐慢，很优美、抒情，好象看赛马的观众在喝彩、送奶茶、拍手、跳舞。 （表演第二段）3、播放第三乐段。 提问：第三段音乐的速度怎么样？这段音乐好象讲了些什么？（讨论） 小结：第三段音乐的速度更快，比赛更激烈，快到终点了，马儿飞快地向终点跑去，最后，取得胜利的马儿高兴地叫起来。 （表演第三段）四、区别三段音乐，巩固感受音乐的结构性质。 师：听，这是第几段？你是怎么听出来的？（放录音） 五、通过乐器伴奏进一步感受乐曲。 师：小朋友，你们想不想为这首乐曲伴奏，下面我们用自制乐器为这首乐曲伴奏。1、身体乐器：拍手，摇手。幼儿模仿教师一起做。2、教师简介今天的乐器及用法，并师范。讲解注意事项。幼儿演示自己手中的乐器。3、幼儿分组表演伴奏。每组为一段音乐伴奏，幼儿看教师指挥。可以反复练习几次。 六、总结：今天，我们在蒙古大草原上，欣赏了赛马比赛，现在，太阳落山了，马儿

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