童趣PPT课件79-人教版-(共57张PPT)

1、童 趣沈 复深圳市福景外国语学校 叶 青作者及作品简介 沈复（1763？）中国清代散文家。字三白，号梅逸。江苏苏州人。工诗画、散文。一生为幕僚。浮生六记 自传体散文。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活。因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。浮生六记共六卷：闺房记乐、闲情记趣、坎坷记愁、浪游记快、中山记历、养生记道。有英、法、德、俄等多种译本。童趣节选自浮生六记闲情记趣。“文言文”知识一、什么是文言文? 文言文是古代的一种书面语体,它与现代汉语同出于古代口语，因此，它的语义与语法的表现形式，大体一致，只是略有差异。二、文言文的

2、特点是什么？ 简洁，典雅。三、文言文翻译的标准是什么？信（正确），达（通顺），雅（文采）。文言文学习关键 1、熟读背诵（读准字音，读好停顿）； 2、用心领会（理清层次，把握内容）； 3、积累文言词汇（常用实词、虚词， 通假字，词类活用，古今异义，特殊 句式，成语,名句）； 4、能流畅地翻译课文（尽量直译）。扩：换：留：删：调：补：单音词扩成现代汉语双音词。文言词语换成现代汉语。古今通用的专用名词。句首尾的语气词、连词、副词。特殊句式调换顺序。省略内容或关联词补出来。文言文句子直译六法朗读课文 一读课文： 要求认清字形读准字音；二读课文： 要求理清句意的层次，正确把握句中停顿 。读准字音稚 zh

3、 藐 mio 强 jing 唳 l 怡 y 凹 o 凸 t 砾 l 壑h 庞 png 癞 li 虾 h 蟆 ma 朗读课文标记停顿：例：1、昂首/观之，项/为之强2、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观（句中“/”表示明显的停顿，“”表示极短 的停顿）(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣(2)私拟作群鹤舞于空中。 (3)心之所向，则或千或百，果然鹤也。(4)昂首观之，项为之强。(5)作青云白鹤观。 (6)果如鹤唳云端，为之怡然称快。 (7)蹲其身，使与台齐。 (8)见二虫斗草间。 疏通文意 余 忆 童 稚 时，能 张 目 对 日，明察秋毫， 我 回忆 幼小 睁开 直视 明察秋毫 物外

4、之趣。 指超出事物本身 乐趣 见 藐 小之 物 必 细 察 其 纹 理，故 时 有 细小 一定 仔细观察 因此，所以 常常童 趣 夏 蚊成 雷， 私 拟作群鹤舞 夏天 发出 雷鸣般声响 暗自、暗暗 比于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤 也；抬 头 脖子因为 “强”通“僵” 僵硬 白色 昂 首观之，项为（wi )之强。 又留蚊于素帐中， 果然 像 鸣叫 高兴得连声叫好 在 想 就 变成鹤徐 喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果 如鹤唳 云端，为之怡然称快。 慢慢地 用 让 冒 叫 当作 景象 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂 处，蹲 地方 杂草丛生林，以虫蚁为兽，以土砾 凸 者为丘，凹者为壑

5、， 石块、土块 突出 山丘 低陷 山沟 神游其 中，怡然自得。 其 身，使与台齐：定神 细 视，以丛草为 指自己 身体 让 一样高 聚精会神 仔细 看 把当作 代山林 愉快 满足 一日，见二虫斗草间，观 之，兴正浓，忽有 有一天 看见 相斗 观看 它们 兴致 忽然庞然大物, 拔山倒树而来，盖 一癞虾蟆， 舌 很大 推倒 压倒 原来是一吐而二虫尽 为 所吞。余年幼，方出神，不觉 伸出 全 被 幼小 正呀然一惊。神 定，捉 虾蟆，鞭 数十，驱 之 惊怕 心神 安定 捉住 抽打 几 驱赶 它别 院。 别的 院子整体把握文章围绕什么来回忆了三件趣事? 试用简洁的语言概括这三件趣事。 三件趣事之“趣”是

6、怎样得到的? 问题讨论：物外之趣拟蚊成鹤神游山林帐蚊丛草为林 虫蚊为兽凸者为丘 凹者为壑观虫受惊夏蚊想象奇特兴浓鹤唳云端群鹤舞空受惊神定 作者所说的“物外之趣”指什么？这种物外之趣是怎么产生的？ 指根据事物的特点，在头脑中创造出超出事物本身特性的新事物，从中得到的乐趣。 这种“物外之趣”是借助丰富的联想和想象创造出来的。这是一种创造性的思维，体现了作者小时候知识丰富，想象力强，富有情趣。 研读赏析 1、齐读课文第1自然段 ，男女生比赛、背诵课文。怎样才能获得“物外之趣”呢? 要“明察”、“细察 ，即要观察敏锐、仔细，只有这样才能获得“物外之趣”。 “张目对日，明察秋毫” 观察的本领 “见藐小微

7、物，必细察其纹理”观察的习惯 时有物外之趣求 观察的收获 2、第2、3、4段，只是“明察”“细察”了，是否就有“物外之趣”了? 除“明察、细察”之外，还要有丰富的想像，才能真正获得“物外之趣”。 3、请你选择感兴趣的一件趣事来谈谈作者是怎样想像的? 第一件趣事：先把夏蚊“私拟作群鹤舞空”，自得其不 乐；再把蚊子留在素帐中，“徐喷以烟，使其冲烟 飞鸣”，怡然称快。 第二件趣事：以“丛草为林”“虫蚁为兽”“凸者为丘”“凹 者为壑”，从而怡然自得。 第三件趣事：把癞蛤蟆看做庞然大物，“拔山倒树”而 来尽吞二虫，以及如何惩罚癞蛤蟆。 体验反思 问题l：已捉在手，又打了几十鞭子，想像一下，是什么样的鞭子

8、?癞蛤蟆竟没有死，是为什么? 鞭子可能是一根草或一小枝条。童年的作者不是真要打死癞蛤蟆，说明他心中是热爱小动物的。 问题2：读了此文，你得到了那些启示?你有什么感受? 热爱动物，热爱自然，要善于观察，观察要敏锐，加之丰富的想像，就能成为一个富有情趣的人。 问题3：说说你童年中有趣的事，善于从联想中发现事物的美妙。 背诵课文 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处

9、，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。布置作业1、弄清划线词在句中的意思。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空 （ ）又留蚊子素帐中，徐喷以烟 （ ）鞭数十驱之别院 （ ）以虫蚊为兽 （ ） 2、弄清划线的代词在文中所指代的事物。必细察其纹理（ ）昂首观之 （ ）使其冲烟飞鸣（ ）常蹲其身 （ ）观之正浓 （ ）驱之别院 （ ） 3、正确划分下列句子的朗读停顿。 见藐小微物，必细察其纹理

10、，故时有物外之趣。 心之所向，则或千或百果然鹤也。 昂首观之，项/为之强。 使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观。 见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。 4、注意理解下面成语的意思。 明察秋毫：怡然自得：庞然大物：夏蚊成雷：心之所向，则或千或百果然鹤也。常蹲其身，使与台齐。神游其中，恰然自得。见二虫斗草间。 5、联系上下文，揣摩下列语句，想一想该怎样翻译。自己慢慢地用鞭子打把当作1、弄清划线词在句中的意思。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空 （ ）又留蚊子素帐中，徐喷以烟 （ ）鞭数十驱之别院 （ ）以虫蚊为兽 （ ） 2、弄清划线的代词在文中所指代的事物。代藐小

11、微物代夏蚊代帐蚊代自己代二虫代虾蟆必细察其纹理（ ）昂首观之 （ ）使其冲烟飞鸣（ ）常蹲其身 （ ）观之正浓 （ ）驱之别院 （ ） 3、正确划分下列句子的朗读停顿。 见/藐小微物，必/细察其纹理，故/时有物外之趣。 心之所向，则/或千或百/果然鹤也。 昂首/观之，项/为之强。 使其/冲烟飞鸣，作/青云白鹤观。 见/二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物/拔山倒树而来，盖/一癞虾蟆也，舌一吐/而二虫尽为所吞。 4、注意理解下面成语的意思。 明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然：安适、愉快的样子。 庞然大物：形容极大极大的动物。夏蚊成雷：蚊

12、群发出雷鸣般的叫声。 心之所向，则或千或百果然鹤也。常蹲其身，使与台齐。神游其中，恰然自得。见二虫斗草间。 5、联系上下文，揣摩下列语句，想一想该怎样翻译。 用心地想象，成千上百的蚊子果然都变成了鹤。常蹲下身子，使身子与花台平齐。 全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。看见二只虫子在草间争斗。阅读理解A稚zh 唳li 拟n 观gungB凸t 藐mio 怡y 蹲dnC砾l 庞png 凹o 鹤hD壑h 癞li 察ch 帐zhng1下列注音，不完全正确的是( )。lngunA2选出没有比喻义的句子( )。A夏蚊成雷。B果如鹤唳云端。C忽有庞然大物，拔山倒树而来。D徐喷以烟，使其冲烟飞鸣

13、。DA必细察其纹理。B昂首观之，项为之强。C作青云白鹤观。D凹者为壑。3哪句中有通假字?( )B“强”同“僵”A昂首观之，项为之强。B怡然称快。C见二虫斗草间。D神游其中怡然自得。4直接写作者有物外之趣的句子是( )。C 5.闲情记趣选自 ,作者是 代文学家 。文中所记之趣是特指 的 趣，例如：将 当作 ，将 当作 而怡然称快， ，浮生六记清沈复见藐小物必察其纹理物外之夏蚊成雷群鹤舞空帐内冲烟飞鸣的蚊子鹤唳云端又 ，以丛草为林以虫蚊为兽以土砾凸者为丘 ”，神游其中，怡然自得。 ，凹者为壑6解释词语。明察秋毫： 庞然大物：7“蹲其身，使与台齐”句中“使”字后面省略了一个代词“之”，如果把它翻译出

14、来，你觉得“之”应具体指代什么?( ) A身子 B眼睛 C头部 D下巴B形容视力好。很大的物体。脖子同“僵”呜叫睁开兴趣原来（是）正8解释下列各句中划线的词。项为之强( ) ( )鹤唳云端( )张目对日( )观之，兴正浓( )盖一癞虾蟆( )方出神( )见藐小物，必细察其纹理( )使其冲烟而飞鸣 ( )蹲其身 ( )神游其中 ( )项为之强 ( )以丛草为林( )舌一吐而二虫尽为所吞( )其9.解释下面这些词的不同意义。为被因当作山林藐小物蚊子自己的 再见【课文翻译】 我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身

15、的乐趣。 夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一相，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色账子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。 我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。 有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下来）观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一

16、只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。 蚂蚁唱歌蚂蚁唱歌 依成人的经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢？可我证明起码有一个人能听见蚂蚁唱歌，而且常常听得如痴如醉。这个人是谁呢？是我老家邻居的女儿小豆豆。 豆豆这个名字是我给它起的，她姓黄，合起来就是黄豆豆。她爸老大不乐意，说，亏你还写文章有文化，就给我女儿起名叫黄豆？还嫌不土呀，干脆叫地瓜得了。豆豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏污不堪。在街坊邻居之间，大家都不太喜欢她，不喜欢的原因之一就

17、是她爱撒谎，连她母亲也这么样认为 几天前我们回家，又看到豆豆，吃饭的时候我也给豆豆盛了一碗饭，豆豆妈看见了，呵斥道：“到一边吃去。”她和豆豆说话从来都用这种语气。豆豆觉得母亲在外人面前不给她面子，嘟着嘴一脸不悦。我捧着饭碗慢慢凑近她，立马笑起来，吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口，她忽然神秘的说：“昨晚，我下了一个天蓝色的蛋。”我故意一惊说：“在哪儿？”她把我带到她家鸡窝边，说：“在这儿。” 我想怪不得大家都说她爱撒谎了。她哪是在撒谎呢，她是把孩子的幻想、梦境与现实全搅和在一块儿了，用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问：“蛋呢？”她想了一下说：“让蚂蚁搬走了。”我忙说：“我昨晚也下了一个蛋，是

18、红的，”她一怔，怔过之后大笑起来，一直笑出了鼻涕。她说：“你的蛋有多大？”我说有红灯笼那么大。她激动万分地跑去报告说：陶书天爸爸也下了 一个蛋，比我的蛋大。她为找到一个同行而十分满足，可是却没人附和她，她稍稍显得有点失望，不过总算找到一个知音，一下午就缠着我。 我午睡醒来，在厨房后面找到了她，我问她在干什么？她说：“我在听蚂蚁唱歌。”土墙上果然有一窝蚂蚁，我 侧耳静听了一会儿，说：“我也听见蚂蚁唱歌了，唱得可好听了。你看那个蚂蚁王，它像猪哼，那个小细腰蚂蚁，嘎声嘎气的。”她不住的点头：“呃，呃，我天天都要来听，天气好时它们才肯唱。”她仰着头对我说着，开心地笑了起来。 我羡慕豆豆的快乐和幸福，豆

19、豆长大了会干什么呢？干什么都不重要，重要的是她拥有了一个浪漫的童年。一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年，该有多么快乐。46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终