统编版五年级语文上册期末质量监测卷(含答案)

1、统编版五年级语文上册期末质量监测卷（含答案）时间：IOO分钟满分：100分第一部分：积累与运用（36分）看拼音，写词语。（6分）感恩在Idln jing （）中帮助过你的人，是他们让你jinding Ie Xin nian （）:感恩在 ShUn jing （）中忠言提醒你的人，是他们帮你jiao Zheng Ie hang Xian（）;感恩污蔑你的人，是他们让你知道正人先正己。下列词语中书写有错误的一组是（）o （2分）金碧辉煌 路不拾遗B.决口不提 风景明胜C.一如既往民不聊生D.直言不讳政通人和对“理所当然”中的“理字正确的解释是（）o （2分）事理；道理B.条纹；纹理C.整理；使整齐

2、D.对别人的言语行动表示态度同组中的两个词语意思不相同的一项是（）。（2分）盼星星盼月亮望眼欲穿这山望着那山高气急败坏打开天窗说亮话直言不讳D 吃水不忘挖井人饮水思源上联：心平浪静，秋月芙蓉湘水碧。下联：o你认为最适合作为下联的是（）。（2分）身正才卓，冬雪松竹衡岳高志远天高，春风杨柳麓山青情深海阔，夏日荷花潇江红D气壮山威，鲍鹏展翼楚云飞将下列语句依次填入横线上，衔接最恰当的一项是（）o （2分）春雨虽无言，然非无情。那柔嫩可爱的小草，;那五颜六色的花朵，;那淅淅沥沥的雨声，;那晶莹透亮的雨露，O是它绽开的笑脸 是它甜美的歌喉是它温柔的情怀是对万物柔和的洗礼A.B.C. D.对下面文段主要意

3、思的概括，最恰当的一项是（）（2分）小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而 不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸 边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。A.涌浪发出的声音响亮。B.海水的力气非常惊人。C.涌浪气势的凶猛和壮观。D.海给人带来的危害。判断下列句子所使用的说明方法，不正确的一项是（）（2分）A.松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。（打比方）BIS鱼一次可产上千万的卵，但成活率不到百分之一。（列数字）创造性思维是一种新颖而具有价值的、非传统的、具有高度机动性和 坚持性，而且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。（下定义）图书馆的藏书，按国别

4、分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、 现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。（分 类别）为了营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体，博雅小学五年级（3） 班制定了班级公约，以下公约内容表述不恰当的一项是（）（2分）A動奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好的学习风气。不迟到、不早退、不旷课，有事或生病须提前向老师请假。在校内、校外都要养成良好的文明习惯，遇到老师或长辈要主动问好。同学之间要互相帮助，学习上相互切磋，遇到不会做的作业先抄同学 的，过后再虚心请教。结合课本内容，下列选项中表述不正确的一项是（）（2分）说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们能

5、清楚地 了解事物。B阅读时，品味卬象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者 的思想感情。为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要 一个字一个字地读，更不要回读。缩写故事时，可以把长句缩为短句，把几句话合并成一句话，不能用 自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。按课文内容填空。（6分）古诗文是我们中华民族文化的精华，而“爱国”又是许多诗歌的主 题。陆游临终时告诫儿子：“王师北定中原日，林升抒发对国家前途的担忧之情：“暖风熏得游人醉， O ”龚自珍渴望优秀人才不断出现，振兴国家：“我 劝天公重抖擞，王昌龄表达了“黄沙百战穿金甲,的满腔豪情。父爱之舟以梦的形式呈现往事，描写

6、了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者，字里行间也饱含着作者对父亲。（6分）第二部分阅读与欣赏（34分）（一）阅读下而的非连续性文本，按要求作答。（13分）材料一：2010年国民体质监测公报和“2014年全国学生体质与健康 调研结果”显示，近年来我国儿童、青少年近视已经成为影响我国未来国民 素质的严重问题。近年来我国儿童、青少年近视发生率一览表年度小学生初中生高中生201031.67%58.07%76.02%201445.71%74.36%83.28%材料二：2016年11月，教育部等单位联合印发了关于加强儿童青少 年近视防控工作的指导意见。文件要求，要鼓励学生参加体育锻炼，特别

7、 是乒乓球、羽毛球等有益于眼肌锻炼的体育活动，保持正确的读写姿势，减 少近距离长时间用眼，减少使用电子产品，保证睡眠充足、营养均衡。要组 织学生每天认真做好两次眼保健操，确保学生每天校内体育活动时间不少于 1小时，督促学生课间参加户外活动。要切实减轻学生课业负担，统筹安排 好学生家庭作业时间。材料三：近视发生率居高不下也跟国家的家庭教育观念有直接关系。专 家表示，一方面，家长向孩子加压，逼迫他们加大学习強度以求获得更高分 数，导致青少年很少有时间通过户外活动放松身心；另一方面，越来越多的 电子产品使孩子们经常长时间注视电子屏幕，导致用眼强度大增。这些都是 造成视力减退的因素。材料四：近视研究专

8、家伊恩摩根基于流行病学研究估计，孩子们需要 每天在至少IOooo勒克斯的光照下待上约3小时才能避免近视。IOOOO勒克 斯相当于一个人夏天在太阳下戴着太阳镜并且站在树荫下接收到的光照強 度。而就算照明充分的教室光照强度通常也不到500勒克斯。2009年，广 州中山眼科中心开展了一项为期三年的实验：随机挑选6所学校，每天在放 学前增加一节40分钟的户外课；另外挑选6所学校，课程表不变。在参与 了户外课的900名孩子中，910岁开始近视的比例是30%,而在对照学校， 这一数字是40%。数据显示，近年来我国儿童、青少年近视发生率的变化是（）o （2分）A.保持不变B.明显减少 C.明显增加 D.不确

9、定材料4中画线的句子用具体数字来说明，在表情达意上的作用是（）o （2分）A.使刻画更形象生动B.使描写更贴近生活C.使介绍更准确具体D.使叙述逻辑更加严谨以上材料主要讲（）（2分）近视己得到同学们的重视。儿童、青少年近视的发生率。儿童、青少年近视己得到有效控制。儿童、青少年近视的相关问题。据上述提供的材料，造成学生视力减退的因素有哪些？（至少写出两点）（3 分）结合自己的情况谈谈你要如何预防近视或防止近视的度数继续加深。（4分） 才彻底低了头。我们一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手 里，说上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢 慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔

10、子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手 交到翔子那只小手上，说:“翔子，我将我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。” 她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地哭出了声，转身跑开了。我终于明白了我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来，小女孩抬起头来，满是 泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子妈妈， 我不是想将你要回来，可是我还是想亲你一下，你别告诉翔子，偷偷地让我 亲一下好吗？她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她。我看到，这位母亲的眼里喻满了 泪水，满脸都是幸福而又骄傲的神情。我的眼睛也已经湿润了，为这小女孩，更为她的母亲。这是我迄今为 止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜。面对别

11、人的灾难，我们奉 上的只是微萍的关爱和同情，而这小女孩奉上的，是她的整个世界。这也是 我看到的最为高贵的母亲，她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种 子，开出了高贵的花。 第自然段画线句子主要运用的描写方法是（）。（2分）A.外貌描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写第自然段中画线的句子主要描写了小女孩的动作，从中可以感受到此 刻她的心情是（）的。（2分）A.郁闷和生气B.恐惧和紧张C.不舍和矛盾D.烦躁和绝望“我”捐赠的是“一点点钱”，而小女孩的捐赠是“我迄今为止看到的最为高 贵的捐赠”，采用对比的手法，起到的作用是（）（2分）表现出“我”还不够有爱心，捐赠得太少。让“我”为自己只是捐赠

12、“一点点钱”感到汗颜。用“我微薄的关爱和同情突出母女俩的高贵，有力地表现和突出了文 章的中心。让读者看出小女孩的母亲很会引导孩子，让小女孩改变了捐赠玩具熊 的决定。21第自然段中“小女孩抬起头来，有点手足无措”的原因是O （2 分）第自然段中写道：“这位母亲的眼里唸满了泪水，满脸都是幸福而又骄傲的神情。”她“幸福”，是因为;她“骄傲是因为c （4分）文章结尾三次用到了“高贵“一词，请结合语境分别指出其中的含义。（6分）（1）高贵的捐赠： （2）高贵的母亲：（3）j贵的花：文中的母亲和小女孩，请你选择其中一个人，写清楚她给你留下的卬象,并简要说明理由。（3分）第三部分表达与交流（30分）习作。生

13、活这个“大课堂”博大精深，它给我们回忆、启迪、思考在生 活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意 义这些都是生活馈赠给我们的财富。请你以“最珍贵为题，写一篇记叙文。（空缺处可填谦让、亲情、善良、尊严、给予）要求：补全题目，明确中心；内容具体，语句通顺，写出真情实感。期末质检测卷第一部分：积累与运用困境坚定了信念顺境校正了航线B 3.A 4.B5.B6.D 7.C 8.A9. D 10.D11家祭无忘告乃翁直把杭州作汴州不拘一格降人材不破楼兰终 不还12.示例：无微不至的深沉的爱 无限的思念第二部分：阅读与欣赏13.C14.C15.D示例：(1)家庭教育观念不正确。学生长时间使用电子产品。学生读写姿势不正确。学生每天的体育活动时间少于1小时。学生睡眠不充足。学生营养不均衡。示例：(1)保持正确的读写姿势。不长时间使用电子产品。每天体育活动时间不少于1小时。注意营养均衡。保证睡眠充足。1&D19.C 20.C示例：妈妈告诉她捐赠应该捐最好的东西，可她又舍不得，不知怎 么办才好。示例：她的女儿将她当作了世界上最为宝贵的东西她的教育有了成果，女儿学会了捐赠示例：(1)小女孩不仅捐出了妈妈，还捐出了