体验活动学案设计《生命船票》

1、体验活动学案设计生命船票镇平县教师进修学校徐美展【活动规则】按我说的去做，按我说的去想，不欺骗自己，更不欺骗别人，自己怎么 想的就怎么做，自己怎么做的就怎么承担，在今天的活动中，任何人的任何 言语、任何行为都不会受到任何指责。我们需要的是把潜伏在每个人内心的本我自然展示出来，也只有这样才 能体验到本次活动的精妙之处。【情境体验】请大家调整坐姿，以最舒服的姿势坐着。当音乐响起的时候，请大家闭上眼睛。（音乐愉快的旅途）舒展，放松，把心情放松，把身体放松，现在让我们一起进行一次奇妙 的生命之旅一一这是一艘豪华游轮的顶层甲板，阳光明媚，海浪亲吻着船舷，您和您的 亲人（父母、亲友、兄妹）、朋友（闺蜜、死

2、党）、同学正嗅着轻柔的海风在 甲板交谈，阳光暖暖，咖啡的香浓在空中萦绕，身边偶尔有几只海鸟飞过. 一切都是那么美好，水天一色，惬意悠闲.突然，船身产生了剧烈的晃动。（音乐 德国党卫军第一装甲师战歌）一个不好的消息传来：轮船撞上冰山了！不好，船身已经开始倾斜，整艘游轮陷入了慌乱之中.同学们，现在的船体正在倾斜，只有尽快离开，才能生存下去，而现在 我们只有一艘救生艇，这唯一的救命船，它无法容纳下船上这么多的乘客， 怎么办？怎么办？怎么办？快，我们必须快速做出抉择，在最短的时 间选出可以坐着救生艇离开的人员。为了公平起见，船长决定投票，现在，我们每个人手中都有三张生命船 票，请攥紧你的拳头，攥紧这三

3、张关乎生命的船票，在这生死关头，把票送 给你认为最应该活下去的人，而只有拥有十票以上的人才能获得坐上救生艇 离开的资格。接下来给大家的是20秒钟的思考和投票时间。（音乐 祈祷）好，同学们，投票结束。遵从事实，遵从本心，在刚才的投票环节中觉 得自己一定可以拿到十票以上，坐上救生艇离开的同学请慢慢睁开眼睛，请 您牢牢记着在最危难的关头，是谁把生的希望留给了你。接下来，没有拿到十票的同学，让我们一起躺在靠背上，我们明显感受 到，此时船已经倾斜得很厉害了。时间一分一秒地过去.海水已经淹没了三层.海水已经淹没了四层.终于，冰冷的海水淹没了五层的甲板，我们所有的人都浸泡在海水中， 海水吞没了我们的头发、衣

4、服，我们就像大海中飘摇的树叶，在海水中慢慢 沉没、沉没.渐渐的，我们失去了知觉（音乐在爱中）不知道过了多长时间.在冥冥之中，传来了我们父母和亲友的呼唤一一我可怜的孩子，爸爸妈妈看你来了；全家的宝贝，爷爷奶奶看你来了；你怎么能这样狠心的离开，你让我们如何生存下去，你是我们唯一的希望 啊.孩子呀，你在哪里？老天，能不能再赐予我的孩子一次生命，他还那么年轻，能不能让我代 替他，让我走，把他留下吧.求你了，老天啊！在冥冥之中，传来了朋友和同学的呼喊一一我亲爱的朋友，你让我怎么相信你离开的消息？昨天我们还在一起踢球，前天你还答应我一起去看新版的动漫，我们不是约好了假期一起去旅游 么？你怎么可以这样不负责

5、任、言而无信.上帝啊，能不能再赐一次生命 给我的朋友，我们这一生的朋友还没有处够！也许是来自父母、亲友和朋友的呼唤感动了苍天，上天决定赐给每个人 一次重生的机会，但条件是：对珍爱生命有了新的理解，并准备接下来落实 在行动中，能做到这点的老师请睁开眼睛。好了，同学们，活动结束，所有的同学都可以睁开自己的眼睛，当音乐 停止的时候，请您坐正自己的身子。（单击停止音乐）【体验感悟】同学们，在刚才的活动过程中，我们一共有三次睁开眼睛，也就是说获 救的机会一一请第一次获救，坐上救生艇离开的老师举手示意一下大家。请问：你觉得自己手中的十票，分别都是谁投给你的？他们为什么要投给你?（总结：珍爱自己身边的父母亲

6、友，他们正是这一生中毫无保留把爱奉献给我们的人；关爱他人，如同学和朋友，在生活中付出越多，在危难时刻，得到的就越多，所以我们说：帮助别人就等于是拯救自己。）请第二次获救，把握住上天赐予重生机会的同学举手示意一下大家，请问：你对“珍爱生命”有什么新的理解和认识？在接下来你准备如何去做?（总结：尊重生命，关爱自我，生命，并不是个人的私有物，擅自放弃生命是一种自私，是一种不负责任。）请活动结束后睁开眼睛的同学举手示意一下大家，请问：您在活动中把自己的三张票投给了谁？（讨论交流）（总结：通过刚才的交流，我们可以发现，活动中对生命船票的处理存 在着两种情况：把三张票全部送给了他人；给自己留了票，也许一张

7、， 也许两张，也许三张。这就让我们在感悟生命可贵、高呼生命万岁的同时， 引发了下一个思考:分发生命船票的原则是什么？该不该给自己留票？为什 么？）【拓展延伸】1.场景设定归家途中，远远地你看到护城河中一个落水的、正在呼救挣扎的身影， 你会怎么办？“我”不会游泳；落水者滑离岸边太远，无法辨认年龄；落水者是你的同学，离岸边不远；2.资料推介这是网上曾经热炒的一段对话，起来看看是否有所启示“儿子，记住：想帮助别人的时候，一定先要保护好自己！在自己能力 不足的情况下，不要莽撞，要想办法求助其他人或拨打110，请警察一起参 与救助！”妈妈，那直接冲到坏人面前，是不是就是舍生忘死？是不是很拉风？”“孩子，

8、现实生活中的事情是很复杂的，不是只有做好事的激情就能行 的。做好事得动脑筋，现实生活中与坏人坏事做斗争并不是教科书上说的那 样简单，更不是有舍生忘死的精神就可以的！要是有李小龙般的武功，那就 可以挺身而出，三拳两脚将坏人打倒，可是我们都是普通人，所以要三思而 行。”“孩子，还记得前些日子我们看过的新闻吗，一位大学生为了救一落水 者，献出了自己年轻的生命？”“记得。”“这位大学生在自己不是完全有能力保障自身安全的情况下，救人而不 能自救，当他的父母失去爱子时，是多么的痛不欲生呀!”“妈妈，我明白了，当自己不会游泳时，是不能跳下去的，应该去找大 人，打110，积极地想办法!”“对，孩子你要记住：帮助别人，应该先保护好自己！把一切损失降到 最低！ ”讨论交流作为青少年，大家是如何衡量“救人”与“自救”之间的关系呢？（总结：尊重生命，科学救助）案例展示长江大学三位大学生救助落水儿童，19岁的生命定格在江水中长江沙市宝塔湾，2名男孩不慎落水。十余名长江大学学生，紧急决定 手拉手结成人梯下水施救。两名落水者最终获救，但陈及时、何东旭、方钊 3名大学生溺亡，均年仅19岁。初中生手拉手救落水同学 先后沉入江中5人溺亡惠州市博罗县罗阳一中8名同班男同学相约东江岸边烧烤，然后下江边 玩水，结果一名同学溺水，4名同学相救，5人相继溺水身亡。【原标题 孩 子，手拉手救人很危险】这些案例