题大庾岭北驿1课件

1、题大庾岭北驿是唐代诗人宋之问在被贬岭南途经大庾岭时所作。此诗通过描写诗人在流放途中所见的景物及所想象的意象，借景抒情，引用一则“雁过梅岭”的奇妙传说，再结合自己当前的处境，抒发了诗人对官场坎坷的慨叹和思念家乡的感情。诗旨在写“愁”，全诗却未着“愁”字，情致凄婉，愁绪满怀，以情布景，又以景衬情，使情景融合，传情达意，因而情真意切，动人心弦。 阴历十月的时候，大雁就开始南飞，据说飞到大庾岭，它们就全部折回。鸟儿不进，我却行程未止远涉岭南，真不知何日何时，我才能遇赦归来？潮水退落了，江面静静地泛着涟漪，深山老林昏暗暗，瘴气浓重散不开。来日我登上高山顶，向北遥望故乡，抑或能看到：那山头上初放的红梅。（

2、1）“南飞雁”的作用是和诗人形成对比。（1分）“南飞雁”到了大庾岭就不再南飞而要往北返回，诗人却还要流放到更荒远的南方，(1分)通过对比，突出了诗人流放途中的凄惨和绝望。（2分） （2）颈联实写，写诗人贬谪途中所见景色：水面静寂江潮初落，林间迷蒙瘴气缭绕。1分）尾联虚写，写诗人的想象：明晨再望故乡，虽不见故乡但岭上梅花该是可以见到的。（1分）虚实结合，深化主旨，表达了作者思乡的愁苦和被流放到荒远地方的悲哀心情。（2分） 这首诗抒发的是羁旅行役之愁，但全诗不见一个“愁”字，诗人究竟将“愁”藏在哪儿呢？【答】诗人把“愁”藏在南飞的大雁里，藏在江潮里，藏在森林里，藏在梅花里。【解题指要】“愁”是看不

3、见，摸不着的，在诗词创作中称此类为“虚”，因此不能以虚为虚，必须化景物为情思，这也是诗词鉴赏的一把钥匙。所以在回答这一问题时必须到诗人所写的景物中去寻找才行。诗人以“应见陇头梅”作结，含有不少潜台词，请展开联想，加以发挥：【答】诗人想象明天岭上看到的将是盛开的红梅，多想折一枝寄给家人以报平安，但能逢上“驿使”吗？即使逢上驿使，恐怕也不愿意为迁客逐臣带上一枝梅远去。 【解题指要】在诗词创作时，必须骑上联想的骏马，驰骋于广袤的时间和空间，鉴赏也应这样。在回答这道题时，还应结合诗人当时的遭遇何心境，这样才能“想”得合情合理。俞平伯俞平伯(1900年1990年)，原名俞铭衡，字平伯。现代诗人、作家、红

4、学家。清代朴学大师俞樾曾孙。与胡适并称“新红学派”的创始人。他出身名门，早年以新诗人、散文家享誉文坛。他积极参加五四新文化运动，精研中国古典文学，执教于著名学府，是一位热忱的爱国者和具有高尚情操的知识分子。忆一有了两个橘子，一个是我底，一个是我姊姊底。把有麻子的给了我， 俞平伯把光脸的她自己有了。“弟弟，你底好，绣花的呢。”真不错！好橘子，我吃了你罢。真正是个好橘子啊！12 (1) B给3分，答E给2分，答C给1分；答A、D不给分。A项应该是“新红学开拓者之一”；D项原因解说错误。C项“贪腐黑暗”说得有点重。 （2）与自身精研中国古典文学有关（或自身文化素养）；与许家人物的影响有关（只写“与他的爱情相关”给1分）；与遭受非学术的政治批判有关。（每点2分） （3）第三段描写了他在朋友家人前唱昆曲的事情，体现了他对昆曲的喜爱；通过这些事情突出他对朋友、对家人平易近人的性格特点。与下文俞平伯耿介孤傲的性格形成对比。（每点2分） （4）观点一：我认为俞平伯是我国有风骨的知识精英。从学术上看，即使受到不公平批判，依然进行牡丹亭的改编与排演，体现了知识精英本色的特点；从和高官打交道上看，牡丹亭的成功演出能说明俞平伯不主动表功，不献媚的性格特征；从受到批斗上看，在“牛棚”里依然从容，游街时淡然处之，能看出他遇困难从容的特点。观点二：我认为俞平伯木讷、不善应酬。理由要点：在牡丹亭演出结束时