八年级生物上学期期中考试复习范围要求

1、 11/11八年级生物期中考试复习范围考试范围：第五单元第一、二、三章期中考试试卷具体考查点：（一）选择题1.每种动物类群的代表动物和主要特征；2.恒温动物与变温动物的类群，恒温动物的生存优势；3.动物的呼吸器官；4.运动系统的组成及各组成结构间协调运动的相关知识；5.动物在生物圈中作用理解（二）非选择题1.鱼、节肢动物、鸟、哺乳动物适应各自生活环境的身体结构特点；2.关节的结构；3.肌群的协调配合完成运动；4.行为的实例分析三、期中考试知识复习提纲（如下）四、需要背默的内容：知识提纲+三年区统考试卷（下周课上完成） 第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第一节 腔肠动物和扁形动物

2、基本知识点1.腔肠动物属于腔肠动物的有哪些？生活在海洋中的，如 海葵、海蜇、珊瑚虫、水母 ，生活在淡水中的，如 水螅 。代表动物水螅外形：水螅的身体几乎 透明 ，长约 1厘米 。一端附着在水草等物体上，另一端有 口 ，周围有512条柔软细长的 触手 ，用于探寻和捕获猎物。体形呈 辐射 对称，便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。体壁：水螅的身体由内外 两层 细胞，即 内胚层 和 外胚层 构成，这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质（即中胶层）。消化与摄食：内胚层细胞所围成的空腔叫作 消化腔 ，它与 口 相通，吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣

3、仍由 口 排出。外胚层有 刺细胞 ，它是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。运动：水螅营固着生活，当环境不利时可以离开原来的固着点飘荡。生殖：体壁的某一部分向外凸出，形成 芽体 ，芽体长成小水螅后，就会从母体上脱落下来，独立生活，这种生殖方式称为 出芽生殖 。腔肠动物的主要特征：身体呈 辐射对称 ，体表有 刺细胞 ，有口 无 肛门 。腔肠动物与人类生活的关系海蜇等可供价值 珊瑚礁的形成和作用：珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积而成；形成岛屿、加固海岸，为海洋生物和鱼类提供栖息地和庇护地。珊瑚也可作为观赏及装饰。腔肠动物的刺丝囊对人体有伤害性，甚至可导致死亡。2.扁形动物代表动物涡虫形：身体

4、背腹 扁平 ，形状像柳叶，体长为1-1.5厘米，背面呈 褐色 ，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色 眼点 。消化和摄食：涡虫的口长在 腹面 ，口内有一个管状的 咽 。 咽 可以伸出口外，捕食水中的小动物。吃进去的食物在 肠内 消化，消化后的食物残渣仍从 口 排出,有 口 无 肛门 。动：体形呈 两侧 对称，使运动更加准确、迅速而有效，利于运动、捕食和防御。其他代表动物华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫生活方式： 寄生 在人和动物体内，消化器官 简单 ，生殖器官 发达 。华枝睾吸虫感染人的过程：寄生了华枝睾吸虫的纹沼螺草鱼/鲫鱼等淡水鱼、虾人/动物血吸虫感染人的过程（血吸虫病）：扁形动物的主要特征：身体

5、呈 两侧对称 ，背腹 扁平 ，有 口 无 肛门 。第二节 线形动物和环节动物基本知识点1.线形动物代表动物蛔虫活方式： 寄生 在人的 小肠 里，靠吸食 小肠 中半消化的食糜生活。结构特点：外形：蛔虫身体呈 圆柱形 ，前端有 口 ，后端有 肛门 ；体壁：体表包裹着一层密不透水的 角质层 ，起 保护 作用；消化：消化管结构 简单 ，肠仅由 一层细胞 组成，可消化小肠中的食糜；生殖：生殖器官 发达 ，生殖力 强 ；运动：没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢的 蠕动 。蛔虫与人类生活的关系：雌雄蛔虫在人的小肠中交配后，雌虫产下的大量的虫卵随人的粪便排出体外。人喝了带虫卵的水、吃了沾有虫卵的生

6、的蔬菜、或者用沾有虫卵的手去拿食物，都有可能感染 蛔虫病 。蛔虫病的预防：注意个人卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。线形动物的主要特征：身体 细长 ，呈 圆柱形 ；体表有 角质层 ；有 口有肛门 。属于线形动物的还有 蛲虫 、 钩虫 、 丝虫 、 线虫 等。秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物。2.环节动物代表动物蚯蚓外形：身体呈 圆筒形 ，由许多相似的 体节 构成，前端有 环带 。运动：通过 肌肉 和 刚毛 的配合使身体蠕动。用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是 刚毛 ，它们

7、朝向身体的 后方 。刚毛的作用是 固定、支持、增加摩擦力 。将蚯蚓放在粗糙的纸上比在玻璃板上运动 快 ，原因是： 糙纸摩擦力大 。消化：肠壁有 发达 的肌肉，肠可以 蠕动 。呼吸：靠 湿润的体壁 呼吸。活习性：在土壤中钻来钻去，以土壤中的 有机物 为食，属于生态系统中的 分解者 。属于环节动物的还有 沙蚕 和 蛭 。沙蚕体节两侧均有突起，突起上有刚毛，这些突起称为 疣足 ，可用于爬行和游泳；蛭生活在水田、沟渠、池沼或潮湿的丛林，通过 吸盘 吸附在动物或人的皮肤上，吸食血液。环节动物的主要特征：身体呈 圆筒形 ，由许多彼此相似的 体节 组成，靠 刚毛 或 疣足 辅助运动。环节动物与人类生活的关系

8、沙蚕是鱼、虾、蟹的 食饵 。蛭的唾液中有防止血液凝固的物质 蛭素 ，医学上可以提取后生产抗血栓的药物。蚯蚓：疏松土壤、提高土壤肥力、是优质的蛋白质饲料。第三节 软体动物和节肢动物基本知识点1.软体动物软体动物是动物界的第 二 大类群，已知的软体动物有 10 万种以上。代表动物 双壳 类（河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等）构特点：外面有两片大小相近的石灰质 贝壳 ，壳内 柔软 的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为 外套膜 ，贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。动：双壳类动物靠 足 缓慢地运动。食：通过身体后端的入水管吸入水，水流经身体的一些器官后，再通过出水管 排出体外。在吸入和排出水的过程中，摄取

9、水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。呼吸：靠 鳃 与水流进行气体交换。其他代表动物石鳖（多板类）、蜗牛（腹足类）、乌贼（头足类）鳖：背部有8个呈覆瓦状排列的 贝壳 ，身体腹面有一个扁平的 足 ，可用 在岩石表面缓慢 爬行 或 吸附 在岩石上。牛：壳为螺旋形，依靠大而扁平的 足 爬行，足内腺体分泌黏液，可减少爬行时足与地面的摩擦力，头部有 触角 、 眼 等感觉器官。贼：身体内有退化的 贝壳 ，有一对发达的眼，10条 腕足 用于捕食，可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时能喷出 墨囊 里的墨汁，掩护逃生。软体动物的主要特征： 柔软 的身体表面有 外套膜 ，大多具有 贝壳 ；运动器官是 足 。软

10、体动物与人类生活的关系：有益：养殖：中国水产养殖总量名列世界第一，其中贝类产量居世界首位食用：牡蛎、扇贝、鲍富含蛋白质和维生素，脂肪含量低。药用：鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉装饰：珍珠、螺壳有害：钉螺是血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。2.节肢动物节肢动物是 最大 的动物类群，目前已知的有 120 万种以上，占所有已知动物种数的 80% 以上。代表动物昆虫（节肢动物中种类最多的一类）昆虫中的代表动物蝗虫蝗虫身体结构(附肢分节使运动更灵活） 头 部一对 触角 ，三个 单眼 和一对 复眼 ， 口器 用于摄食负责 感觉 和 摄食 胸 部三对 足 ，两对 翅 。 运动 中心 腹

11、部集中容纳 内脏器官 ，体表有 外骨骼 气门 用于呼吸外骨骼保护 身体，防止体内水分蒸发 。有蜕皮 现象昆虫的基本特征一对 触角 ，三对 足 ，一般有两对 翅 等其他的节肢动物： 虾 、 蟹 、 蜈蚣 、 蜘蛛 节肢动物的主要特征：体表有坚韧的 外骨骼 ；身体和附肢都 分节 。 节肢动物与人类生活的关系有益：虾、蟹等为人类和海洋生物提供动物蛋白；蜜蜂等昆虫为植物传播花粉；蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病；果蝇等昆虫都是科研研究的重要实验材料；有害：蚊、蜱、螨叮咬人，并传播疾病。第四节 鱼基本知识点1.动物类群可以按有无脊椎骨组成的脊柱分为 脊椎动物 和 无脊椎动物 两大类。无脊椎动物包括：

12、原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物 脊椎动物包括： 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 2.多种多样的鱼淡水鱼：海水鱼：鲳鱼、鲨鱼、石斑鱼、带鱼、比目鱼等3.鱼适应水中生活最重要的两个特点能靠游泳来 获取食物 和 防御敌害 用 鳃 在水中呼吸。4.观察鲫鱼的特征体形：身体分为 头部 、 躯干部 和 尾部 三部分，左右侧扁，大多呈 流线型 ，有利于 减少 鱼在水中运动时遇到的 阻力 。体表：有 鳞片 和 黏液 ，起到 保护 和 减少阻力 的作用。体色：腹面 色浅 ，背面 色深 ， 保护作用 。感觉：身体两侧有 侧线 ，可以 感知水流方向 。脊柱：脊柱两侧附着发达

13、的 肌肉 ， 支撑 身体，对运动起重要作用。运动（游泳）鳍的作用：鱼运动时， 背鳍 、 胸鳍 、 腹鳍 和 臀鳍 都有维持 平衡 的作用， 尾鳍 有控制鱼运动 方向 的作用。鱼主要靠 尾部 和 躯干部 的摆动以及 鳍 的协调作用游泳。呼吸鱼的呼吸器官是 鳃 ，鳃的主要部分是 鳃丝 ，鳃丝呈 鲜红 色，富含 毛细血管 ，既多又细，大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。水由鱼 口 流入鳃，然后由 鳃盖后缘 流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的 氧气 进入鳃丝的毛细血管中，而 二氧化碳 由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比， 氧气 的含量减少， 二氧化碳 的含量增高。5

14、.鱼的主要特征：生活在 水 中；体表常有 鳞片 覆盖；用 鳃 呼吸；通过 躯干和尾部 的摆动以及 鳍 的协调作用游泳。6.鱼与人类生活的关系：食物、文化第五节 两栖动物和爬行动物基本知识点1.两栖动物代表动物青蛙青蛙特点及功能外形体表颜色 绿色 色，作用 有利保护自己和捕获食物 头部鼓膜： 感知声波 鼻孔：呼吸时气体的 通道 皮肤 分泌黏液 ，密布 毛细血管 ，作用 辅助呼吸 四肢前肢 短小 ，可 支撑 身体；后肢 发达 ，趾间有蹼，既能 跳跃 也能 划水 呼吸幼体用 鳃 呼吸成体用 肺 呼吸， 皮肤 辅助呼吸生殖和发育将卵产在 水中 ，并在 水中 受精；生殖和发育 不能 摆脱对水环境的依赖其

15、他两栖动物： 蟾蜍 、 大鲵 、 蝾螈 两栖动物的主要特征：幼体生活在 水中 ，用 鳃 呼吸；成体大多生活在 陆地上 ，也可以生活在 水中 ，用 肺 呼吸， 皮肤 可辅助呼吸。两栖动物与人类生活的关系：是农田害虫的天敌，由于环境污染和水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在减少。2.爬行动物代表动物蜥蜴蜥蜴特点及功能头部头部后面有 颈 ，头可以灵活转动，便于在陆地上 觅食 和 避敌 四肢四肢 短小 ，不能 跳跃 ，但能贴地面迅速 爬行 皮肤皮肤 干燥 ，表面覆盖 鳞片 ，既可以 保护 身体，又能 减少体内水分蒸发 呼吸用 肺 呼吸生殖和发育 体内 受精，卵内养料较多并含一定水分，卵外有坚韧

16、的卵壳保护，生殖和发育 过程 摆脱对水环境的依赖其他爬行动物： 蛇 、 鳖 、 龟 、 鳄 等爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的 鳞片 或 甲 ；用 肺 呼吸；在 陆地 产卵，卵表面有 坚韧 的卵壳。爬行动物与人类生活的关系：食用：鳖 药用：蝮蛇、眼镜蛇 保护林木：避役3.两栖动物与爬行动物的区别比较两栖动物（青蛙）爬行动物（蜥蜴）生活环境幼体 水中 ，成体 陆地 有的 陆地 ，有的 水中 皮肤皮肤 裸露 ，分泌 黏液 体表覆盖角质 鳞片 四肢前肢 短小 ，后肢 发达 ；适合 跳跃、划水 四肢 短小 ；适合 爬行 呼吸幼体用 鳃 呼吸，成体用 肺呼吸，同时 皮肤 辅助用 肺 呼吸生殖发育 水中

17、 产卵， 水中 受精；幼体在 水中 发育 陆地 产卵， 体内 受精； 陆地 发育进化地位水生向陆生过渡类群真正的陆生脊椎动物第六节 鸟基本知识点1.多种多样的鸟：鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。2.鸟适于飞行的特点体形呈 流线型 ，有利于 减少阻力 。体表被有 羽毛 （正羽：与飞行有直接关系；绒羽：保温），前肢特化为 翼 。骨坚而 轻薄 ，长骨 中空 ，胸部有高耸的 龙骨突 。胸肌 发达 。食量 大 ，消化 快 ，直肠 短 ，不贮存粪便，有利于 减轻体重 。有发达的 气囊 ，既可减轻体重，又与肺构成特有的 双重呼吸 呼吸。心脏 四 腔，心跳频率 快 ，循环系统完善，运输

18、氧 的能力强。3.鸟的其他特征：视觉 发达 ，有些能在疾飞中捕食。用坚硬的 喙 来啄取食物，没有 牙齿 。体温 高而恒定 。体温不会随着环境温度的变化而变化，是 恒温 动物。 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。体温随环境温度的变化而变化，是 变温 动物。如： 鱼、两栖类、爬行类 通过产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。4.鸟的主要特征：体表 覆羽 ，前肢变成 翼 ，有 喙 无 齿 ，有 气囊 辅助 肺 的呼吸。5.鸟与人类生活的关系：鼠类的天敌，捕食农林害虫；动物蛋白主要来源；观赏性等。第七节 哺乳动物基本知识点1.哺乳动物体表 被毛 ，保温。（除鲸等少数水

19、生种类）体温 恒定 。生殖： 胎生 ， 哺乳 。提高了后代的成活率。牙齿的分化：兔的牙齿( 甲 图）分化为A 门齿 和B 臼齿 。门齿似凿子适于 切断 ，臼齿咀嚼面宽阔适于 磨碎 。兔的 盲肠 发达，这些都与兔吃 植物 的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物（ 乙 图）还有锋利的C 犬齿 ，用于 撕裂 。牙齿的分化既提高了哺乳动物 摄取食物 的能力，又增强了对食物的 消化能力 。神经系统：具有高度 发达 的神经系统和感觉器官，能够灵敏的感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。2.哺乳动物的主要特征：体表 被毛 ； 胎生 ， 哺乳 ；牙齿有 门齿 、 犬齿 、 臼齿 的分化。3.哺乳动物与

20、人类生活的关系食用：动物蛋白的重要来源；经济价值：人工养殖貂、貉、狐可以为人类提供皮毛；野生动物在维持生态系统的稳定中起重要作用；人类的助手：盲犬、警犬、军马等；给人类带来的困扰，如：鼠类对农林牧业的危害和疾病的传播。本章小结动物的主要类群分类动物类群主要特征代表动物原生动物单细胞草履虫、变形虫腔肠动物身体呈辐射对称；体表有 刺细胞；有 口 无 肛门 海葵、水母、海蜇、水螅、珊瑚虫扁形动物身体呈两侧 对称；背腹 扁平 ；有 口 无 肛门 涡虫、华支睾吸虫、血吸虫、绦虫线形动物身体 细长 ，呈 圆柱形 ；体表有 角质层 ；有 口 无 肛门 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫环节动物身体呈 圆筒形 ；由

21、许多 体节 构成；有 刚毛或疣足辅助运动 蚯蚓、沙蚕、蛭软体动物身体 柔软 ，表面有 外套膜 ，大多有 贝壳 ；运动器官是 足 河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼节肢动物体表有坚韧的 外骨骼 ；身体和附肢 分节 昆虫、虾、蟹、蜈蚣、蜘蛛鱼类生活在 水中 ；体表覆有 鳞片 ；用 鳃 呼吸；通过 躯干 和 尾部 的摆动以及 鳍 的协调作用游泳青鱼、草鱼、鲨鱼、带鱼两栖动物幼体生活在 水中 ，用 鳃 呼吸；成体大多生活在 陆地上 ，也可在 水中 游泳，用 肺 呼吸， 皮肤 可辅助呼吸。青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈爬行动物体表覆盖角质 鳞片或甲 ；用 肺 呼吸；陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳蜥蜴、龟、鳖

22、、蛇、鳄鸟类体表覆 羽 ；前肢变为 翼 有 喙 无 齿 ；有 气囊 辅助呼吸。大山雀、金雕、丹顶鹤、啄木鸟、野鸭哺乳动物体表 被毛 ； 胎生 、 哺乳 ；牙齿有 门齿 、 犬齿 、 臼齿 分化人、鲸、蝙蝠、大象 第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动基本知识点1.动物进行的这一系列有利于它们 生存 和 繁殖后代 的活动，都是 动物的行为 。2.运动系统的组成哺乳动物的运动系统是由 骨 、 关节 和 肌肉 组成。（或者 骨骼 和 骨骼肌 组成） 关节的结构：甲图：1关节头 2关节囊 3关节腔 4关节窝 5关节软骨包括关节面、 关节囊 、 关节腔 三部分，其中关节面包括 关节头和 关节窝 。关

23、节囊能使两骨间的连接更加牢固。而使关节运动灵活的结构特点主要是关节面上覆盖一层表面光滑的 关节软骨 ，关节腔内含有 滑液 ，它们可减少运动时两骨间的摩擦和缓冲运动时的震动。关节具有 灵活 和 牢固 的结构特点。骨骼肌包括中间较粗的 肌腹 和两端较细的 肌腱 ，肌腱可绕过 关节 连在 不同 的骨上。3.骨、关节和肌肉的协调配合骨在运动中起 杠杆 的作用。关节相当于运动的 支点 。骨骼肌能产生运动时的 动力 。骨骼肌受神经传来的刺激 收缩 时，就会牵动 骨 绕 关节 活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。图中 肱二头肌 肱三头肌 。双手提重物时， 收缩 收缩 双手自然下垂， 舒张 舒张 屈肘时，

24、收缩 舒张 伸肘时， 舒张 收缩 运动并不是仅靠运动系统来完成，还需要其他系统，如 神经系统 的调节。运动所需的能量，有赖于 消化 系统、 呼吸 系统、 循环 系统等系统的配合。4.动物的运动方式：哺乳动物主要靠 四肢 支撑起身体，骨在骨骼肌的牵拉下围绕关节运动，从而使躯体能够完成各种动作，具有很强的运动能力；水螅主要固着在水草等物体上，很少移动身体；蜗牛依靠 肉质足 缓慢爬行；蚯蚓只有肌肉没有骨骼，只能缓慢 蠕动 ；蝗虫有肌肉和 外骨骼 ，胸部有三对 足 和两对 翅 ，既能 跳跃 ，也能 飞行 。家鸽胸肌发达，骨骼轻而坚固，善于 飞行 。第二节 先天性行为和学习行为基本知识点1.先天性行为概念：由动物体内的 遗传物质 所决定的行为。获得途径： 生来 就有。意义：满足个体的基本 生存 能力。局限性：适应 环境 的能力有限。举例： 幼袋鼠爬入母袋鼠育儿袋，小鸟喂鱼 2.学习行为：概念：在 遗传因素 的基础上，通过 环境因素 的作用，由 生活经验 和 学习 而获得的行为。获得途径： 后天 学习获得的。意义：能够更好的 适应 环境。动物越 高等 ，学习能力 越强 ，学习行为越 复杂 ，适应环境能力也就 越强 ，对生存也就越有意义。 先天性 行为是 学习 行为的基础。第三节 社会行为基本知识点1.社会行为概念：营群体生活