青年教师一三五考核方案

1、别斯沙拉小学青年教师过关考核方案青年教师要在毕业两年内过五关思想品德关、教学技能关、教材 教法关、教育管理关、教育科研关。考核办法如下：一、思想品德关1、依据“工作态度”和“为人师表”两栏，在所任班级排名，第一 名为 30 分，最后一名为 15 分，其他名次按比例进行折算。（家长评、同 组教师评、校级评委评）2、在第一项的基础上实行加减分（1）获国家级相关称号加 20 分，省级 15 分，市级 10 分，区级 5 分。（2）年度考核“优秀”者加 10 分。（3）本学年被评为“最受学生欢迎教师”者加 10 分。（4）某方面事迹突出，得到社会或上级、学校表彰者加分，不超过15 分。（5）学期内迟到

2、一次扣 1 分，旷工者一票否决。 说明：本项总得分 不超过 60 分。二、教学技能关1、学校的教学基本功比赛，排名在前三分之一得 50 分，后三分之一 得 30 分，其他 40 分。、所任班级的平均名次第一名为 20分，最后一名 10分，其他按比 例折算。3、在前两项的基础上加减分：（1）在一学年中，被评为优质课加 10 分。（2）教案、反思、作业批改书写不规范酌情扣 5-10 分，每少一篇教 案扣 2 分。（3）被评为“最受欢迎教师”等称号者加 5 分。 说明：得分在 70 分 以上者，可以认定为过关。 在省市以上的教学比赛中获一、 二、三等奖者， 可直接过关。、备课方面，在规定时间内现场完

3、成一课时的教学设计 （提供课标、 教材、教学用书 ） 。评审合格者加 5 分，不合格者不加分。、说课，在规定时间内现场完成一篇说课稿 （提供课标、教材、教学 用书） ，并在现场进行说课答辩。评审合格者加 5 分，不合格者不加分。三、教材教法关同事满足以下四个条件，及认定为过关：1、能够胜任六年级课程。2、一年内期末考试平均分总评不低于年级平均分。3、评教“课堂教学”一项得分在本学科平均分以上。4 、在正式报刊公开发表教学方面或校内教学论文被评为优秀论文。 说明：在省级教学比赛中获一、二、三等奖，或市级一、二等奖，可直接 过关。四、教育管理关1、班主任工作任班主任者，按同年级班级量化排名，最高分

4、40 分，最低分 10 分，其他按比例进行折算。2、班级考试成绩在同级同学科中排名第一得 30 分，最后一名得 15分，其他按比例折算。3、在前两项基础上加减分（1）全校班主任论坛或班主任工作经验交流会发言加 5 分。（2）体罚或变相体罚、 讽刺、挖苦学生每一次扣 510 分。 说明： 班主任未满一年根据任班主任时间长短按比例折算，本项考核在 70 分以 上办法过关证书，本学年被评为“模范班主任”可以直接过关。五、教学科研关1、论文情况（1）基础分：按照学校的要求按时完成论文撰写，得 20 分。（2）附加分：论文被评为“校级优秀”每次加 4 分，市级发表加每篇 加 6 分，省级以上加 10 分

5、。、教研情况（1）基础分：按时参加教研 15 分，请假或不参加一次扣 2 分。（2）积极完成本学科共同承担的教研任务，得 5 分。能主持一次质量 较高的教研活动，加 5 分。、教改情况（1）教改力度大，效果好，大家肯定，得 20 分。排名在前三分之一 得 20 分，后三分之一得 15 分，其他 15 分。（2）每学期主讲 2 节有全组教师参加与听评的教改展示课，并提前 报知教导处，每节课得 10 分。4、课件制作 在规定时间内现场完成规定课题课件（提供相关素材） , 课件制作与教学 设计为同一课题。评审合格者加 5 分，不合格者不加分。5、试题命制提供教材、课标、考试说明等命题资料， 在规定时

6、间内命制一份学科试卷， 对命题意图和设想进行解说，并拟定参考答案和评分标准。评审合格者加 5 分，不合格者不加分。、其他（1）本人主持的市级课题通过结题验收，在通过年度加 20 分，本人 参与的市级课题通过结题验收，加 10 分。（2）本人主持的省级课题通过结题验收，在通过年度加 20 分。 说 明：教育科研关过关分数为 80 分。六、说明、过关考核每学年组织一次，考核只针对最近一学年的表现进行考 核。、过关考核的对象为参加工作一年以上未达标的教师。师徒协议为加快青年教师的成长， 实行导师制。 为使师徒双方进一步明确职责， 增强责任感，现签协议如下：一、师傅承担的责任与义务1、学期初，制定具体

7、的培养计划，并交教务处存档。2、指导徒弟研究每学期教学计划，及时帮助徒弟分析教材、确定教 学重点、难点、制定教学目标、选择教学方法，对徒弟的上课、教案要把 好关，履行签字手续。3、每周至少听徒弟新授课两节以上，课后及时评价。共同研究改进 教法的措施并做好记录，每月指导徒弟面向全校上一节汇报课，学校将组 织有关教师进行听课评比。、每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践 写一篇教育教学论文。5、每学期结束前，要写出本学期培养总结。6、根据情况给予师傅一定的奖励。二、徒弟承担的职责1、对待师徒关系要严肃认真、端正，认真钻研教育教学理论，严格 执行教学常规，尊重师傅，主动争取师傅的

8、帮助，虚心学习，有疑必问。2 、每周听师傅新授课的一半以上，对于班主任，每周都要听师傅的 班会。、每月至少上一节汇报课或优质课， 班主任要组织一次班会公开课、每学期至少撰写一篇教育教学论文，并写出拜师总结。、主动帮师傅做一些力所能及的事情。教科研制度1 、大力推行课堂教学改革，落实“集中精力抓高效课堂”的指导思 想，聚焦课堂，定期组织校内优质课比赛。2 、协同各年级督促检查学科组内“一课一研”的教研制度和每半月 一次的大组教研活动。、坚持每周开展集中听评课活动，落实“课堂观察制”。、每学期对学校教师所承担（参与）的各级教科研课题组织中期检 查和末期验收。5 、每年组织一届教育科研成果暨教育科研

9、标兵评选活动。、每学期组织一次校内“专业成长优秀教师”系列评选活动。、每月组织一次校内“教师专业水平提升讲座”。、做好全校师生的激情教育工作，每学期定期进行激情等方面的调 查，并及时进行信息反馈。、配合各团组做好教师专业化成长的工作。教研要求1、团组备课组长是教研活动的第一负责人，也是教研活动的直接负 责人，要做好统筹规划、及时提醒、反思总结，确保教研活动顺利、高效 地进行。2 、教研活动要集思广益，群策群力。疑心聚力，团结协作，备战高 效课堂。所有参与教研的教师都要提前备好课，做好发言准备，教研需要 “群言堂，不要“一言堂”，由资历浅的教师先发言，依次进行。3、要按时进行教研，确保人数，有事找团组校长请假，并纳入学期 备课组量