史传文学研究课程指南

1、中国史传文学课程学习指南课程（任课教师）1. 教师简介：，文学博士，教授。1998 年毕业于师范大学中文系。1985年至今，任职于中国传媒大学文学院，现为戏剧戏曲学博士生导师，中国古代文学生导师。主要从事中国古代文学教学与科研；专业方向是史传文学、戏剧文学。主要成果有：专著：中国古代文学特征论，广播学院1999 年；春秋的回声左传的文化，燕山2000 年；历史题材剧，广播学院2004 年；：古典文学（光盘版上），中国传媒大学电子音像2006 年。合著：中国古代戏剧文学史，广播学院1994 年；历史剧的女性主义批评中国传媒大学2005 年。主编：古代语言现象探索。另在文学遗产求是学刊艺术百家等学

2、术50 余篇。：2.电子邮箱：liuli办公：6578353465783536答疑时间：周三下午，文学院古代文学教研室。课程基本信息：专业选修课程课程编码： Sx32501515课程名称： 古传文学英文名称：授课对象： 中国古代文学开课学期： 第一学年春季学期（第 2 学期）间： 2012.32012.7（18 周/周学时 4）间： 根据课表开上上课地点： 根据课表学分/学时： 2/32先修课程： 中国古代文学发展概要注： 上间和地点以院网上课表为准课程简介：中国史官文化极为发达，史书汗牛充栋。“则史”，在写法上，史书一开始就具有浓重的文学色彩，因此史传文学从来都被治文学史者作为重要的对象。史

3、传文学课程以中国古代纪传体正史中的人物传记为对象，较为系统地讲述纪传体正史中的传记文学的成就，描画其发展脉络，探究其兴衰原因，其影响，达到对古人古事古代历史文化更为真切的认识。教学目标：1.使学生了解中国史传文学发展面貌，把握史传文学在写人艺术上的巨大成就及对其他文学样式尤其是小说戏剧的影响。2.使学生认识史官文化对中华民族思维模式的影响。教学方式：1. 以教师讲授为主，学生与教师互动交流为辅；2. 布置学生课下阅读授课所需的作品，为更好地理解教师授课内容做准备。3. 根据课程内容，安排一次。考核方式：1.课堂与教师互动、出勤，占总评成绩的 20。2.课程结束后两周内提交一篇 3000-500

4、0 字的学术。同时提交的电子版和纸质版以及课程作业提交单”。占总评成绩的 80。3.教师在收到后两周内，将“课程作业提交单”反馈给学生。教学内容及时间安排：（共 32 节）第一讲 绪论（2 节）一、史传文学范围二、中国史传文学观念上的共性三、史传文学的叙事模式四、史传文学的影响思考题：为什么中国史传文学如此发达？参考书目：中国传记文学史 河北教育1992 年版中国传记艺术 内教育1998 年版第二讲 先秦：史传文学的孕育与萌芽（6 节）一、尚书二、国语三、左传 四、战国策思考题：1.谈谈你对“则史”这句话的理解。2.先秦史学对后来史传文学的发展贡献？参考书目：1.釪著尚书校释译论中华书局 20

5、06 年版2.晋杜预春秋左传集解人民1977 年版春秋左传注（修订本）中华书局 1990 年版3.注中华书局 2009 年3.国语译著辨析暨南大学1993 年版4.4.何建章战国策注释中华书局 1990 年版第三讲 西汉：史传文学的辉煌突起史记（8 节）一、史传文学的开山祖师生平二、史记的倾向三、史记的价值评价体系四、史记写人艺术的成就思考题：1.有人说史记的写人成就可以与比美，你是否认可这种看法？为什么？2.谈谈史记价值评价体系的特点。参考书目：1.汉史记，中华书局 1959 年版史记笺证，江西人民2005 年版2.第四讲 东汉：史传文学的继起与转折汉书（2 节）一、汉书的体例和作者二、所生

6、活时代的特点三、汉书的特征四、汉书的传记文学成就思考题：1.与文风比较。2.谈谈班马异同及其原因。参考书目：汉汉书中华书局 1962 年版第五讲 魏晋南北朝：史传众多而杰作少（4 节）一、魏晋南北朝的社会特征与史传文学概貌二、三、与三国志（附与后汉书）思考题：1.为什么魏晋南北朝：史传众多而杰作少？2.谈谈后汉书、三国志的传记文学特点。3.谈谈后汉书的价值取向。参考书目：晋三国志 中华书局 2006 年版宋后汉书中华书局 1999 年版第六讲 唐代八史：资治通鉴的目的性与喜记轶事性并存（4 节）一、唐传文学发展的一般状况二、唐代八史资治通鉴的目的性三、隋书晋书传记取材的小说性思考题：为什么唐代

7、所修的史书多热衷于记载神异事件？参考书目：唐等.隋书中华书局 1973 年版唐等.晋书中华书局 1974 年版第七讲 宋传文学在重修前史中再放光辉（4 节）史的重修一、对二、将小说正史化的新唐书三、得史记精髓的新五思考题：史传文学在宋代再放光辉的原因是什么？参考书目：后晋刘昫等旧唐书中华书局 1990 年版宋新唐书中华书局 1975 年版宋旧五中华书局 2000 年版宋新五中华书局 2000 年版第八讲一、二、：史传文学的三代正史介绍史传文学的（2 节）思考题：文学的原因是什么？参考书目：元脱脱等宋史中华书局 2000 年版明等元史中华书局 2005 年版清明史中华书局 1974 年版注： 从 2011 年级起，培养方案中每门专业课程须填写“X课程学习指南”，而且有学院专业指导小组组长（成员） 或学院学术成员，或学院教