2020年黑龙江哈尔滨第三中学高三年级二模语文试题及参考答案

1、2020年哈三中高三学年第二次模拟考试语攵信基本试卷共150分，与试时间150分钟，号生作答时，谙将答案写在答题1上.任本试卷上答 题无效，考试结束后，聘本试卷和答即卡并交回.注怠4项:.喜魅前，芬必先将门己的姓名.准考证号填写在答题k上,认真核对条形码上的姓名、准 考证号，并将条形码粘贴在答总卡的指定位置匕.答题时使用。.5亳米黑色筌字笔或碳素能书写，字体工整、一选清楚.请按题号在各建的容题区域（黑色畿框）内作答.超出答秋区域招写的答案无效。.保持K而清洁,不折爱无破损.一、现代文阅读（36分）（-）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）阅读下面的文字，完成13题.此次新史无状病毒肺炎狡怙提现

2、我们.流#传播没有国界.灾号面前不分种族，人类命运共 同体中必须也含人臭生命共同体，人臭生命具同体的慨念月人类生命必同体的存在是不*包视和 回避的,人类生令共同休班是人美命运共同体内含之义，也是一个县本亨实人美命运共同体首 先应今是人类生命共同体.人美生命共同体也会对人的生命安全、生存权利、号体”康哥基本要 东，同时也为实现人臭命运共同体中社会总义上的美好生/而努力.人在生物学意义上的生命是一切经济、政治等社会套义上的活动得以开展的息础.人类生命 共同体其布料对人犬命运共同体K他层面而占的无在位,也是人大命运共同体&他层面再以实现 的必要条件.导空,史视人的生命是人吴生命兵同侬晌基K央求，也是

3、人美命运共同体的应有之 义.始终将人民生命安全放在首位的做法与依国支视生命的传统一脉相承孔子在得如马吼夫火 时关注的是人的生命安全，“伤人手？不问马”（论话乡党）当系纤下中讲 “天地之大稔日生”,宋芋维承并发覆了这一现点，充分才定人的生命的价值,“乾林父.坤林 母”（正象此检篇），“万物生生.变化无方唯人也行其务而最灵”（太忧图说）. 国家的治乱、个人的方达.都虔巫在生命的基区之上。人臭生命共同体不仅是对我国支视生命的 文化传统的继承.也是人美命运共同体的it辑前提与内在要求从经济、政治孑方面由，其社会意义上的活动的目的是使人类更好迫生存与生活，构建人美 命运共同体中怪奇.欧哈等联面的努力反过

4、氽作用于人奥生命共同体,目标是仝人类的福祉,我 明了人类生命共阿怀的必要性基于人臭生命其同体的视角,我们应当反必.原有的边界和界限 是否合理。比如停泊在日本的拈石公主号游轮，由于运营杈、所有权及管辖权存在诸多限制,延 宕了夜访防控的效率，不但危事了河轮上来客的健康与生命安全，也时日本本土的生命金全构戚 威胁.而中国在开展疫忖防拄工作的同时，向国陆社会通报疫忖，既有效抗击了国内疫情.也为 遇制疫汾向世界范围犷傲做出了贡献.从人类生令共同体的视角出发.在挣铢情况下.走试突破 质布的边界与限制.或许事情能够杼到更为妥善的处理。从理论上看,人类命运共同体中有存在矛盾与冲突的可能,但矛盾与冲突发生于非基

5、础的层 而，即人类生命共同体以外的层面.在实际操作中，矛盾冲突的下限是不能危言到入矣生命共同 体，应当认识到人臭生命共同体已初步册成的蜃本事实。人类生命共同体保证了人美命运共同体 的底线，这使得人类生命共同体具有原则性的意味，而造背这一原刖,将威胁人臭自身的生存.人至生命共同体对于人突命运共同体而言的先在性、玄雯性以及原则性，要求我们必须支视人类生命共同体.这之均迂人类命运共同体的出石.人类生命共同体的队本事实和底线保证.也 味若以人臭生命共同体为瓜比6勺人奥命运共网体是大好所也，是庙史舟|及我们应当莫视人臭生 命共同体.共同书写人矣命运共同体的新届章。（摘编自宋昱含的里视人类命名共同体的基础

6、，人类生命共同体）.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.炳毒传播、灾在发生的特点提醒人们，构建人类命运共同体的迫切性以及必要性己凸显出来 B.人类命运共同体中必须包含人类生命共同体.因为人类生命共同体是人类命运共同体的前提. C.人 共同体其他层面得以实现的必要条件,决定了人类生命共同体的先在性方面的地彳.人类命运共同体中存在着矛近与冲突.但这些矛盾与冲突发生I人类生命共同体以外的尺面.下列对原文论证的相关分析，不正确的项是（3分）A.文堂采用总分总的洁构.在开篇就论证了人类命运共同体中必须包含人类生命共同体.章第 段中对仅统典的引述.Y”内容不柏 但金正的总体目的如是相同的

7、C文章从生物学意义、经济与政治和理论方面，共同论证的是人类牛.命共同体的由要性.D.文章采用引用论证、举例论证、对比论证等多种论证方法，这使得论证更加有力敏.根据原文内容.下列说法不正确的一项是（3分）A.尊重、重视人的生命是人类牛.命共同体的要求，这也以深比响着国家的治与乱、个人的穷与 达.B.经漆与政治活动的目的是使人类更好地生存与生活.这与构建人类命运共同体努力的目标相 似.C.基人类生命共同体的视角的号星,在特殊俯况K我们或许可以试突破原有的边界与民 制.D.我们应巧充分认识到人类命运共同怀已经初步形成的基本事实,这是大势所趋.也是历史潮 流.-）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

8、阅读下面文字，完成4Y题.“只要能为人美的金点东西，郡就没有白洁J这句话是中国著名儿科专室钟世善所说。1936年10月20日，南京中央医院内，儿科主任医师计世；1的长子呱呱土地.由于医院地处 钟山之由，林氏夫妇还为其取名为“南山” “甘才乐水.仁者乐山” ,期科他能不负父母所愿， 逐渐成长为一个如大山般仁厚正近.崇高碧克的人1949年全国解放讷夕.国民党政府的卫生署长漪往广加，命令时任广州中央医陀陀长豪儿科 主任的钟世落连夜携室林输往台湾由于拢怪国民政府的房败.仲世花断然拒绝.旨若生命危险 留在了广州上世兄50年代，抻世等钊办了中山医学院人病毒实险室，这是我国最早的临水病 毒实验宜之一.仲南山

9、还记用.每当到了我晚,自家的三层小康总会珞外热网.因为.亲或朋友.街坊作居 们经常会趁此抱着孩子来找父亲看病。医者仁心，时于上门的病患.钟世藩从不推辞拒绝。“我感空当医生还是加受人尊支的,而且鼻的帮人解决问题.那个感受让我觉得爸爸很开心， 家庭也很开心，这个是一个原始的感，殳离三谓文第2页共9页1955 4-.钟市山心愿考入北京医学阮（今北大医学邢）.在校期间.他的体肓才葩被把据出来. 1958年,正在谈大三的他被抽调到北京市体育乘训队训续务战扉一扬全运会.他迁营以54秒2 的成绩打破了男子四百米栏的全国纪录。1960年，仲南山自北京医学沈毕业北京市委希望他利物维埃曲在体甫泉训队.从事职业体

10、为运动-考虑再三后，钟南山逸扑了退出体短，留校也任北京医学能放射医学教时组助教.“因难时期.运动队吃存好，挺有诗茗力.土票是我免得我的身材不行，另外体质不行，rfi 多达到亚洲的水平，达不到世界京干 .所以，我进得我当运动员没有旃途“1965年，钟南山作为知识奇年我派往山东孔山徜“四济运动”，接受劳动改造 1968年,钟 南上次回北京，即被学校革委会系去建铺炉.即使在这样及难的时候，他还是一位热血的遗步彳 年，有一次，上级号召员工纸幺，钟南山一个人就献出了 400毛升.1969年,学校组双下乡医疗队.冬蕾已经此禹医*将近5年，但仲南人还是抿名加入医行 队来到河北宽城县后.每天的工作却是煜文艺宣

11、传。痛人鬼痛卑忍时，史限于条目.只能打一针 止痛站.钟南山对病人束手尤算，内心总货不已。、1 :一）1971年,计南上从北京洞至广州第四人民医陀成为一2医生.他时这个结果很满意.坦言称： “上大学后先是做师资.又从事新专业，华校任教也期教放射生物化学;所以整整11年我都没做 医生.做医生是我的愿望,但不是我能选抒的。挑列了这个医方壬是因为我爱人的身份,这也是 地挑定的，因为它禹我们掌最近，用不善整天下乡工生活似乎正在走向卡茨有一天和父亲闲聊时.父亲交用若有所思地问他:“南山你多大了？” 他各35岁了，父咏却叹了 一口气g说：“35 了.真可怕?！ ”父亲的最后一句话给钟南山留下涕刽的印象.据他

12、W忆，父亲话港里的意思是.和其他医务 人员比旭来.他在35岁取得的成就不足.和父去年金时候比.更是血色不少。深受激励的坤南山.从35岁之前的碌碌无为中文61,他知道,再这件嫌碌无为地过下去.不 仅会，前父亲的期盼，也是对自己人生的流泪，每次流泪的具体衣现都不同.人物的内心情感也不-样请结合小 说内容进行具体分析.（6分）.本篇小说中的“牛八文中有怎样的作用？诂结合全文内容进行分析概括.（6分）二、古代诗文阅读（34分）文吉文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成1013题王松之，字逸少.司徒导之从子也.之幼讷之言.人未之句及长.加史.以上”句.尤 若武怛 为古今之冠起挛柘柠师,的

13、将军皮亮请为多第，累迂长心亮帖学.上书称致之清 贵有要栽。朝廷公卿曾爱其才器，颊召为侍中、史部尚书，皆不就。扬州刺史应沽案排吏之，功 使应命，友之既阡护军,又苦求龙城都，不许.乃以为右重将军.会稽内史.及注将北伐.改之以为必败，以书止之.洛建行，果为火系所畋.父国再举，又遗浩书日：“自 寇乱以来,处内外之任者,未有滓谍远虑，括贵至计，而欧玛根本，各从所志.竟无一功可论. 一事可记，忠言力柒弃而莫用.遂令天下将有土崩之势，何能不搞心怨慨也.任国物后,引咎贵 拐，深自吃降以谢百姓.更与朝贤思有平政，除其烯育.篇其赋投.皂/解田噎可以塞琳 望.枚倒悬之急又与会指王戋陈浩不宜北伐，并论时事臼：“古人至

14、其肯不为龙业把画之逋乜丕感耳其所务比 .遇干我一时之中修智力屈于当年，何得不权轻宓而一也夫时算决胜，必宜审量彼我. 万全而后动”时东上仇荒，改之以开仓扳费热朝廷队投策支/吴会无甚，改之耳上疏个之， 多见从.1y ,时弗用料军王述少有名誉.与&之齐名,而反之甚轻之，由是情好不力.述先为会稽.以母 长居郡境，员之代述，止一吊，遂不支诣。述每闻向声,谓氏之当候巳，轨洒而符之，如此者累 年，而我之竟不颜,述深以为恨及述蒙显按，反之W为之下,这林病去郡,于父母墓柯自誓日： “阳仗射诚.告笠先灵.向今之后.敢渝此心.令行苟避.是有无辱之心而不于也J 反之既去官. 与亲上人士冬山水之立 弋钓为媒.又与道士许

15、迈共修服攵，来药石不远千里,遇游东中诸郡， 客诸名山.汪沧海，叹日：我辛当以乐天年五十九卒，图金紫步坏左大;诸子用父先旨，固让不会，二7f门选自行书M之传）.卜列对文中画波浪戌部分圆哂!正确的项是（3分）A.占人应共后小为/先持北而之道/岂不堪尊其所事/比隆往代况遇/T教 时之运B.古人耻箕君不为/尧舜北而之道/岂不乩尊其所事/比降往代/况遇下载时之地C.古人耻J5不为尧舜/北面之道/也不必尊其所事,比陶往代况遇/T奴时之运D .古人耻其心不靛舜/北面之道/岂不愿尊其所事/比陈往代/况遇千载一时之运 ”.卜列对文中加点的诃语相关内容的解说，不止确项是（3分）A.浇，古代对死的称谓等级森严，诸侯

16、死n光 后世分为的的大片死可称竞.皇帝高等级妃嫔 及所生育的皇子公主之死也称整.B.庙,可指供奉祖宗神位的地方,即宗隔，也可指王宫的前殿,代指朝廷。文中的“贿尊”是 指朝廷或帝王对战事进行的谋划。c格顿，跪拜礼节的一种屈膝卜拜.以领头触地,表示极度虔诚,多在居丧、请罪、投降时 使用,其使用场合与稽首相同.D.光糅大夫,官名,汉初改战国时所置中大夫为光悚大夫,拿议论应对。魏普也作为在朝显职 的加官及褒财之官以示优崇高：通文第6页共9页.卜列对原文仃关内容的概括和分析.不正确的项是（3分）A.王藐之市时度势.有政治远见他洞察影势曾劝阻殷浩北伐,还上书会稽不认为即使现在的 智意和力量弓从丽 样也笠权

17、衡，仙仁 万无 佚再行动.由土费之勤政爱民.能够体恤百姓,会稽带发生饥荒，他开仓赈济：朝廷赋税征役繁亚,吴 仝尤市,他上疏读净为百姓们减轻负担意见经杭采纳.C.上趣之清高气傲,他轻视上述.不愿与之交往.王述为此根是怨恨.等到上述仃居显位，他 一居于其下,于是称病折官,在父母菩前发餐退出官场.D.上数之性在自然，行名士之风.他深受朝廷怒巾，但多次按HE数之都不就任离开盲历后， 他纵游山水,射鸟钓鱼.与道I一共性眼食.优游自乐.把文中画横线的句子酬译成现代汉语.（10分）（1）我之幼讷于宫，人未之奇.及长，辩除,以叶鳏称.X； 除其烦苛.省其赋役，与了必更始，比可以允寤群中救倒良2舞。（-）古代诗

18、歌阅读（本题共2小题，9分）Q阅读下面的宋诗，完成1415题和束熙之雨后/ 7 / 出信风吹而戏.推的券海躇天俅？ 如何农亩三时望？只得小蛙工一饱垮。何处财虹域冷落，有时舒煦竹分明0 叟单/城片底依旧盼空万里平。注：王令，北宋诗人,为人1政: 有治国安氏之志.官娃3 ：；以 惠帝愚暗.闻 娃鸣而向“鸣者为甘为而答：隹它地为肯在私地为私。.以卜对木诗的理解和分鼠3正确的一项是（3分）A.这首诗诗题为“雨后，起邕却描写风起雨降的情景，如有雨神倒翻海水、踏候天河生动 地写出/犬声挽沱油气以B.额联。农凉对阴的汛里未得满足,却只听得官姓片刻鸣叫，诗人运用典故流露出其对仃的厌 恶之情以及对农人的同情,C

19、.诗人苒于描摹景，以细致的观察描写了猿雨初霁断虹残影冷落、斜照行时分明的景象,茹 含了诗人对雨过天的的期待。D.达苜诗构思新奇，造语精辟，科势劲例,意境深远.祭首诗既体现了浪漫上义色彩，乂表达 山诗人现实主义的济世情怀。.这首诗歌的尾联历来为人称道，清结介全诗货析尼联生妙处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写出卜列句子中的空缺部分.而诺文第7页共9页（I）逍遥游中,庄子用“朝第”蛇蛀”,“灵灵”和“大椿”为例来论证“, ”的道理。 2 ）文人祥在过零洋中用使用比喻的修辞的两句诗 “，形容国家危亡与个人命运紧常相连的关系。（3）指r在劝学 中勉励” /要通过广泛的学习与自我反

20、思来提升自我的句是三、语言文字运用（本题共5小题，2。分）阅读沿段，完成1779超。（9分，诲小题3分）西方常常从固有的认知出发.用有色眼情看待中国的“封城”行动.与东王各地在大汉“封 城之后迅速实现作3t状态完全不同.欧美各国不仅去画青梏中国的“封城”动.而且没甫从 中国的城”行动中嗅出危机的产支标度在全球面对这场附所未存的大尖端时，我们需要理性地思考人美的失误和失毁,而非指责和 推卸.这场大灾炮黑落第之H还有漫漫长小,但这场天灾与人梢也给人类提供了一次堆有的反思 机会.在这场我情纬常之后，或许全球终将明白这不走“中国病毒二，是各国必须共同面对的“世 界病毒”.病/恰恰因我们人类的傲慢、自大

21、和自私而四处冲虑.在这个全球化被污名化的时代. 尽管国与国的界线依旧分明.但病毒绝不会只在一国的边境筏内停留我们比以往任何时候都更 需要有全球的视卦和全球的晌怀.我们必须学会如何合作云共同应对时所未有的挑战。应于年常常是灾难之年,但所许也是朽折之年。（/而应是通向一个不一样的仝球化新时代的新起点-/.文中而横我的句子有语质，卜列修改技恰3的一项是（3分）A.B.I).与东亚各地在武汉“封城,之后犯过实现作战状态完个不凡 欧美各国不仅负面看待中国 的“对城”行动,而旦没有从中国的“封城,行动中嗅出危机的严重程度.与东亚各地在贰汉“封城”之后迅速实现作战状态完午不同，不仅欧美各国负面石侍中国 的“

22、封城”行动,而威依女小国的“封城行动中行出危机的严屯程度.马东亚各地在武汉月城”之后迅速进入作假状态完全不国,不仅欧关各国没有从中国的“封城”行初用出危机的严垂程度，反而城面有待中国的“封城”行动.。东亚各地在或也一封城”之后迅速进入作战状态完全不同.欧美各惘不仅没行从中国的 “封城”行动中嗔出危机的严爪程度,反而负面看待中国的“时城”行动0此 对卜列各句中的引号和文中“世界病甫”的引号，作月相同的一项是（3分）A.不仅仅是纽约时根，新泡肺炎疫情发生以来，西方媒体一H “孜孜不倦”地借告疫情说 :道四，趁机妖魔化中国，中国外交部发言人赵立垩在发布会上就此事作出回JS,b.，in两国人民积极声援

23、对方抗击疫情，共同书写/“山川异城,风月同天”的友好佳话, 表明中口友好有君坚实民意居他和共何文化传承，反映了中日关系不断发展的良好势头.C. ；叶刀自然傅力 等权威学术期刊都发文强调扰惠的门然起源.更知父学L；家门； 当今之际，不去救人，反而纠缠病毒起源,无异于谋杀，1）.国家监委调杳组发何关尸群众反映的洋及李文亮庆生有关情况调件的通报.认为“中南 路派出所出具训诚书不当”，建议有关部门对此事进行监督纠正.岛三方文第X页共9页19. F列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的,项是（3分）A.在新冠病毒横扫全球的时刻.这之后我们不应该重拾孤立B.在新应M毒项打全球之元,这不应该是我们求拾孤立的时

24、刻C.这不应该是垂拾孤立的时刻，在新式病毒横扫全球之后D.在新冠病毒横扫全球的时刻,孤立不应该被我们币拾20.在下面段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15个字。（6分）要认识一种植物.可从其名你入手桢物的耳珞往往包分性状、属种、呆源等信息。例如小 茄、胡茎一类.由“哈二“胡”可知 同拜，“海渠”名中有“海二很可施是从海外引入我国的植物。海棠在唐代才免诸史轴.唐以前不更其名.这就不得不让人怀疑其来源。 _?史雅未有记枚.有一种现怠是，海集可能是由新帽的苹某树与普海科其他他矣杂交而成. “海棠”中的 y 多栉向昌根科的果树，如甘里、沙棠聚梨昔等.在

25、现代植物学中，西府海常、奉统海棠等都走蔷截科草梁雨小乔木.杏的距禹较远。,与其他苍旅科常电果树一帙、梨.李.21.把下面段话的主要，思压缩成个判断句,不超过分）小麦赤零病，别名左他拈、烂麦头、红麦头，被你为小麦“疫症二是威胁世界然食生产和食 品安全的玄大难麴适病由修刀前属弃着侵染而产生,可导代小麦减产10V20S,产上时达80、-90 曳狷国守致绝收.其产生的呕吐毒素尸史污染食品和的外.被世界卫生蛆织定为天然存在的放危险的食品污染物,可引起人畜中毒 能下降等慢仕*副作WU四、写作（60分）22.阅读下面的材料.根据要求,“学术研究要有. 关心国家、关心民族、,诱发免疫功。760 分）收率向，要

26、树立人民至上、生命至上的价值猊，果怀有关心社会、 与命运的广闾的怀.”“真正1 J华中科技大学华中古屋时除长杜志季关少社会发展.帮助解决社会发展中的问题.语言生活源就走更密决社会发展中的语片阿邃把论文写在祖国大地上,写在社会生活中，这是真学者，这是真学问。” 北京涛言大学语言资源商精尖创新中心主任李宇明 学术不仅关系各个人前途.足关系到国家民族的发展.作为即将进入大学深造的并年学广，读完以上两段话，你有怎样的认识与思考?请据此写 篇文章。要求：结合材料内容及含意.选好侍政，确定立意,明确文体，自拟标题：切合号份，结合 实际:不要作,不得抄袭:不少J 800字.岛二语义第9页共9小2020年哈三中高三学年第二次模拟考箕语文试卷（答案）2.C3. D.父亲为亲戚朋友.街坊史居看病.受人呼更.让少年的仲南山感戋到作为医生治病救人的幸福.产生/对 医学的兴趣.父亲在儿科领域的取得的成绩.讣钟南山在有比中深感不足，激励其努力进取为事业做出贡献。 父亲晚年执着坚苗磐杼研究.让钟南山沐刻领悟了为科学奉献的执茂帮加以及身为医界的职击和担”。钟 世藩痛恨国民政府的腐败.目善生命危险留卜这对仲唐山不惧危险型守信条应该有科潜移默化的影