《英才是怎样造就的》解读(ppt-77页)课件

1、人性 人本 人为英才是怎样造就的解读讲座主要内容一、英才是怎样造就的是一本怎样的书？二、王金战在英才中阐述的教育理念和教育方法是什么？三、我们应怎样从实际出发造就英才？没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像跳跃着的诗行那样，把我们带往远方。美国女诗人迪金森。一、英才是怎样造就的是一本怎样的书？王金战献给全国所有关心教育的家长,老师和学生. 四大名家联袂推荐英才是怎样造就的得到了广大教师、家长和学生的热捧！(一)英才的主要内容序言一 只要方法得当，每个学生都可能成为英才序言二 传奇从何而来采访王金战老师第一章 心态：优秀从心态开始1.心态可以选择2.中考、高考心态调整3.走出挫折心理4.优秀

2、是鼓励出来的5.心理疏导有方法第二章 学业：拿高分可以是轻松的1.目标：有台阶就上得去2.享受学习3.方法出效率4.寻找学习的动力5.如何抵御诱惑6.优秀是一种习惯第三章 课外：影响孩子人生的五个关键词1.特长：优秀始于你的强项2.活力：运动激发活力3.恋爱：中学生该如何面对4.个性：宽容与约束5.自我管理：成长的阶梯第四章 孩子与家长：如何应对叛逆青春期的紧张关系1.问题孩子往往出自问题家庭2.知道你的孩子需要什么吗3.行动消解隔阂第五章 我送女儿上北大1.爱好与个性2.与孩子共同成长3.特长之路4.走进北大结语：每个学生都是一颗星附录1：12班家长教子篇学业、课外项目、社交能力与个性附录2

3、：12班学习高手论剑各学科（数、语、英、理、化、生）学习方法附录3：“学习可以是快乐的”“老王”学生说“老王”附录4：肖盾同学：在剑桥的日子里英才是怎样造就的一本教育叙事书通俗而生动一本教育经验之书平凡而宝贵一本教育励志之书催人奋进一本充满教育智慧的教育著作富有启迪性一本蕴含先进教育理念与有效方法的教育著作这是一本可以改变你命运的书 该书描述了王金战教育生涯中大量的成功教育案例，对教育者和学习者的成功具有很大的启发。书中通过对一个个教育困惑的有效解决，特别是对一个个“差生”在王金战教育下改变了命运、成为“英才”的奇迹，非常生动地展示了学生从迷惘的误区走向成功之途峰回路转、渐入佳境的美丽景象，以

4、现身说法生动揭示了造就英才的科学理念与正确方法。 二、王金战是一位怎样的人？王金战的学生时代曾经也是一个差生：1978年，王金战是一个乡村学生，平日调皮捣蛋，学习成绩在班里排名40名以外。（P25）高考激发了其自尊心，发誓争口气靠出好成绩（动力），并且设计出了一套适合自己的方法。化学老师一个小小的举动（给其书看爱心）让其受宠若惊，感激万分（动心感恩），忽然间爱学化学（学习态度改变乐学），发现化学根本不难（入门）（P39）高考考了99分，其他科成绩也不错，成为其班里唯一考上大学的人！（影响了其一生）王金战的教师生涯人大附中数学特级教师，人大附中副校长兼网校校长，全国优秀教师，北京市中青年骨干教师

5、。山东沂水一中数学教师、政教主任青岛二中数学教师、教导主任山东临沂华盛实验学校数学教师、校长一位具有传奇色彩的教师他带的一个55人的高中班，学生品学兼优、全面发展，10人进入剑桥、牛津、耶鲁等世界名校，37人考进清华北大，25人次夺冠于全国各类竞赛项目。（堪称“天下第一班” ）2002年所辅导的学生参加全国数学奥林匹克竞赛12人获全国一等奖，占北京市的三分之一，并有两人进冬令营，一人进国家集训队。一位名教师英才上市一周，便位居各大书城教育类图书排行榜第一！他的教育博客被新浪首页推荐，点击率持续火爆，创下教育类博客单日点击率第一的成绩！中央电视台子午书简栏目连续一周对他进行专题报道，他的教育理念

6、感动了千家万户！一位大师他是另类的教育者，更是震撼心灵的传奇激励大师、策略大师和学生成才的设计师！一位好教师是他学生一生的荣幸得名师指点人生之乐也。人生最大的乐事，是在人生成长的关键期遇上一位名师。名师不仅课讲得令人如醉如痴，他还是人生命运的导师、幼小心灵的守护神、为迷途羔羊指点迷津者、反木桶理论提出人。人大附中网校校长王金战就是这样的一位老师。他不仅把学生送进了北大、清华、耶鲁、牛津，更重要的是让学生拥有了雄健的心态、到中流击水的壮志和把握自己命运的能力。二、王金战在英才中阐述的教育理念和教育方法是什么？（一）王金战怎样看待教育？教育是一门科学、一门艺术教育的真谛是因材施教作为一个教育工作者

7、，应该善于寻找突破点，对症下药。真正的素质教育在于培养高素质的学生，而不是高分的考生。素质教育包括四个方面的内容：学业、课外项目、社交能力、个性特质。教育的艺术是什么？教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 卢梭教学的艺术不仅在于传授本领，而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞。德国教育家第斯多惠优秀从心态开始奇妙的力量学业的最大问题是心态，心态的关键是自信、宁静、乐观；一个健全的心态比一百种智慧都更有力量。美国成功学家罗曼皮尔“态度决定一切！” “瓦伦达效应” 与“约拿情结”两个秀才赶考的故事考前心态调整法：轻装上阵，减轻负担而不是增加压力！优秀从心态开始“一个好家长，一个好老师，能够发掘出孩子的潜

8、能和长项，克服弱点，把孩子带到阳光地带。”优秀始于你的强项奇迹的突破口马的长项是奔跑，牛的长项是力气，能跑的应该让它奔跑，有力气的应该让它出力。你不能让西红柿苗结出苹果来，西红柿就让它结西红柿，苹果就让它结苹果。延着你的强项成长，每个学生都是最优秀的。发现和培养学生的强项，让一个“差生”变好的最有效方法，就是要找到他身上的强项，发挥他的优势，让他反复享受成功的喜悦，“差生”就会转化为优秀。优秀是鼓励出来的创造奇迹的教育方法教育的艺术不仅在于传授本领，而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞。当一个学生反复遭遇失败的打击，他就变成了差生；所以让差生变好其实很简单，就是反其道而行之，即让学生反复感受到成功

9、的喜悦，差生就变成了优生。优秀是鼓励出来的美国心理学家威廉詹姆斯通过实验发现，没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%30%，而当他受到激励后，其能力可以发挥80%90%。可见，表扬激励的运用极为重要。许多学困生，并不是差在先天素质上，只是由于过去的不恰当教育，使他们产生了心理障碍。（二）王金战怎样看待学生？每个学生都是一颗星.只要方法得当，只要充分挖掘个人的潜能，每个学生都可能成为英才；没有“差生”，只有暂时落后的学生、有待提高的学生；没有教不好的孩子，只有不称职的家长；没有教不好的学生，只有不称职的教师。学生是可塑的学生就是学生，可塑性很强。如果你不精心研究他们的心理，不精心采取适当的方法，

10、一件看似不大的事，就可能把他们推入心理的歧途。孩子的天赋、气质、性格及环境不同，身上的特长也不同。就特长而言，学生自身的潜力是巨大的，只是我们常常没有找到开启这种潜能的钥匙。一个学生也许看着平平常常，但你一旦挖掘出学生的特长，这个学生就会更加自信，更富于进取心。（三）王金战怎样看待教师？教师是教育者，是教育的主导学生成长的设计师学生学习问题的诊断师学生心理的疏导师学生学习动力的激励大师学生学习方法的指导大师教育共同体的协调大师教师的职责教师虽然只有一桶水，但要换来学生十桶水；教师要点燃学生的火花，激发学生的冲击力，让学生朝着他喜欢的方向一直走下去，这样下去也就肯定能成功；教师的职责就是引导学生

11、，告诉学生前面有一片绚丽的景色，你去努力吧；教育的最高境界，就是教育出让教师敬仰的学生。“汲取三位优秀教师的教学风格，融合在自己身上，并形成自己的风格，努力让自己也变成一个受学生喜欢的老师，变成一个能够引导和激发学生兴趣的老师。”（P70）“我总是力争把我的数学课当作学生一天课的亮点、兴奋点。”“在我的课堂上，总的来说学生是活跃的，是个性舒展的。”王金战是怎样进行教学的？“我上课不带课本。我要求自己备课充分，对所教数学内容烂熟于胸。我走上讲台，手执一根粉笔，却能把课讲得条理分明，栩栩如生，而学生们都是睁大眼睛听完一堂课。而且我在上课时，不时来点儿小幽默，同学们都感到愉快。“数学课可以是美的过程

12、”怎样做一名好教师要有童心、好奇心，要有认真的态度，谦虚的风范，诚实的个性，这些都是职业以外教师最有影响力的教育资源。（四）王金战怎样看待学习？必须制定自己的目标：跳起来，够得着；要有好的学习态度:学业不好，大多是心理因素，是心理出了问题。增强学习的兴趣.主动发现科学本身蕴涵的美,找到适合自己的方法.方法出效率。学会思考。学而不思则罔。学习需要一张一弛。沉闷的学习中间，需要一种激情，来调整学生的情绪和状态。自尊、自强创造奇迹的动力自尊无价一个人如果为了维护自尊，而作出正确的选择，他甚至可以创造出想象的奇迹。自强自胜者强持续激励恒心促进成功改变贫穷的愿望点燃奇迹的火种感恩如果孩子怀有一颗感恩之心

13、，内心就会充满阳光，干事情也会劲头十足。体验困境焕发动力自主学习愿意学，学习就是一种喜悦，就会事半功倍美国一个权威的社会调查机构曾经对一批25年毕业于哈佛大学的毕业生如今的境况进行调查研究，发现凡是当年有远大目标的人如今都成了社会的精英，而当年具有中期目标的人如今属于社会的中产阶级，而一些没有目标的人如今*社会救济金生活。百学先立志学会思考 享受学习（五）王金战怎样看待班级管理？班训：犯其至难,图其至远（P139）培养目标：科学家的思维，外交家的智慧，军事家的勇敢，政治家的胆魄管理方针：学生的自主管理，授权式管理管理制度：班长竞选制、班干部轮换制、班“议会”制管理措施：尊重个性而不放任自流；宽

14、严有度，相辅相成；千教万教，教会做人；让学生公平竞争、友好合作；不做学生能做的事激励方式：开系列化班会，主题鲜明，鼓舞人心，给同学们以动力经验总结：靠团队精神，以发挥学生自主性为基础，以尊重学生个性为前提； 学生特点：热情，智慧，勤奋，创新，欢乐，宽容，礼貌，活力（P71）师生关系：积极交流，情感融洽王金战与其班里学生一起进行野外郊游活动(六)王金战怎样看待课外的五个问题？相互促进学业和特长两不误，打磨好自己的“刀刃”，孩子愿意是发展特长的前提理性自制学会理智处理恋爱问题、现代电子诱惑保持充沛的精力运动激发活力完善良好的个性尊重个性而不放任自流（P130）红发男生、尊重女服务生、宿舍清洁的故事

15、学会自我管理承担责任，磨练自我（七）王金战怎样看待家庭教育？成功人士的一个重要标准就是培养一个成功的孩子（苏霍姆林斯基在家长教育学中的建议）家长是孩子的第一任老师，也是孩子心灵的依靠，孩子很在乎父母，很需要与父母交流；（推动世界的手是摇摇篮的手）孩子最关键的时候就在小学，而家长对孩子起决定作用的时候，也是在小学（甘地为什么悔恨终身？人格与道德是第一位的）反木桶理论的提出者木桶理论是标准的应试思维，对于成长中的孩子来说不仅不适应，而且是有害的。（舟舟的故事）学会欣赏和鼓励孩子（周弘的教育心得，朱永新教育定律）学会换位思考，倾听孩子的心声，理解孩子的需要帮助孩子调整好心态比学习辅导更重要，辅导孩子

16、需要耐心帮助孩子设计一条合理之路（兴趣、潜能）做孩子的榜样，与孩子共同成长教育孩子的内核是赏识批评中长大的孩子:责难他人敌意中长大的孩子:喜欢吵架恐惧中长大的孩子:常常忧郁 嘲笑中长大的孩子:个性羞怯猜忌中长大的孩子:容易妒忌 羞耻中长大的孩子:自觉有罪鼓励中长大的孩子:深具自信 宽容中长大的孩子:能够忍耐称赞中长大的孩子:懂得感恩 认可中长大的孩子:喜欢自己公正中长大的孩子:极富正义 尊重中长大的孩子:懂得尊重分享中长大的孩子:慷慨大方 诚信中长大的孩子:理解真理信赖中长大的孩子:不但信任他人也信任自己友善中长大的孩子:不但爱他人也爱自己 教育孩子没有绝招？ 教育的根本就是培植心灵、历练意志

17、、鼓舞精神 教育说到底是以心交心 尝试着用心和孩子交流，而不是摆家长的架子或者身份，这样可能更容易沟通。如何消除父母与孩子之间的鸿沟?首先，父母要给孩子留出心理空间，要关注新事物。其次，要主动和孩子说心理话，与孩子建立一种朋友般的关系。第三，尽量养成家庭聊天的习惯。家人聊天不仅可以引导孩子养成倾听与倾诉的习惯，还可以增进家庭成员之间的关系，父母就不会觉得与孩子沟通是一件很难的事了。 英才是怎样造就的给我们启迪王金战成功的秘诀是什么？三、我们应怎样从实际出发造就英才？（一）洞察、理解和把握人性（二）坚持和实施人本（三）志在人为（一）理解和把握人性 1.人是什么（人的本质）？第一，人是理性的动物第

18、二，人是感情的动物第三，人是社会的动物；第四，人是能使用工具的动物；第五，人是能运用符号与语言的动物2.教育中的人有哪些特性？第一，人的生物性教育的基础第二，人的社会性教育的根本第三，人的可能性教育的依据第四，人的主体性教育的依托第五，人的个别差异性教育的特色马斯洛的需求层次理论是研究组织激励时应用得最广泛的理论。自我实现需要 生理需求社会需求安全需求尊重需要（一）理解和把握人性天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教：天赋予人以自然特性，遵循这种特性才是正确的道路，克制自己，遵循正确的道路就是教。出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人手里，就全变坏了卢梭一个画圆想象的实验例子教育的自然性与创造

19、性（二）坚持和实施人本教师怎样在教育中坚持和实施“人本”第一，真诚热爱与严格要求每一位学生第二，尊重学生的人格第三，理解学生的心理第四，相信学生的潜能第五，依靠学生的自主努力第六，成就学生的前程与幸福关爱学生 与学生心心相通一个大学教师最要紧、最重要的是他的教学素养，包括他对教育的悟性，对学生的关爱。2004年11月在南大的座谈会上，杨振宁坦言：“一个好的科学家、一个好的大学教授，应该是和学生心心相通的。” 把握关爱点教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育的全部技巧在于如何爱学生。” 教育实践告诉我们，爱是转化学困生最有效的教育手段。教师坦诚无私的爱，不仅能使学生获得心理上的满足，而且能使师生关系融

20、洽，收到“亲其师、信其道”的效果。但，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与严格要求相结合，要爱而不宠，褒扬有度。心理学告诉我们，人都有需求，这是人们心理上的共同特点。抓住了学困生的需求点也就抓住了走进心灵的关节点。比如，离异家庭学困生最缺少的是亲情，他们的需求点：家庭的温暖，成功的喜悦，别人的理解同情。教育者要适时抓住他们的需求点，在班级中创设亲情氛围，用亲情和集体的温暖抚慰他们心灵的创伤，给他们以亲切的关怀，使他们感受到亲情般的爱怜和温暖。为此，需要要用动态的眼光来了解学困生，判断他们发展的动向，对于学困生的优点和长处要及时给予肯定，帮助学困生树立自信心和自尊心。寻求需求点教师对“学困生

21、”不能和优秀学生一视同仁，要有点“偏爱”：课前辅导他们掌握好与新课有关的知识，使“学困生”与其他同学站在同一条起跑线上，为掌握新知识，奠定良好的基础；堂内多关照，用关怀的目光多看他们几眼，对他们多提问，多板演，多鼓励，巡视作业时多在他们身边停留一会儿；教师在批改作业时要特别留心“学困生”的作业情况，发现问题，当面辅导，课余时间常与“学困生”谈心，多做些调查，有的放矢地进行辅导。适当偏爱点。培养兴趣点“兴趣是最好的老师。”在教学中，教师要用良好的教学设计来激发学困生的学习兴趣，创造一种利于激发学生内驱力的环境氛围；要设计相宜的课堂练习，制定可行的目标，培养他们的成功感，使后进生在课堂上“有饭吃”

22、“有事做”，有向更高目标奋斗的希望；要鼓励他们参加有意义的课外活动，进一步激发学习兴趣，开发智力，培养能力，实现自我激励。找准渗透点“心病”还需“心药”医。针对学生存在的问题，要开展心理咨询和辅导活动，心理健康教育要全面渗透在整个教育教学过程中，与德育和学科教学相结合。尤其是通过学科教学渗透提高学生的心理品质，扩大心理教育的深度和广度，使学生心理品质得到全面发展。比如对待早恋学生，要采用个别谈话的方式，尽量与他（她）同一角度考虑问题，竭力避免产生逆反心理和抵触情绪。在班集体中，要营造气氛，优化环境：提倡男女学生之间正常交往和交流，多开张一些有益健康的集体活动，让男女学生在互帮互学、团结友爱的气

23、氛中健康成长，不断提高审美情趣，树立远大理想。克服困难点“反复”“缓慢”是转化学困生的难点。这是一项极其复杂艰巨的工作，不可能一蹴而就，更不可能一劳永逸。要耐心细致，循循善诱，树立“进步就是成功”的观念，抓住关键，促其转化，并善于反复抓，抓反复，因势利导，持之以恒，帮助学困生逐渐克服不良习惯，使学困生保持不断前进的势头。立足结合点学校、家庭、社会相互结合，形成合力，才能取得最佳效果。在教育转化学困生的过程中，虽然学校占主导地位，但是单靠学校一方是很难取得良好的效果的。为此，在后进生转化过程中，我们既要充分发挥学校主导作用，又要充分利用校外因素对他们的积极影响，尤其要十分重视家庭教育的作用，做好

24、学困生家长的工作，取得家长的配合和帮助，达到共同教育的目的。只有真正为学困生营造一方和谐的“精神家园”，才能使他们摘掉学困生的帽子，成为一名品学兼优的好学生。否则，就会出现“学校+家庭+社会=0”的现象，转化工作将有可能功亏一篑。 （三）志在人为第一，热爱教育，快乐从教第二，爱生如子，悉心从教第三，精通专业，潇洒从教第四，宁静致远，专心从教第五，教研结合，耐心从教第六，奋发向上，成功从教志在人为光有美好的理想，而不付诸于行动，就会成为空想；成功者面对百分之一的希望，却付出百分之百的努力，失败者面对百分之九十九的希望，却被百分之一的困难所吓倒。 做当代的教育专家！ 摘录攀登心中的颠峰 你可以一辈

25、子不爬山，但你心中一定要有座山；它使你前往高处，它使你总有奋斗的方向；它使你任何一刻都抬起头，都能看到自己的希望。 工作就是过节一堂精彩的好课，对于教师而言，无疑是一种享受和幸福。职业生活占据人生的宝贵的时间。职业生活是实现人生目的的重要途径。一个人的理想只有在职业实践中才能实现。课堂就是舞台德国作家塞缪尔-厄尔曼的在青春里曾经这样说：“我们的心中都应有座无线电台，只要不断地接受来自人类和上帝的美感、希望、勇气和力量，我们就会永葆青春。” 我们如何才能永葆青春？时代对教师提出的新要求好心情造就好孩子！处理好一个孩子与一群孩子的关系当你想指责双亲、妻子或孩子时，要学会克制。面对学生，要想到两句话

26、；假如我是孩子；假如是我孩子教师成长公式为“经验 + 反思 = 成长”。反思是一种能力，也是一种态度和习惯。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有“20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。” 波斯纳美国人眼中的好教师“兴趣人” 对教育工作真正感兴趣及在此基础上产生的热爱之情。有兴趣的老师可以更好地培养出有兴趣的学生 “智慧人” 对所教学科的钻研及在此基础上对相邻学科知识点之间的内在逻辑联系的把握。只有智慧才能唤醒智慧。 “有心人” 能够通过自身的人格魅力来感染、影响学生。有心才能用心，用心才能动情，情动然后行动 。“榜样者” 能激发学生的求知欲望并为学生

27、树立终身学习的榜样 学生心目中理想的教师平易近人,和蔼可亲 76.9%理解同学，信任同学 85.7%正派、公正、对同学一视同仁70.9%知识渊博，多才多艺 70.3%知之深，才能取之精陶行知中学“不称职教师”标准（英国）学生被动学习，教学方式单一；注重惩罚而非表扬，不苟言笑；贬抑学生的自我表达、艺术性、创造性；对改革持怀疑的非投入的态度；经常侮辱学生但又希望学生富有教养；注重控制，小题大做，不论错误大小一律严惩。 谢 谢！（第14讲）考场作文开拓文路能力分解层次(网友来稿)江苏省镇江中学 陈乃香说明：本系列稿共24讲，20XX年1月6日开始在资源上连载【要义解说】文章主旨确立以后，就应该恰当地

28、分解层次，使几个层次构成一个有机的整体，形成一篇完整的文章。如何分解层次主要取决于表现主旨的需要。【策略解读】一般说来，记人叙事的文章常按时间顺序分解层次，写景状物的文章常按时间顺序、空间顺序分解层次；说明文根据说明对象的特点，可按时间顺序、空间顺序或逻辑顺序分解层次；议论文主要根据“提出问题分析问题解决问题”顺序来分解层次。当然，分解层次不是一层不变的固定模式，而应该富于变化。文章的层次，也常常有些外在的形式：1小标题式。即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。如世界改变了模样四个小标题：寿命变“长”了、世界变“小”了、劳动变“轻”了、文明变“绿”了

29、。 2序号式。序号式作文与小标题作文有相同的特点。序号可以是“一、二、三”，可以是“A、B、C”，也可以是“甲、乙、丙”从全文看，序号式干净、明快；但从题目上看，却看不出文章内容，只是标明了层次与部分。有时序号式作文，也适用于叙述性文章，为故事情节的展开，提供了明晰的层次。 3总分式。如高考佳作人生也是一张答卷。开头：“人生就是一张答卷。它上面有选择题、填空题、判断题和问答题，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手来书写，人生的答卷却要用行动来书写。”主体部分每段首句分别为：选择题是对人生进行正确的取舍，填空题是充实自己的人生，判断题是表明自己的人生态度，问答题是考验自己解决问题的能力。这份“

30、试卷”设计得合理而且实在，每个人的人生都是不同的，这就意味着这份人生试卷的“答案是丰富多彩的”。分解层次，应追求作文美学的三个价值取向：一要匀称美。什么材料在前，什么材料在后，要合理安排；什么材料详写，什么材料略写，要通盘考虑。自然段是构成文章的基本单位，恰当划分自然段，自然就成为分解层次的基本要求。该分段处就分段，不要老是开头、正文、结尾“三段式”，这种老套的层次显得呆板。二要波澜美。文章内容应该有张有弛，有起有伏，如波如澜。只有这样才能使文章起伏错落，一波三折，吸引读者。三要圆合美。文章的开头与结尾要遥相照应，把开头描写的事物或提出的问题，在结尾处用各种方式加以深化或回答，给人首尾圆合的感

31、觉。【例文解剖】 话题：忙忙，不亦乐乎 忙，是人生中一个个步骤，每个人所忙的事务不同，但是不能是碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。 忙是问号。忙看似简单，但其中却大有学问。忙是人生中不可缺少的一部分，但是怎么才能忙出精彩，忙得不亦乐乎，却并不简单。人生如同一张地图，我们一直在自己的地图上行走，时不时我们眼前就出现一个十字路口，我们该向哪儿，面对那纵轴横轴相交的十字路口，我们该怎样选择?不急，静下心来分析一下，选择适合自己的坐标轴才是最重要的。忙就是如此，选择自己该忙的才能忙得有意义。忙是问号，这个问号一直提醒我们要忙得有意义，忙得不亦乐乎。 忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暖交替

32、，大自然就一直按照这样的规律不停地忙，人们亦如此。为自己找一个目标，为目标而不停地忙，让这种忙一直忙下去。当目标已达成，那么再找一个目标，继续这样忙，就像省略号一样，毫无休止地忙下去，翻开历史的长卷，我们看到牛顿在忙着他的实验；爱迪生在忙着思考；徐霞客在忙着记载游玩；李时珍在忙着编写本草纲目。再看那位以笔为刀枪的充满着朝气与力量的文学泰斗鲁迅，他正忙着用他独有的刀和枪在不停地奋斗。忙是省略号，确定了一个目标那么就一直忙下去吧!这样的忙一定会忙出生命灵动的色彩。 忙是惊叹号。世界上的人都在忙着自己的事，大自然亦如此，小蜜蜂在忙，以蜂蜜为回报。那么人呢?居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满

33、的休止符；爱因斯坦在忙，以相对论的问世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的成功；张衡的忙，因为那地动仪的问世而让世人仰慕。每个人都应该有效率的忙，而不是整天碌碌无为地白忙。人生是有限的、短暂的，因此，每个人都应该在有限的生命里忙出属于他的惊叹号；都应在有限的生命里忙出他的人生精彩篇章。 忙是万物、世界、人生中都不可缺少的一部分。作为这世上最高级动物的我们，我们在忙什么呢?我们要忙得有意义，有价值，我们要忙出属于我们的精彩。我们的忙不能永远是问号，而应是省略号和感叹号。忙就要忙得精彩，忙得不亦乐乎。 解剖：本文将生活中的一句口头禅“忙得不亦乐乎”机智翻新，拟作标题，亮出一道美丽的

34、风景。并据此展开述说，让人神清气爽。文章开篇扣题，亮出观点：忙，是人生中一个个步骤，不能碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。然后，作者分别用问号、省略号、惊叹号巧妙设喻，抓住这三种标点符号的特征，摆实事，讲道理，入情入理，入理入心。深刻地阐明人生忙，忙要像问号一样，经常问问自己，不能盲目，不能瞎忙，要忙得有意义；人生如四季一样是有规律的，要选准目标，像省略号一样，毫无休止地忙下去，忙出生命灵动的色彩；而人生有限，每个人都应有限的生命里忙出属于他的惊叹号，忙出人生精彩的篇章。结尾，作者用一个段落总结全文，照应开头，照应题目，有力收束。【精题解析】阅读下面的材料，根据要求作文。在一处地势

35、十分险恶的峡谷，谷底奔腾着咆哮的急流，峡谷间有一座索桥，几根光秃秃、晃悠悠的铁索横在峡谷间，它是通过这个地方的唯一路径，这里经常有人因为失足而跌入深谷。有一天，有三个人来到了这里。一个聋子，一个瞎子，还有一个健康的人。聋子看看这座桥，很害怕，但是他听不到急流的声音，他用眼睛看着脚下步伐，很顺利地过去了。瞎子不知峡谷的险恶，他心平气和，十分稳妥地通过了。第三个人是健康人，一直犹豫不敢走这索桥，可是又没有其他路可走。于是，他十分紧张地硬着头皮走上索桥，到了桥中央，他看到脚下万丈深渊，云雾升腾，听到谷底急流咆哮，早已两腿颤颤，面如土色，一不小心跌下桥去。请就“不要把困难看得太明白”为话题写一篇文章。

36、注意所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。解析：有时候，把困难看得太明白，分析得太透彻，反而会被困难吓倒以至于阻拦我们前进的脚步。倒是那些未把困难完全看清楚而勇往直前的人，更容易达到终点。岗位竞聘申请书范文尊敬的公司领导、各位同事们：大家好!首先，借此机会感谢公司给予这次锻炼的机会，感谢公司各位领导和办公室几位主任对我的培养，感谢各位同事在工作、生活中给予的关心和帮助。我十分珍惜这次竞聘机会，希望能通过竞聘锻炼自己，提高自己。无论结果如何，我认为能够参与竞聘的过程本身就意义重大。下面我就自己的基本情况、对岗

37、位的认识及今后工作大概设想向大家作以汇报：我今年xx岁，xx年毕业于xx学院，国际经贸专业，经济学学士学位。同年9月参加工作，先后在306讲解、市场策划、部门内勤、办公室秘书四个岗位工作过。今天我竞聘的岗位是市场部副经理。市场部副经理岗位是一个专业性较强，极具挑战性和创新性的岗位，结合岗位特点，我认为我符合岗位要求。1、具有一定的专业知识和工作热情。四年的专业知识学习，使我掌握了一定的营销知识并对营销工作产生了浓厚的兴趣。近两年的市场工作，又使我对所学知识进行了很好的实践。而且我平时注意对公司营销政策的学习，对公司营销方针和业务流程有一定的认识。加之，一年的文秘工作，使我具有了一定的文字功底，

38、具备了较好的语言表达能力和分析问题、处理问题能力。不足的是，我尚年轻，没有足够的工作经验。但正是因为年轻，我喜爱有挑战性的工作，接受新事物较快，可塑性较强。2、为人坦诚、心态平和，容易赢得客户的好感与信任。在办公室工作，每天要面对很多繁琐的事务性工作和枯燥的文字材料，使我逐渐克服了心浮气躁的缺点。同时在与各级领导、各部门及同事相处过程中，使我学会了诚恳待人、谦虚谨慎，因此我始终坚持团结不特立独行，尊重权威不妄自菲薄，遇事懂得及时与人沟通，具有较强的团队协作能力。3、性格能动能静，动而不浮躁，静而不呆板。在306组和策划组的工作，我只有积极主动、敢于挑战、勤于思考、有足够的自信心才能做好工作，这

39、样的岗位性质，培养了我较敏锐的洞察力和乐观、外向的性格。而内勤、文秘岗位，要求我必须甘于奉献、认真负责，能够吃苦耐劳，使我具有了较强的敬业精神和组织协调能力。工作岗位的巨大差异，极大地促进了我性格的形成，全面提升了我的综合素质。当然，我也有很多缺点，例如工作有时情绪化、偶尔有惰性，粗心大意、处理事情有时候不够果断、存在依赖心理等，我会在日后工作中努力克服，争取个人素养整体提升。如果这次竞聘成功，我将竭尽所能、虚心请教，积极协助部门经理做好各项工作，具体想法如下：1、积极发挥参谋和助手作用。副经理职责主要是协助经理工作。我愿全力配合经理，工作到位不越位，努力尽责不争功，特别是在核心问题上，处处尊

40、重，维护经理的领导地位。在工作中，无论分管哪方面，都身先士卒，尽心尽力认真做好工作。2、尽快适应岗位转换。如果有幸进入市场部工作，我将尽快转换角色，适应工作岗位，适应市场变化，尽快熟悉业务知识，强化营销技能，通过加强自身业务学习，努力锻炼准确把握市场行情能力，为部门经理提供合理建议。3、积极开展品牌营销工作。在公司总体营销政策的指引下，在分管领导和部门经理的带领下，一是继续发扬成绩，保持电视、报纸、户外等方面的营销优势。同时，积极提升主题活动策划、网络营销、节庆营销、政治营销、事件营销市场信息调研等工作。二是切实发挥部门职能，配合做好公司品牌形象、整体形象宣传，加强华清池市场美誉度建设;三是注

41、重营销专业人才培养，协助经理把市场部建设成专业、团结、进取型营销团队。今天，我是本着学习、锻炼、提高的目的来参加本次竞聘，如果组织选择了我，我会倾我所能，全力工作，不辜负公司厚望。如果不幸落聘，我也不会气馁，我将努力克服自身不足，继续为公司发展多做贡献。最后，我要说的是：青春因理想而激昂，人生因执着而铿锵。市场培训岗位竞聘书各位领导，各位同事：大家好!首先，感谢公司给我一个展示自我的平台，给我一次学习、锻炼自己的好机会。多年的销售与市场终端工作，培养了我勤于学习、养成了吃苦耐劳、踏实肯干的作风。这让我在之后的工作岗位上，始终能够保持平和端正的心态，尊重领导，团结同事，注重积累，能够虚心学习他人

42、的长处，吸纳他人处理工作事务的好方法、好经验。能够积极主动履行工作职责，能够及时完成领导交办的其他工作任务。市场培训岗位思路：(一) 口才1. 本人语言颇具可欣赏性，同事和朋友常说与我交谈带来身心愉悦的感觉。2. 能准确地表情达意。3. 能顺利实现口语交际的目的。4. 语句简练，不啰唆。5. 表达真诚自然，不虚伪。(二) 区域终端管理的经验本人来公司X年，其中大部分时间是做终端市场工作，根据自己的经验与以往做法，把自己的门店按一定的考核标准分成A、B、C几个等级，大部分的销量都来自我们的A，B类门店。这是我们的核心客户，销量好终端陈列必然重要。在终端市场我们抢占有利位置，破坏竞争对手物料，经典

43、案例有XX年陵园西夜烧天音吊旗，天河城没收柜内机模，大战爱思德等等。(三) 对培训人员心理的掌握除了做终端市场外，其实我也有做过培训的工作。平时对促销员口头的培训，也在XX年东莞，与移动厅促销员进行K700产品的培训和10年汕头蜂星店员培训U5产品功能。惠州旺达，鸿达促销员天语的培训。培训过程是一人独当一面去将产品作介绍，功能卖点的刷新，作详细描述。在培训过程中也有留意学员们的动态，是否留心听或开小差，如果分心我会考虑自己是否语言组积能力不足，还是产品知识自己未到位等等都要去考虑的。如果在培训过程中有学员分神，我会提出相应问题让学员回答，让众人留意他的表情，嘲笑他，让他在内心感觉害羞，从而专心

44、听课。我在培训过程中喜欢相互互动，随时欢迎学员提出问题。在培训前还要准备一些小礼品，让表现好的学员得到奖励。(四)产品知识的掌握要有好的培训质量，必须先对产品知识有熟悉的掌握。我最深体会是天语U2产品的上市，居然连卖点都讲不出来，令我打击十分大。所以产品知识对我们来讲，是销售战争的武器，在战场上连枪都不知道怎样使用的士兵，肯定会死在敌人的枪林弹雨中。说真，我对手机的软件不是很熟悉，刚好公司有培训主任的职位竞聘，趁此机会，让自己对手机软件更进一步的认识，在学习中提高自己各方面的能力，在学习中提高个人演讲水平。市场培训目标:1. 定期举行公司内部销售人员，促销员的培训，巩固产品知识。2. 协助区域

45、到零售系统或店面对营业员培训，推广公司产品知识。3. 制作好培训调查问卷，让学员反馈培训质量和改善的地方。4. 管理好公司促销员。逐步将现有促销员队伍向智能机团队方面打造，为公司将来对智能机销售团队的打造奠定基础。各位领导，各位同事，我作为公司一员，在公司学习、工作将近8年时间了，对公司有着深厚的情感，不管我这次竞聘的结果如何，不管今后处在哪个岗位，我都将一如既往地认真履行工作职责，并为之奉献自己的最大力量。在此，我真心祝愿公司能够打造一支团结协作，奋发向上的综合团队。我相信，只要全司员工上下一心，携手共进，公司一定会迎来更加光辉的明天。安全第一，在社会的企业或者学校等活动室，一定要注意安全，

46、有关部门也要签订责任书明确自己的职责。下面是小编给大家带来的安全责任书范本，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧各部门安全生产目标责任书(一)生产部经理安全生产目标责任书一、生产管理部经理安全生产职责：1、认真贯彻安全第一，预防为主的安全生产方针，深化安全生产的双基工作;2、严格遵守国家及各级政府、主管部门制定的安全生产法律、法规并自觉接受监督;3、协助总经理处理生产部、安全部的管理工作;4、协助总经理工作，为总经理在生产系统管理、安全生产方面决策提供技术支持;5、根据公司发展需要，组织制定和完善生产系统安全生产管理制度;6、对生产区的安全生产工作负责，并监督、检查各车间安全生产工作的落实情况;

47、7、参与制定公司年度员工安全培训、教育计划;并提出意见和建议;8、组织制定本部门年度工作计划，并对本部门计划执行情况进行监督、检查;9、协调处理车间操作作业、施工作业、维修作业等与安全相冲突的问题;10、参与各类事件、事故的调查及处理工作;11、组织并参与公司的风险控制、隐患治理、变更管理、危害分析等研究工作;12、参加安全工作会议，对公司的安全生产工作提出要求并做出部署。二、目标：1、所分管的部门无质量、安全、环保、职业健康安全事故。2、参加公司组织的重大节日和各类安全生产大检查活动达90%。3、按计划参加培训率达90%。4、按规定出席安全生产工作会议达90%。5、为安全生产提供资源及时率达

48、100%。三、奖惩办法：1、年内公司将对以上目标进行考核，达到目标要求的，进行表彰奖励，达不到目标要求的，公司视情节给予处罚。2、自觉履行法定义务，完成年度目标，可评为安全生产工作先进个人。3、对未达标的个人，实行一票否决，公司给予取消其评比先进的资格。4、对于玩忽职守，工作不负责任造成一定后果的人员，公司将根据情节轻重严肃处理，直至追究刑事责任。5、因管理不力致使区域内存在的重大安全隐患不能及时整改或造成重大安全事故的，对有关责任人员按照国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。责任人签字： 日期：总经理签字： 日期：各部门安全生产目标责任书(二)销

49、售部人员安全生产目标责任书一、业务部人员安全生产职责：1、认真贯彻安全第一，预防为主的安全生产方针，深化安全生产的双基工作;2、严格遵守国家及各级政府、主管部门制定的安全生产法律、法规并自觉接受监督;3、加强对相关方施加安全 方面的影响，将公司安全方面的制度、规定向客户传达;4、积极参加公司组织的各类安全检查、培训工作，不断提高安全技能;5、提供产品的MSDS，传递给相关部门和客户;6、在与客户沟通过程中，注意就公司的安全、环保、职业健康规范和政策向客户介绍和解释。二、目标：1、安全、环保、职业健康安全零事故。2、按计划参加培训率达90%。3、部门办公区域危险源控制率100%。4、新产品MSD

50、S传递及时率达100%。5、客户问询答复率100%。三、奖惩办法：1、年内公司将对以上目标进行考核，达到目标要求的，进行表彰奖励，达不到目标要求的，公司视情节给予处罚。2、自觉履行法定义务，完成年度目标，可评为安全生产工作先进个人。3、对未达标的个人，实行一票否决，公司给予取消其评比先进的资格。4、对于玩忽职守，工作不负责任造成一定后果的人员，公司将根据情节轻重严肃处理，直至追究刑事责任。5、因管理不力致使区域内存在的重大安全隐患不能及时整改或造成重大安全事故的，对有关责任人员按照国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。责任人签字： 日期：部门主任签

51、字：日期：各部门安全生产目标责任书(三)供应部人员安全生产目标责任书一、供应部人员安全生产职责：1、认真贯彻安全第一，预防为主的安全生产方针，深化安全生产的双基工作;2、严格遵守国家及各级政府、主管部门制定的安全生产法律、法规并自觉接受监督;3、加强对相关方施加安全方面的影响，将公司安全生产方面的制度、规定向客户传达;4、积极参加公司组织的各类安全检查、培训工作，不断提高安全技能。5、加强对材料库的管理工作，确保生产物资的安全与供应;6、做好应急材料的供应工作，对于紧急情况下的应急物资，应根据实际情况和需要从快进行采购，确保应急材料及时到位;对学校环保的建议书范文篇1亲爱的同学们：方寸绿地，滋

52、润人心。当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们在窗明桌净的教室中读书时，一定会更加全神贯注;当我们在整洁优雅的环境中学习时，一定会倍感心情舒畅。为了能够使我们的学习更舒心，生活更惬意，校园更和谐，我们特向全体在校生发出如下倡议：一、要爱护校园环境，不乱丢果皮、纸屑及废弃物。二、要爱护花草树木，不折枝，不摘花，不践踏草坪。三、要爱护公共设施，不损坏教室门窗、桌椅及教学设备。四、要维护公共秩序，不在公共场合大声喧哗，不制造噪音。五、要维护教室清洁，不在桌椅、墙体上乱涂乱画。六、要营造良好学习氛围，不在课堂上吃、喝东西，不随意出入教室。七、要树立大学生良好风貌，不吸烟，不说脏话，

53、不随地吐痰。八、要养成节约习惯，不浪费水、电，不浪费粮食。让我们从自己做起，从现在做起，争做环保校园的先行者!使卫生不再是外在强加的约束，而是我们内化的自律;使环保不再是纯粹的理念，而是我们自觉的言行! 让和谐优美的校园环境，因我们而更美好!对学校环保的建议书范文篇2亲爱的老师、同学们：我们的校园正在发生着日新月异的变化，当校园净化、绿化、美化直接作用于我们的学习、工作和生活环境之中，成为不可分割的一部分时，保护校园环境也就成为一种积极进取的精神风貌、健康向上的生活态度、学习和工作方式，它与严肃活泼的学术氛围、活跃向上的“绿色课堂”相媲美。学院校园洁净、环境优美、校风优良，这让我们每一位学子都

54、感到无比的骄傲和自豪。学院不仅是我们温馨舒适的家园，更是展现我们风采和素质的重要场所。为使保护校园环境活动持久有效，为此我们向全院师生提出如下倡议：1、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分;2、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面点滴垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面洁净;3、爱护仪器、设备和公物，使设备始终保持完好状态，尽力减少损坏维修;4、节约用水，珍惜水资源，减少水污染;节约用电，做到人走灯灭，光线充足时不要开灯，避免“白昼灯”、“长明灯的情况发生，微机室电脑用后及时关机;5、 严禁在校园公众场所吸烟，自觉远离烟草，倡导健康生活，营造无烟校园环境。6、 爱惜餐

55、厅食品，有序排队，文明用餐，倡导勤俭节约;7、 爱护校园绿景，做到不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵，不翻越绿化带，爱护花草树木。8、 从我做起，号召全院同学树立环境意识，为创建绿色和谐校园出自己的一份力。9、净化语言环境，不说脏话、粗话，使用礼貌用语。自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的卫士。老师们、同学们，让我们从点滴做起，自我约束，相互检查。捡起一片垃圾，留下一方洁净，争做保护校园环境卫生的“绿色卫士”，为共建环境友好型的和谐校园而努力!对学校环保的建议书范文篇3尊敬的老师 亲爱的同学们：大家好!又是一个春天的到来，校园的草木欣欣向荣，放眼望去绿油油的一片。绿色是大自然

56、赐给我们的宝贵财富，人人都希望有一个美好的家园，当我们在绿树成荫的校园中漫步，一定会感到心旷神怡。近日，院团委发现很多在学术报告厅上课的班级不注意教室卫生，教室里垃圾堆积如山同学们却熟视无睹，课桌下遗留的食品包装袋、饮料瓶大煞风景!为了使我们安静的的教室多一份舒心，有一个舒适的学习环境，在这里我们号召广大同学都行动起来，从身边的小事做起，担负保护校园环境的责任，做一名有素质的大学生。因此，我们倡议：1. 以爱护校园为己任，自觉维护校园的清洁卫生，不随意乱扔果皮纸屑、烟头、不随地吐痰、不随意践踏草坪。2. 不将食物带进教学楼，自觉清理自己造成的垃圾，随手扔进垃圾桶。下课后值日生认真清扫教室卫生，

57、为其他班级留下良好的印象。3. 不从教室、学生寝室将垃圾随手丢弃在窗外草坪上。4. 不在课桌椅上乱写乱画。5. 树立和倡导绿色文明意识。6. 勤俭节约，珍惜校内各种资源，随手关灯、关电源、投影机等。7. 上课将通讯工具自觉调成无声状态，共同营造文明课堂。8. 师生和谐、同学友好。语言文明、行为规范。让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，互相检查，从自我做起，多一片绿叶，多一份温馨。优美的环境让我们懂得珍惜，优美的环境让我们知书达理，优美的环境让我们学会谦让。细节体现一个人的素质，让我们做好每一个细节，保护校园环境，争做一名有素质的大学生!7、加强对采购工作的控制和供应商的评定，确保采购物资符合SHE要求;二、目标：1、质量、安全、环保、职业健康安全零事故。2、按计划参加培训率达90%。签名：日期：年 月 日各部门安全生产目标责任书(四)为认真贯彻安全第一，预防为主，综合管理的方针，进一步加强建筑施工安全生产管理，提高施工现场管理水平，落实各级安全生产责任制，完善各类安全防护设施，防止和减少生产安全事故，保障人身和财产安全，维护社会稳定，构建和谐社会。根据中华人民共和国建筑法、安全