【语文】广东省深圳市福田区福田小学四年级上册语文阅读训练及答案

1、【语文】广东省深圳市福田区福田小学四年级上册语文阅读训练及答案一、四年级语文上册阅读理解题复习1.课内阅读。西门豹说：把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫把地投进（1）对文中画线句理解正确的是（）。A.西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河伯送一个漂亮的B.西门豹既相信河伯会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。 C.这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。（2）联系全文想想，西门豹破除迷信妙在哪里？（）（多

2、选）A.安排周密B.乔装打扮二C.假戏真做D.讲究策略（3）你觉得西门豹是个什么样的人？（）（多选）A.足智多谋B#究策略戢目信科学DB信2 .阅读课文片段，回答问题。20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度（超过超越）了人类历史上百万年的总和。人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有 电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用千里眼”顺风耳”和腾云驾雾的

3、神仙，来（寄托 托付）自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中， 他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的（成果 成就），真可以用 忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。（1）选出短文括号中不恰当的词。（2）根据意思写词语。 经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。 创造出的新事物或新方法。（3）举现代科学实例来说明 千里眼顺风耳千里眼：顺风耳：（4）那时没有电灯，”那时”是指（）A.原始社会B.农耕社会C.科学社会（5）我的祖先大概谁也没有料到 “，大概”在文中白意思（）A.大致的内容或情况。B.不十分精确或不十分详尽。C.表示有很大的可能性。（6）忽如

4、一夜春风来，千树万树梨花开”原形容纷纷大雪好似梨花盛开，文中引用的作用是（）A.科学给世界带来了美丽的自然景色。B.科学成果像梨花一样开满枝头。C.表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意 想不到的惊喜。3.阅读短文，完成练习。划船的启示富尔敦是美国的工程师、发明家。富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：孩子，你只是图画画得好，别的（功 攻）课都不行，会（流 留）级的。要重视科学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。有一次，富尔敦去（钓 钩）鱼。他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极 了。他想： 装上风帆只能随风飘游，还有什么好办法能改变这

5、种（壮 状）况呢？ ”不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆水的结果。他又想：能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置 最合适？船身又该怎样改装呢 这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？这时候，富尔敦才 领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（1）选出括号里不恰当的字。（2）从这篇短文中找出下面词语的反义词。轻视 省力（3）在 心里还盘算着”的后面是省略号，省略去的内容大约是 。（4）根据课文理解，选择正确的答案（

6、）A.富尔敦是个聪明的孩子，他知错就改。口 B.要想有所作为，就要重视学习科学知识。C.富尔敦的老师很会教育自己的学生。D.只要多参加活动，就能增长见识。4 .阅读短文，回答问题。夸父逐日远古时代，在我国北部荒原中，有一座巍山成都载天山，夸父族的居民就生活在这里。他们的首领叫夸父。夸父高大威猛、力大无穷，有着钢铁铸就的体魄和性格。夸父生 性率真、富于幻想，并且最喜欢看日出时阳光普照大地、万物焕发生机时的瑰丽景象。可 是，太阳每天东升西落，黑夜难免交错降临，一天中总要有一半的时间笼罩在黑暗与阴冷 之中。这使夸父感到非常恼怒，于是他对全族的子民说：我要把太阳追回来，让光明和温暖与我们同在！让夸父族

7、的天空永远晴朗 J说完，他迈开大步，向着西斜的太阳飞奔而去。夸父追啊追，跨过了一座座高山，穿过了一条条河，转眼之间跑出了几千里，来到了太 阳落下的地方一一禺谷（也叫虞渊”J夸父高兴极了，眼前是一团极大极亮的火球，他的身 体被红彤彤的阳光包裹着。他情不自禁地张开双臂，想要拥抱这炫目的太阳。忽然，一阵 难忍的干渴与燥热占据了他的身躯，他几乎支撑不住，险些倒下。是啊，这样马不停蹄地 跑了大半天，加上被炙热的太阳连续烘烤，怎么能不口渴呢？于是，夸父俯下身子，去喝黄河、渭河里的水，几下就把两条河的水都喝干了。可那份 焦渴的感觉，依旧十分强烈。夸父又向北方奔去，想去喝大泽(又叫 瀚海”，传说是雁门山北边一

8、片纵横千里的水域)里的水。可是，他还没有跑到，便在半路上渴死了。夸父死后，他的身体变成了一座巍峨壮丽的高山。他随身携带的手杖，化作一片枝叶繁 茂、硕果累累的桃林。人们说，夸父想要把这些留给后世追求理想和光明的勇士，在漫漫 长路中为他们遮阳蔽雨、充饥解渴。(1)写出下列词语的反义词。幻想_ 光明一 温暖一燥热_ 笼罩一_ 恼怒一_(2)在下面括号中填入恰当的量词。一 树林 一 高山 一 大河(3)远古时代”又称()A.上古时代B.太古时代C.洪荒时代(4)这篇文章表现了夸父什么样的精神呢？(5)文章结尾说：夸父死后，他的身体变成了一座巍峨壮丽的高山。他随身携带的手杖，化作一片枝叶繁茂、硕果累累的

9、桃林。”你是如何理解的？5 .阅读短文，回答问题。与昆虫为伴的人(节选)法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水，村外山野树林，环境十分 优美。小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣，不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶，他都喜欢。他总喜欢给自己提出一连串的问题：鱼儿睡不睡觉？ ”鸟儿长不长牙齿？ ”蝴蝶为什么这样漂亮？ ”这些问题，大人们也常常回答不出来。于是他时常留心 观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。一个深秋的夜晚，法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵唧一唧唧唧”的虫鸣声，声音清脆好听。奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。祖母迷迷糊糊地答道：睡吧，也许是狼。”法布尔挡

10、不住虫鸣的诱惑，他悄悄地开了门，摸黑到草丛中去，想看个究竟。法布尔七岁那年，家里送他到邻村的一所小学读书。老师是一位动物爱好者，饲养了 猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂，还有一只招人喜爱的小刺猬。法布尔在学校除了读书， 还学到了不少有关小动物的知识。法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天，父亲赶集回来，给他买了一张动物挂 图和一本寓言集。寓言集里有许多昆虫的精美插图，法布尔爱不释手，并逐渐痴迷上了对 昆虫的研究。(1)爱不释手”的意思是 ，请你用这个词语造句： (2)在下列括号中填写恰当的动词。水里 的鱼 空中 的鸟 地上 的马(3)法布尔听见 唧一唧唧唧”的虫鸣声，你还知道哪些虫鸣的声音？（

11、 4 ）读了短文，你觉得法布尔是个什么样的孩子？简要描述一下。（ 5 ）你对什么事物感兴趣呢？简要地说明一下。6 阅读短文，完成练习。巨伞下的城市（节选）如果说，有一座城市要用一把伞盖起来，你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑。大千世界无奇不有，随着建筑科技、材料工业的飞速进展，这个 “神话 ”已成现实。威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城，地处美国东北部与加拿大交界的地方，人口不足两万，每年入冬，风紧雪骤，奇冷刺骨。可是在1980 年，小城上空高高撑起一顶擎天巨伞，市区约 3600 万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下。居民们有了这顶巨伞的庇护，再也不怕严寒的袭扰了。举世罕见

12、的巨伞是怎样撑开的呢？原来这把巨伞的伞柄是全市最高的一座11 层的塔楼，楼顶上架起中心钢轴，在市区周围地面，深埋了 60 根合金钢的桩柱，从中轴纵拉60 根高强度尼龙绳索与桩柱连起来，绳索之间串着许多支索，并把透光的有机玻璃塑料膜覆盖在上面加以固定。全部装置由电机控制，像伞一样可张可收，全城犹如一座巨大的玻璃亭子。寒冬腊月，阳光射入，聚热不散，温暖如春。伞面上还分组设置了轻巧的太阳能收集器，充分利用日光为全城供应热水。太阳能收集器可发挥聚热功能，虽然整个建 “伞”的工程费用高达350 万美元，但只要一个冬天，全城节省下来的取暖费用就可以补偿。伞下的威努斯基市因此闻名全球，成为美国一处新的观光胜

13、地。每到隆冬，各地游人络绎不绝，会聚于 “巨伞 ”之下。（选自海外华人散文精粹下）（ 1 ）根据意思写出选文中的四字词语。无法考查，没有根据的说法。 什么奇怪的事物都有。 形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。 2） “这个 神话 已成现实 ”中的 “神话 ”是指： 。3 ）文中用数字来说明巨伞，请写出一例，并说说它的作用。4 ）巨伞给居民带来的好处有（ ）（可多选）整个建 “伞” 的工程费用高达350 万美元。巨伞下的小城居民，从此不受气候剧变之苦。全城节省下了很多取暖的费用。5 ）用一句话概括建伞的原因、时间、地点。 阅读短文，回答问题。夜石林游人散尽了，夕阳的风吹（拂佛）石林。此刻，

14、一切都安静了，安静了，石头们呼吸着晚霞里（闪动 闪烁）的星光的气息，沉默如石雕的哲学家。月亮出来的时候，它们扬起的脸庞光（茫芒）四射。据说月亮上有许多永远冰冷的石头。是月亮上的石头向地上的石头问好吗？月光冷凉， 落在一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。石林浸在月光里。（突然 悠然）想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈：夜里，石林睡觉吗？夜里，石林好玩吗？ ”石林忍不住笑了，可爱的小姑娘哟！这时候，虫儿们出来了。叮铃，叮铃，母蝴蝴叫，公蝴蝴叫。蜘蛛在月光下织网，蛛网 一闪一晃地亮。一条娱蚣从石缝里爬出来，又一条娱蚣从石缝里爬出来，石头们痒酥酥 地，想笑，月光颤颤如花瓣。鳞甲绿亮的秤杆

15、蛇游过来了。青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和 松鼠，还有穿山甲、蛤蛤，还有一只灰兔跑了过去。噪鹃鸣叫起来，山斑鸠拍着翅膀。打 屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼（闪动闪烁），彼此用触须、长足和气味互致晚安。跳舞的跳舞，弹唱的弹唱，每一块石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。月光的 瀑布（泻 泄）在石壁上。石头们身披新装，满怀（欢喜 喜悦）地让（浸透 渗透）月光的 木香花、紫藤、皂（夹 荚）树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱 褶里流过。呵，小姑娘！你说，夜里，石林睡觉吗？你说，夜里，石林好玩吗？（1）选择括号中正确的字。吹 （拂佛） 光 （茫芒）四射（泻泄）在 皂 （夹荚）树（2

16、）选择括号中正确的词语。（闪动闪烁）的星光 （突然悠然）想起 复眼 （闪动闪烁） 满怀 （欢喜喜悦）（浸透渗透）月光（3）仿写词语。痒酥酥（ABB） : 、月光颤颤（ABC。： 、（4）文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么？（5）你说，夜里，石林睡觉吗？石林好玩吗？你是从哪里感觉到的？.阅读课文片段，回答问题。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟（ shu sh 了。我躺在舱面上，（仰望 观望）天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！（渐渐 慢慢）地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤_（yn yng）火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔

17、和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一 切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里 了。（1）选出括号内合适的拼音和词语。很熟 （sh u sh ）d u （仰望观望）天空（渐渐慢慢）地 萤 （yn yng）火虫（2）写出下列词语的近义词。静寂一 模糊_ 仿佛一(3)课文使用了许多修辞手法，请举出文中例句：比喻：。拟人：。排比：。(4)结合课文回答下列问题。“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”，请结合自己童年时代看星星的体会谈谈该句所表达的感情。“我望着那许多认识的星，我

18、仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话 请说说该句所表达的作者的情感。.阅读下文，回答问题。这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。啊，我和阿妈走月亮 啊，我和阿妈走月亮 有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走 着，走着。走过月光闪闪的溪岸

19、，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜 地啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星 星，好像也在天上走着，走着 多么美妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！(1)每个小水塘，都抱着一个月亮！”是什么意思？(2)细细的溪水，流着山草和野花的香味，留着月光。”是什么意思？(3)我和阿妈走月亮”在文中出现了几次，这样写有什么好处？(4)明明是 我和阿妈走月亮”，为什么作者写 我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁 烁的小星星，好像也在天上走着，走着 (5)作者描写了月光下的哪些景物？.课内阅读。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：梅先生.您何必卖房子.只要您把

20、胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说,只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。条件多么优厚，梅兰芳 拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的 刺刀下登台演出。(1)在文中的横线上填上合适的关联词。(2)把文中画波浪线的句子改为陈述句。”从这句话中你看出梅兰(3)池宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。芳是一个 的人。.课内阅读。西门豹说：把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完,他叫卫士架起巫婆把她投(1)对文

21、中画线句理解正确的是 ()A.西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河伯送一个漂亮的B.西门豹既相信河伯会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。C.这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。(2)联系全文想想，西门豹破除迷信妙在哪里？()(多选)A.安排周密汨.乔装打扮C.假戏真做D.讲究策略(3)你觉得西门豹是个什么样的人？()(多选)A.足智多谋B#究策略戢目信科学DB信.阅读下文，回答问题。不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女蜗。有一天，女蜗行走在这片莽(mid n。莽IH ( zhe 榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之 间，应该添一点儿什么东西进

22、去，让它生气蓬勃起来才好。添一点儿什么呢？走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面 容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。 她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不 创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个 娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：妈妈！ ”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。女娟看着她亲手创造的这个聪明美

23、丽的生物，又听见妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做人”。(1)给下面的多音字选择正确答案。掺和 (huo he) 和 h hu o h)6好 型 h hu o h)6面模 (m6 m 林羊) 摸 ( m6 m立仿 劳愎 ( m6 ma(2)联系上下文，理解词语。澄希卜。兴高采烈：。灵机一动：。(3)照样子写词语。跳跃(两个字都是近义词)：、各种各样(ABAC样式的词语)：、(4)文段中画线的句子写得十分生动，这里运用了 描写方法写出了女蜗的性格， 文句写池水的作用是 ,作者这样写的目的是 。(5) 兴高采烈眉开眼笑”这些词语渲染了 的气氛，表现的思想感情

24、是(6)女蜗造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：、。(7)女娟看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见 妈妈的喊声，不由得满心欢 喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女蜗具有怎样的特点？.课内阅读。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风 拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。(1) 漾起波纹”让我想到了成语： 、。(2)这句话写了长大的叶子的两个特点： 、。这样繁茂的叶子，可以成 语、来形容。(3)看图，写出一句描写叶子的诗句。.阅读下文，回答问题。有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身

25、坐了起来，只见咔嚓一声，大鸡蛋”裂开一 缝，一 微光透了进来。巨人见身边有一 斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。只听一声巨响，大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。(1)按原文在横线上填上正确的量词。他一使劲翻身坐了起来，只见咔嚓一声，大鸡蛋”裂开一 缝，一 微光透了进来。巨人见身边有一 斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。(2)这段话中有很多意思相反的词，找出来写在下面。 ； ； (3)形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？.课内阅读。此时的周恩来才真正体会到中华不振”这四个字的沉重(ch6ng zh6ng分量 (lia

26、ng li a ng。怎么把祖国和人民从苦难( nan n a i)和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团(烈 歹U)火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长(提题)出为什么而读书这个问题时，就有了 为中华之崛起而读书”的响亮回答。(1)在括号里选择正确的字音。(2)写出文中的一个比喻句。这句话把 比作,使用比喻的修辞手法的作用是 。（ 3 ）说说你是为什么而读书呢？说说你的理由。 阅读课文片段，完成练习。终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜

27、直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说 : “你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。 ”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。后来呢?后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。为什么不会豁虎跳就不

28、能扮老虎呢 ?为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。（ 1 ）写出下列词语的近义词。忽然 立刻 至今 （2）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。从 “终于 ”一词中，可以看出 “我 ” 什么样的心情？（ 3） “我”不知道大家为什么哄堂大笑，请你告诉他。 阅读理解。普罗米修斯（选段）得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的 l i nxi u宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，fen f u火独立即执行。火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说： “只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他 r a o sh u最 “普罗米修斯摇摇头，坚定地回答： “

29、为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！ ”（ 1 ）根据拼音在文中横线上填词语。（ 2 ）写出下列词语的近义词。惩罚 吩咐 立即 （ 3 ）按要求，改写句子。“为人类造福，有什么错？ ” （改为陈述句）（4）照样子，用 不会更不会写句子。（ 5 ）你知道火神敬佩普罗米修斯的原因吗？ 课内阅读。我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是 湿的。这不是难为蝴蝶吗？(1)画横

30、线的句子使用了 的修辞方法。将这句话改为陈述句是： 。(2)蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。(3)假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？.课内阅读。有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。 豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照 着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越 长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情我有这种预感！ ”(1)这一部分写了

31、豌豆的 和。(2)豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。”这句话运用了 的修辞手法。(3)难道我们永远就在这儿坐下去吗？(改为陈述句).阅读课文片段，回答问题。孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追的更快乐。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头 的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住 了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定 要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：鹅要吃我了 ！鹅要咬死我了！”(1)啪嗒啪嗒(仿写拟声词)：、(2)这段话从 、三个方面描写了 我”被鹅追赶时 的 情境。(3)

32、如果你见到当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。.课内阅读。蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒(ba pa) 土，还用钳子搬掉较(ji a ji内文的土块。它用强有力的后足踏( t at )a地。后腿上有两排锯，用它将泥土推 到后面，倾斜地铺(pu p五开。(1)选出文段中正确的音节。(2)找出文中描写蟋蟀建造住宅的动作词： 、(3)蟋蟀建造住宅的工具是： 、。(4)蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出这么伟大的住宅，你有什么体会呢？写一写吧！.重点段落品析。火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他 不能动弹

33、， 不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。如此，普罗米修斯不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。(1)在横线上填上合适的关联词语。(2)宙斯用了哪些残忍的手段？用 “:画出相关的句子。(3)普罗米修斯还会遭受哪些苦难？仿照例句，写一写。寒风刺骨，大雪纷飞 他被死死地锁在高高的悬崖上。, 他被死死地锁在高高的悬崖上。, 他被死死地锁在高高的悬崖上。(4)短文第一自然段写的是 之苦，第二自然段写的是 之苦，这样的痛苦 可以用成语、来

34、表木O(5)读语段，你体会到了普罗米修斯什么样的精神品质？.句子品析。五彩石找齐了，女蜗在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天 五夜，五彩石化成了很稠的液体。女蜗把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟 窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。(1)用横线画出表示女蜗动作的词语。(2)请你也用一连串动作写几句话。.阅读课文片段，回答问题。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不 大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖 一顺儿朝下，在墙上铺得那么 ,没有 起来的，也不留一点儿 。一阵风拂过

35、，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。(1)在文中的横线上填上合适的词语。(2)根据选文写出嫩”的意思。嫩红： 嫩叶：一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。(缩句)(4)爬山虎的叶子有哪些特点？(5)文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？.课内阅读老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖 了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个庞大的怪 物T是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。(1)把文中划线的句子改为感叹句。(2)老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？()A.因为老麻雀在庞大的猎狗面

36、前的弱小让它十分紧张，浑身发抖”；但由于它的愤怒，护子心切，又发出嘶哑的声音”。B.因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以 浑身发抖”；同时它希望通叫声来换来其 它的帮助，所以 发出嘶哑的声音(3)文中提到的工种强大的力量”指的是什么力量？(4)写出一句赞美母爱的诗句。.课内阅读，回答问题。周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华，读书，就要以此为目标。(1)多音字组词。喝h e h e i当dang d ang(2)解释下列词语。铿锵有力： 欺凌：(3)为什么说读书能振兴中

37、华？阐述你的观点，明确读书的目的。.阅读并回答下面问题。雷雨夏日的中午，连空气也发烫。笔直的大道，无遮无盖地暴晒在阳光下。路旁的几柳树热得无精打采，低垂着枝条。柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一 汗珠摔到地上，吱”的一声，冒着一 白气，就没有影了。空气闷(me n m 6 n得人发慌 热死了，热死了 树上的知了拉开嗓子高叫着。方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一 云絮。一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。 沙沙沙”，一些小砂子平地飞起。世(zhuang chuang到窗子的玻璃上，发着声响。不知谁的草帽，被风吹得像风筝似的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半

38、空中一大块一大块墨灰色的云，差一点儿擦着高楼顶，不一会儿就连成了一片，像 大墨布似的遮着天空，并且一点一点地压下来， 压下来嚓！”闪电仅(si sh)乎看不惯这闷人的天地，它发怒了，用闪亮的宝剑挑 (ti a di &)o破了黑幕布。轰隆隆！ ”雷公公似乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑 云山。不一会儿，豆大的雨点急速落下来了。它敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起白 蒙蒙的水雾。接着，一丝清凉湿润的空气便浸入人的肺腑。闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了仅仅半个钟头，就雨过天晴了。这一 雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几 柳树，多么精神啊 (1)

39、给下划线的字选择正确的读音。(2)选择合适的量词填在文中的横线上。丝串道株阵块(3)品读句子，完成练习。柳树热得无精打采，低垂着枝条。无精打采”一词形容 ,这个词本来是描写人的神态的，因此可以看出这句话运用了 的修辞手法，写出了烈日下柳树 的样子。一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。七颠八倒”的近义词是 ,这句话写出了狂风肆虐时，柳树 的样子。(4)根据提示，把文章分成三个部分，并想象这三幅画面，分别起个小标题。第一部分：第1自然段到第 自然段，写了夏日的中午天气格外炎热。 我起的小标题是。第二部分：第 自然段到第 自然段，写了雷雨的过程。 我起的小标题是。第三部分

40、：第 自然段，写了雨后的情景。我起的小标题是。(5)雨过天晴后的柳树是怎样的呢？请发挥想象，把第 9自然段中的省略号补充完整。.课外阅读。螳螂法布尔螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立 起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。IA1螳螂虽然很美丽、但性情却非常凶猛。【B它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿,甚至比大腿上的还要多。小腿锯 齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的 刺牢牢抓”住了。螳螂静止的时候，看起来很温和。()只要别的昆虫在它面前路

41、过，()是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会 用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同 时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的噬噬”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着 螳螂走去。当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接 下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。一 些粗心的黄蜂常常忽略螳螂

42、的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。(1)在文中的括号里填上合适的关联词。(2)文中画横线句子【B】运用了 的修辞手法，写出了螳螂大腿的 。(3)文中画横线句子A 是一一个 句，作用 是 (4)螳螂捕食有什么特点？.课外阅读。寻找快乐的小灌(节选)朱惠芳一天，小山 hua n g u a n决定去寻找自己的快乐。小灌走呀走呀，听见路边有一棵快要干死的小野花在喊：小灌，请你救救我！ ”/卜建杷一片草叶卷成一个筒，捧来清水，轻轻洒在小野花身上。小野花喝足了水,挺直了腰，脸儿变 得鲜艳了： 谢谢你！这个花瓣是我身上最香最美的一瓣，送给你。”一片粉红色的花瓣轻轻 飘下来，小灌把花瓣藏好，又

43、踏上了寻找快乐的旅程。丝(t u h U)然，小灌看见前面有一张蜘蛛网，一只小蜜蜂不小心撞(_ zhu a ng chu a n)g 了上去，正在拼命挣扎。小灌小心翼翼地走过去，用力一拉，把小蜜蜂救了出来。小蜜蜂 感激地说： 谢谢你！这一小罐蜂蜜送给你。”小溜藏好蜂蜜，又忙着去寻找快乐了。小灌走着走着，忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。原来是小蚂蚱在草丛间练习跳远的时候，不小心把腿摔伤了。小灌背起小蚂蚱，把他送回了家。小蚂蚱的妈妈非常感激：小推，这根风铃草送给你！”天色晚了，小灌带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。看着这三份礼物，想起小野花、小 蚂蚱和小蜜蜂的笑脸，小灌惊奇地发现，自己心里充满了一种说

44、不出来的感觉。这就是快乐吗？ ”小灌自言自语地说。他尝了尝蜂蜜：原来，快乐就是这样甜。”小灌躺了下来，把花瓣盖在身上，深深地吸了 口气：原来，快乐就是那么香。”微风吹动风铃草，传出叮叮当当”的轻响，小灌闭上了眼睛：原来，快乐就是那么好听。”小灌就这样进入了甜甜的梦乡，脸上还带着甜甜的笑容。(选自最哲理的童话)(1)给文中划横线的字选择正确的读音。(2)根据意思写出文中的词语。自己跟自己说话；独自低声说话。 小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。 (3)仔细阅读文中画线句子，仿写连续动作的句子。(4)小灌在寻找快乐的途中都遇到了谁？他都做了什么？(5)小灌找到自己的快乐了吗？他的快乐是什么？.课内阅读。

45、我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的 低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色 的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是 湿的。这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔 弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。但是，一位小朋友非常确信地说：它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到

46、家里去哩！不过它们的家在哪里呢 ？人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田 里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面,也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢豉真为蝴蝶着急了。(1)写出反义词。怀疑 轻盈 柔弱（ 2 ）把文中画线的句子换个说法，意思不变。（ 3）“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。 ”作者想到了什么，竟那样的着急？（ 4 ）作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。31 课外阅读。蝴蝶花儿（节选）冯喆春天到了，花园里的花开了。辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶们，扇动着翅

47、膀飞过来了。它们唱着，跳着，在这朵花上停一停，在那朵花上落一落，将花儿的生命一年年地传下去。我仿佛听见了蝴蝶妈妈的声音： “孩子，我们的生命很短暂，我希望你们能在短暂的时间里让没有花的地方变成花园。 ”小蝴蝶们齐声回答： “妈妈，您放心吧，我们会做到的。 ”第一天，大女儿彩蝶来到花园里， 着说： “你们愿意跟我去别的地方生活吗 ? ”小草高兴地说： “我愿意去。 ”彩蝶 地说： “你只是棵小草，又不是花儿。 ”花儿们听到这话，心想：你也太看不起人了。便说：我们都不去了。”彩蝶非常失望地走了第二天，二女儿凤蝶来到花园里，用很 的口气命令花儿和小草： “你们立刻跟随我到另外一个地方去生活。”小草和

48、花儿谁也不理它，凤蝶非常生气地走了第三天，小女儿粉蝶来到花园里，用触角轻轻地摸着小草的叶子和花儿的花瓣儿， 地说：“花儿、 小草，我想请你们帮助我把光秃秃的地方变成美丽的花园，你们愿意吗 ?”花儿和小草都非常高兴地说： “我们愿意，我们愿意! ”粉蝶很 地说： “太好啦，让我们一起努力吧 ! ”春风吹来了，小草摇起来，花儿动起来，引得小蜜蜂和蝴蝶们来回飞它们飞至IJ哪儿，哪儿就有歌声。它们落到哪儿，哪儿就有花朵。就连小草都变成了美丽的蝴蝶花。蝴蝶花儿给我们带来了一个繁花似锦的世界。（选自钓星星的小老鼠）（ 1 ）选择恰当的词语填在文中的横线上。傲慢 感激 微笑 不情愿 诚心诚意（ 2 ）花儿们

49、为什么对蝴蝶妈妈的大女儿彩蝶说： “我们都不去了 ”？（ 3 ）小草和花儿都不理蝴蝶妈妈的二女儿凤蝶，是因为（）她并不是真心邀请小草和花儿的。她用的是傲慢的命令的语气。她太爱生气，不能和小草、花儿做朋友。（ 4 ）蝴蝶妈妈的小女儿粉蝶为什么能得到小草和花儿的帮助呢？用自己的话说一说吧。（ 5 ）读了这个故事，你明白了什么道理呢？32 阅读文段，回答问题。火神很敬佩普罗米修斯悄悄对他说只要你向宙斯承认错误归还火种我一定请求他饶恕你普罗米修斯摇摇头，坚定地回答： “为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！ ”（ 1 ）给第 1 自然段加上标点。火神很敬佩普罗米修

50、斯 悄悄对他说 只要你向宙斯承认错误 归还火种 我一定请求他饶恕你 (2)给划线字注音。* 火也(3)改写句子。为人类造福，有什么错？(改成陈述句).阅读下文，回答问题。又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得(奇异奇怪)，派人去问他：扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？扁鹊解释道： 皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使 发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力 了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再(请求要求)给他医治！ ”(1)选择括号中恰当的词。觉得 (奇异 奇怪) 不再

51、 (请求 要求)(2)这是扁鹊第 次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？ (3)联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。A皮肤：； B皮肉之间； C肠胃里：。(4)扁鹊治病这则寓言告诉我们要 。.阅读文章，回答问题。神农尝百草的故事(节选)上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以 治病，谁也分不清。老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，疼在心头。怎样给百姓充饥？怎样为百姓治病？神农苦 思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。神农带着随从，攀上了高山。他亲自采摘各种花草，放到嘴里尝，并把尝到的结果详细记 载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些

52、能医病，都写得清清楚楚。有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。他明白自己中了毒，可是 已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴 巴。随从慌忙把那红灵芝放到他的嘴里。神农吃了灵芝草，才把毒气解了。随从担心他这 样尝草，太危险了，劝他下山回去。他摇摇头说：不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢？”就这样，他尝完一山花草，又到另一山去尝，一直尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山 岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱能充饥，就叫随从把种子带回去，让黎民百姓种植， 这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成神农本草，叫随从带回去，

53、为 天下百姓治病。为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为神农架(选自中华传统美德简明教程，兰州大学出版社)(1)苦思冥想”的意思是 。它的近义词有 、等。(2)把画线的句子改成陈述句： (3)下面说法，有错误的是()。A.神农氏为了让百姓有吃的，能看病，就亲上山自品尝了一百种草药。B.神农氏利用灵芝草救了自己一命。C.神农架”这个名字是用来纪念神农氏的。(4)读了这个故事，你想对神农氏为说些什么呢？.阅读文章，回答问题。苍蝇与宇宙飞船令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但科学家却把它们紧密地联系起 来了。苍蝇是声名狼藉的 逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地

54、方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢 ？原来，苍蝇的 鼻子”砥觉感受器分布在头部的一对触角上。每个 鼻子”只有一个 鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的 神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体 分析仪。科学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成一种别具匠心的小型气体分析仪。这种仪器的 探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出

55、来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现 气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱 内气体的成分。(小学阅读指南(高年级版)(3-6年级)2016年第2期) (1)解释词语。声名狼藉：别具匠心：(2).画线的句子中，鼻子”一词加引号是因为 。这和文章前面一句 相呼应。(3)下列说法中，正确的是()。A.苍蝇是非常脏的动物，所以它一无是处。B.苍蝇是依靠嗅觉神经细胞闻到气味的。C.科学家仿制的小型气体分析仪的探头是金属。(4)你还知道哪些模仿生物的发明呢？给大家简单介绍一下吧。.阅读文章，回答问题。飞行之王一一蜻蜓蜻蜓被誉为昆虫世界里的 飞

56、行之王在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动 翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动3050次，作长“冷运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长 途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬 间又飞得无影无踪。唐诗中蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种 特技”表演。蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气 气压相适应。蜻蜓这种自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得

57、多。人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，移植”到飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一种颤振”现象，如飞机机羽不能消除 颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。蜻蜓则是消除颤振的先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于 是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。(1)下列成语中的 望”字与 望尘莫及”的 望”意思相同的是()。D.喜出望外A.德高望重汨.一望无际C.众望所归(2)本文中运用的说明方法不包括()。A.列数字B.作比较C.打比方D.分类别(3)文中介绍蜻蜓是飞行之

58、王时写到了飞机，这样写的好处是什么？(4)用“:画出蜻蜓能做哪些特技表演”，并说说它能做这些特技表演”的根本原 因是什么。(5)蜻蜓飞上玉搔头”是一句唐诗。你还知道哪些写蜻蜓的诗句呢？写一写。.阅读下文，回答问题。就在这时候，池里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳臂来比我的腿还粗。他飞快地走了过来，一把W6住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳啪啪啪”地落到了池中。这一下，别的鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池里，逃命了。金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我

59、的头说：鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。”我说：鹅，因为鹅把我们看得比他小呀！”金奎叔说： 让它这样看好了！可是，它要是 png这点来欺负人，那咱们可不答应，就 得qi承主它的脖子，把它 shu4到池塘里去。记着，下次可别再怕它们了。”我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我 们看得比它大。直到现在，我还记着金奎叔的话。(1)根据拼音把生字写在横线上。wopngqi a shu a i住 这点 住 到(2

60、)写出下列词语的近义词。顽皮 束缚 答应 欺负_（ 3 ）解释下面词语。无缘无故： 。4） “挣脱 ”“连飞带跳 ”“落 ”等词表现了什么？5 ）用横线画出金奎叔说的话，并说说你的理解。6 ）理解句子含义。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？ 课外阅读，回答问题。 有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（ quan ju