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文档简介

1、小溪流的歌 严文井学习目标1.能流畅地有感情地诵读课文。2.能体会本文的主旨，并能结合现实社会理解“小溪流、枯树桩、乌鸦、泥沙、沉船”等所蕴涵的象征意义。3.感受小溪流自强不息、永不停步的精神，启发学生热爱生活，不断进取，在前进中不断成长壮大。走近作者严文井，当代作家，原名严文锦。其作品有散文集严文井散文选，童话集南南和胡子伯伯，寓言会摇尾巴的狼，长篇小说一个人的烦恼。扫清障碍好前行字音字形牢骚（ ） 水磨（ ）沉淀（ ） 阻碍（ ） 恐吓（ ） 眺望（ ） somdinihtio理解词义根据语句意思写词语或解释标红色的词语牢骚 ： 。 ：沉积到水底下。 ：形容兴趣很浓，兴头很高。恐吓： 。眺

2、望： 。无穷无尽： 。 烦闷不满的情绪沉淀兴致勃勃吓唬，威胁本文的意思是往远处看没有穷尽，本文形容数量极多朗读课文，感知形象 小溪流的成长分为哪几个阶段？ 小溪流在不同阶段各是怎样的形象？小溪流小河大江大海小溪流是快乐的、活泼的，同时又比较幼小，像一个可爱的儿童。小河比较壮大了，他精神饱满，精力旺盛，像个青少年。大江比小河更壮大了，他积蓄了巨大的精力，同时也变得有些深沉，像个成熟的青年。海洋无边无际，欢乐地动荡着，他博大、复杂而又单纯柔和，像个成熟的中年人。小溪流在成长为小河、大江、海洋过程中的精神状态是怎样的？ 再读课文，梳理脉络形成小河时，精神饱满，精力旺盛，兴致勃勃，不怕阻力，乐观执著；

3、长成大江时，精力无比，沉着乐观，不怕阻力，不知疲倦，自信执著；汇成海洋时，猛烈而柔和，充满深情。 小溪流唱的是一首什么歌？小溪流唱的是一首永远前进，不怕一切阻力，在前进中不断发展壮大的歌。 合作探究，品读形象.小溪流“不分日夜地向前奔流”，“他不断向他遇到的东西打招呼，对他们说：你好，你好！”小溪流的言行表现了他怎样的性格？小溪流哼哼唱唱，对世界上的事物感到新鲜，对身边的东西非常友好，表明他快乐活泼，纯真善良。课文中的“枯树桩”“枯黄的草”“乌鸦”“泥沙”分别比喻社会生活中什么样的角色？ “枯树桩”“枯黄的草”： “乌鸦”：“泥沙”：比喻社会生活中腐朽没落的丑恶事物。他们即将走完生命的历程，对未来没信心，只有牢骚。 比喻社会生活中没有上进心，不思进取的人，他们考虑的只是有没有“好玩意”。比喻社会生活中跟着时代或潮流前进了一段之后，认为“已经走得差不多了”，半途停顿下来，甘愿掉队的人。理解主题，畅谈启示小溪流的歌 表现了怎样的主题？ 歌颂小溪流不断成长壮大、永不停息的精神 。 小溪流的歌给你什么启示？ 不断学习，用知识丰富自己、充实自己。 生命不息，学习不止。 像小溪流一样坚定执著、不怕阻力、勇往直前，在前进中不断成长。 教师寄语文章通过写小溪流成长为小河、大江、海洋的发展过程，赞美了小溪流坚持前进，在前进中不断成长的精神。人生的

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