学校德育和名班主任工作室工作指南

1、 学校德育和名班主任工作室的工作指南一、 班主任工作的逻辑步骤（科学工作体系）、班级的精细化管理的六个表1）公约表（班规）2）班务分工表（班干部、值日表、劳动岗位）3）评分表（加分、减分）4）奖励表（精神、物质）5）班级活动表6）资源利用表。学生、老师、学校、家长、社会、网络目的和作用：一是学生自律，家长参与，解放班主任。二是学生养成良好的行为习惯。三是提高学习成绩。、班级的主题文化建设1）精神文化（班名、班徽、班训、班歌、口号、目标、班主任寄语等）2）环境文化（课室布置）：外墙。 门口。 门。 窗 （帘） 。 内墙。 课桌。 地板。 讲台。 黑板。四个角。（11）三栏一报。3）活动文化：围绕

2、主题开展活动。目的和作用：让课室变得漂亮起来，让学生爱上课室，让课室成为学生和老师的幸福家园。3、主题班会课每个年级每个学期规定8 10 个主题班会课。比如：珠海市实验中学（高中）主题班会课第一学期： （ 1）文明礼仪伴我行，（ 2）习惯成就人生，（ 3）美丽实验我的家实现梦想的摇篮， （ 4）快乐学习高中学习方法探究，（ 5）我和我的祖国，（ 6）令人唇齿生香的传统文化（结合国学班的内容） ， （ 7）我的时间我做主学会规划学习时间，（ 8）交通安全伴我行目的和作用：一是充分发挥主题班会课的作用，成为学生成长的指南。二是通过分工合 作的方式，减轻班主任的工作量。4 、特殊学生的科学分类和管理

3、方法五个原则：分类指导、科学、有限责任、公平、团队目的和作用：让班主任能在第一时间将特殊学生进行分类，并找到有针对性的常规管理方法，从而减轻班主任的盲目感和焦虑感。班主任不但要学会“爱”，对常规学生还要懂得“科学的管理方法”，对特殊学生还要掌握“有针对性的管理方法”。5、（调皮捣蛋学生的科学管理方法）在特殊学生中，调皮捣蛋的学生最让老师头痛，因为他们会干扰其他学生。班主任要学会给调皮捣蛋的学生找事做，发挥他们积极的一面，让他们从中找到自信心，从而调动起他们的正能量。班主任不给他们找事做，他们就给班主任找事做。6、激励学生从六个方面进行激励：自我、同学、老师、学校、家长、社会。7、书香班级想方设

4、法让学生喜欢读书，是班主任的一项重要工作，所以书香班级的建设非常重要。8、家班合作（充分利用家长的力量）（ 1） 请进来。 把家长请到课室来。 家长参与最积极、 最快见效的四个班级活动： 生日会、 家长讲座、家长到课室听课、期末请家长参与颁奖大会。（ 2）走出去。开展家庭教育讲座（每月大讲堂），按年级形成体系，比如珠海市香洲第十一小学一年级第一学期 的两个讲座：一是帮助孩子养成良好的听说习惯，二是如果你真的爱孩子。每周家庭教育的经典故事（金点子）（用家校通、微信、QC发送）每周家庭教育的常规方法（心灵小语）。比如珠海市八中第 1 周 : 如何尽快重新适应学校生活您好！新学期已开始，我们将继续与

5、您配合共同做好孩子的教育工作。现在绝大部分孩子返校已迅速重新适应校园生活的节奏。若您的孩子仍未调整好，建议您通过帮助孩子重新建立规律的作息时间（按时起床返校、规律的作业时间、休息时间等各方面），让其尽快适应过来。谢谢！按年级收集和编辑家长教育小孩的故事目的和作用：提高家长教育小孩的水平，从而把大部分问题消灭在萌牙状态之中。9、教育故事（文章、课题、书、讲座）班主任把工作中的感悟、想法、经历等写成教育故事，从实践到理论的提升，反过来 指导实践，更好的工作，并作为本人评职称、优秀的重要依据。二、班主任每学期要交的东西1、精细化管理的六个表、班级的主题文化建设、特殊学生的科学分类及管理方法、班主任的

6、教育故事、家长教育小孩的故事三、收集中小学德育工作操作指南丛书的资料1、德育工作的科学体系、班主任工作的科学方法和体系、班级的精细化管理体系、班级的主题文化建设体系、主题班会课体系、特殊学生的科学分类和管理方法体系、家庭教育体系（讲座、经典故事、常规方法）、教师的教育故事汇编、家长的育儿故事汇编、校园主题文化建设四、班主任科学工作方法的讲座1、班级的精细化管理、班级的主题文化建设、特殊学生的科学分类和管理方法、调皮学生的科学管理方法5、班级与家长的合作（家班合作）、书香班级建设、主题班会课体系、班级层面的评价和激励、每周家庭教育的经典故事和常规方法、家庭教育讲座五、学校德育科学工作方法的讲座1

7、、从学校层面抓好班级的精细化管理2、校园主题文化建设3、校园环境文化建设4、家校合作5、利用大课间体育活动促进德育6、书香校园建设7、学校层面的评价和激励（对学生和老师）8、养成教育体系9、中学的社团活动（小学的兴趣班）10、心理健康教育六、名班主任工作室的考核项目（ 100 分）（一）班主任工作的科学方法（ 25 分）（二）收集（丛书）资料的情况（ 25 分）（三）研究能力（ 25 分）、发表的文章、立项和结题的课题、编辑和出版的书、举办的讲座（四）影响力（ 25 分）、本校的影响力、本区域的影响力、珠海市的影响力、广东省的影响力、全国的影响力七、工作室主持人应具备的能力1、管理能力。向成员

8、下达任务和要求。2、协调能力。协调各方，包括学校、家长、社会。3、服务意识。为成员、学校等做好服务工作。4、收购珍珠，串成项链的能力。要学会收购其他人的珍珠，串成项链，而不只是埋头做自己的工作。5、收集资料的意识和能力。注意收集成员的资料，到学校要养成拍照的习惯。6、写文章和做课题的能力。7、讲座的能力。要分清培训讲座和汇报工作的区别。8、编书和写书的能力。八、学校德育常规工作的逻辑步骤（一）制定好学生的养成体系。 德育工作的总体要求，具体培养学生的内容。（二） 制定德育的高考指挥棒德育操作评分表 （学校精细化管理公约表， 用于评比文明班、流动红旗班） ，建立学校层面的评价和激励体系。1、制定

9、方案，由三部分内容组成：一是上级的要求和经常检查的内容，二是学生的常规要求，三是本校的情况需要。2、讨论：一是校领导层面，二是中层干部层面，三是班主任层面，四是科任老师层面。3、执行。1）班主任根据德育操作评分表制定本班的精细化管理表。2）检查，分为四个方面：一是学校的学生处（政教处）上午、下午两次不定期检查。二是学生志愿者的检查。三是进校家长的检查。四是随时发现问题（比如上级领导到校检查工作） 。3）表彰和批评。（三）督促班主任做好班级精细化管理的六个表（四）督促班主任做好班级的主题文化建设（五）开展家校合作、家班合作。1、家长每天进校（先学校层面，再到班级层面）1）督教、督学。督促阶段，属

10、于初级阶段。家长进校七件事：巡、听、谈、问、督、查、评。2）助教、助学。参与阶段，属于合作阶段。请家长参与各种活动，成立各种家长协会如家校安全协调委员会。3）优教、优学。共建阶段，属于深度阶段。4）乐教、乐学。共赢阶段，属于升华阶段。期末学校层面或班级层面召开隆重的表彰大会。步骤：一是召开全校家长动员大会，组织家长进校志愿者（开始的时候有50 个家长就可以了） 。二是组织家长志愿者学习。三建立志愿者QQ 群。四是每天安排几个家长（ 25 名）进校。五是半年后从学校层面到班级层面，每个班的家长轮流进校。2、家庭教育1）编写家庭教育讲座（每月大讲堂） ，按年级形成体系 .2）编写每周家庭教育的经典

11、故事（金点子），用家校通、微信、 QQ 群发送。3）编写每周家庭教育的常规方法（心灵小语），用家校通、微信、 QQ 群发送。4）编写家长教育小孩的故事集（按年级），收集家长教育小孩的故事。（六）编写主题班会课体系。 三个来源：一是上级的要求，二是学生的年龄特点，三是学校的情况需要。（七）编写特殊学生的科学分类和管理方法。（八）抓好大课间体育活动。1、整齐。一是进场的整齐，二是队列的整齐，三是动作的整齐，四是退场的整齐。2、把校园主题文化溶进里面。比如有的学校主抓足球，那就编写一段足球操。（九）抓好书香校园建设。1、图书的来源：购买（你读书我买单、学生交易会） 、捐赠、漂流 TOC o 1-5 h z 2、图书的摆放（图书馆、图书角、图书架）。3、图书的介绍。4、学生的读书活动（读、写、展、比、奖）。5、老师的读书活动（读、写、展、比、奖）。6、家长的读书活动，比如评选书香家庭。7、与社区的互动。（十）抓好心理健康教育（咨询室，心理课）（十一）抓好体育、艺术（音乐、书法、画画等） ，通常采用社团形式。可形成一校一品牌，学校根据自己的情况主抓一、两个品牌。分四个层面开展：1、普及，人人参与。2、爱好，小学