深度解析2019全国卷II高考作文：你可能看几遍都不懂

1、-. z.深度解析2019全国卷II高考作文：你可能看几遍都不懂(适用地区：*、*、*、*、*、*、*、*、*、*、*)阅读材料，根据要求写作。(60分)二战期间，为了增强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就增强哪里。不过统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有时机返航，而这局部数据被忽略了。事实证明，沃德是准确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;很多于800字。作文解析让人凉凉的高考作文其实说的是幸存者偏差觉*高感考作文是所有高考作文中最让人心凉的6月7日上午

2、11时30分，高考语文科目完毕，又到了全民写作文的时候，但是今年*高考作文，你可能看几遍都未必能懂。看似简单其实坑很深可结合*的现状来写昨日语文科目完毕后，一位考生给华商报记者说：看到材料想到第一个标题是真理往往掌握在少数人手中，最终的作文题目也就是它了。写完都很蒙。作文题目也引发了网友热议，有人和我一样一脸朦胧吗网友卡卡玺说，连题目都看不懂了。网友马建斌说：感觉是几套考题中最cool的，让人心凉凉的。网友胖的很犀利说：这个题目看似简单，其实坑很深啊，我估计很多考生会掉到亡羊补牢、防患于未然、真理往往掌握在少数人手里等论点的坑里，看似贴近，实则与材料反映出的论点有本质上的不同。个人认为这个题目

3、的要旨是：透过现象看本质。多数人分析问题时，只注重于眼睛看到的现象，往往没有考虑到现象背后的本质，而那些没看到、想到、隐藏于现象背后的问题，才是最要命的。沃德看到的是幸存的飞机，但是想到的却是那些没有飞回来的飞机，这才是关键。也有人说能够结合*的现状来写*是一个文明且历史印记比拟深的城市，在*的人才大战中，有好处有害处，人才的聚集代表了*的开展，但后勤的缺失很难让人才留住。既然需要人才，就应该想方法解决后勤问题。这个切源于古时候兵马未动粮草先行的道理，没有好的居住环境和交通环境，让谁来虽然说大家提出来修复战机需要注意经常挨打的地方，这是防，只防不守是打不了胜仗的，所以也有人提出要注意没有受伤的

4、地方，因为全面地保护好自身才会不吃亏，这个题目表达了一句话可持续开展才能赢得最终的胜利。强调逻辑思辨水平科学理性品格华商作文大讲堂特邀讲师、*省名师开展中心研究员、教育部国培方案教师培训专家讲师郭凯告诉华商报记者，从审题立意上看，研读材料、紧扣关键词不难得出结论：力排众议，崇尚科学敢于质疑;秉持己见，遵从逻辑理性判断;结果准确，力避经历主义陷阱。数据忽略，穿越表象洞见本质。从精神内涵上看，*卷(全国II)以注重学生核心素养的开展为出发点，考察文化根底中的科学精神，其精神主要包括理性思维批判质疑勇于探究等三个方面的内容。考后反思：日常语文作文教学中存有着的诸如重形式不重内容、重技法不重写作、重讲

5、解不重阅读、重套路不重思维、重情感不重思辨、重随机命题不重系统训练等弊端，应引起我们充足重视，对未来考生也是一个十分重要的提醒：开展思维水平，提升思维品质是核心素养的根本要义。幸存者偏差不算超纲能够谈片面与全面*远东第二中学教研室副主任、省级教学能手*建成教师认为，材料中的现象能够概括为幸存者偏差，驳斥的是一种常见的逻辑谬误(谬误而不是偏差)，这个被驳斥的逻辑谬误指的是只能看到经过*种筛选而产生的结果，而没有意识到筛选的过程，所以忽略了被筛选掉的关键信息。能够从以下几点来谈：1. 一叶障目不见泰山谈片面与全面。分析材料会发现：中弹后能飞回来的飞机，说明损害的不是要害部位，油箱引擎受到损坏的已经

6、飞不回来了，开场筛选的过程就错了，结果必然是错误的。从社会生活现象观察，比方个人层面的北大才子卖肉，教育方面的分数为王，科技方面的自我陶醉都可能是片面筛选的结果。文章能够从正反两面去辩证思考，从而防止幸存者偏差，而不是经过错误筛选的片面认知。2. 力排众议坚持真理谈科学质疑精神。在如今信息爆炸的大数据时代，分析信息比占有信息更重要，如何去分析筛选有用信息是个人必备的水平之一，这就需要批判性思维和质疑精神。例如一些网友往往在了解事实真相之前，就受情绪煽动，在道德上绑架他人，不会冷静思考，仔细分析，或者有人揣着明白装糊涂，蹭热点浇一己块垒，造成网上乱象丛生。材料表达的统计学理论幸存者偏差，不能说是

7、超出了学生的认知*围，它恰恰是学科整合、综合素养的表达。学生如果有大量的阅读应该会接触到这些词，还有很多：破窗效应、马太效应、黑天鹅、灰犀牛事件等等。即便语文课堂没有讲到，政治课和数学课也会有所涉猎。别一心只读圣贤书全面开展辩证思考*师*大学附属中学高中语文教师田甲林认为，今年的作文题没有设置太多的审题陷阱，重点考察学生的思维水平和写作水平。要求考生摒弃一心只读圣贤书的小我，做有全面开展辩证思考的大气之人。田甲林认为考生至少可从五方面来考虑作文的立意：一是重视系统思维，全面地对待问题。考生能够借助盲人摸象的寓言故事，去思考如何防止一叶障目，不见泰山，事实上，无论是在学习中还是生活中，使用系统思

8、维来处理问题都是十分重要的。二是失败的样本不该被无视。在实际生活中，人们更多地是将目光投向成功者，但事实上，失败的样本更值得去观察和反思，正如这则材料中提到的，中弹少的部位一旦中弹可能就无法返航，正是引导人们从失败中汲取成功的要素。三是不能被表象所迷惑。在材料中，军方只注重到弹痕多的地方是需要加固的，忽略了弹痕少的地方更需要加固，这提醒我们，头痛医头脚痛医脚的思维要不得，要更加理性、深入地去理解事物。四是当局者迷，旁观者清。在这则材料中，军方身处战争之中，被求生欲、求胜欲遮住了双眼，此时旁观者才能更清楚地看到命脉所在，核心所在，所以考生也可从这个层面实行立意。五是不迷信数据和所谓的专业人士。材

9、料中的军方经历丰富，其调查也有客观数据，但统计学家并没有被牵着鼻子走，反而注重到被无视的、未采纳的数据，从而得出了更加准确的判断，所以，不迷信，不要轻易放弃自己的思考与判断也是立意的一个方向。要写出立意深刻有思维性的作文有难度华清中学正高级教师、*省特级教师*德昌认为，今年高考作文题立足培养学生理解、参与社会的水平，着重考察学生的思辨力，检查学生处理、分析问题的水平。*教师认为作文立意主要表达在以下三方面：首先看问题要全面，只有全面理解问题才能做出科学结论。尤其要留意被大家无视的地方，像材料中所说，绝大局部人只看到飞机受了重伤的部位，而没有留意其受了轻伤的部位，但沃德却分析这些轻伤部位一旦重伤

10、后果不堪设想，考生可从现实生活中应给予普通人群体更多注重的角度引申，即使他们时常不太显眼，可一旦发生问题将牵涉甚广，比方，能够从城市假设无外来务工卖早餐者或保洁员或建筑工人，是否还能正常运转等方面来引申。其次，要勇于坚持自己的观点。只要经过科学分析得出的结论，一定要坚持，不要被*。第三，要有预防挫折的水平。材料中飞机因*些部位没有受伤得以飞回，假设这些部位一旦受伤，飞机再无法飞回。考生可从抗挫折教育方面引申。*德昌教师认为今年的高考作文题着重培养学生的思辨性，要有大局意识、求真意识，这些正是一个人成功的必备要素，既可从大的方面比方国家的开展，政策的制定，也可从小的方面，如人的成长来谈。绝大局部

11、学生都能依据材料写出自身见解，但要写出立意深刻、又有思维性的作文还是有一定难度。华商报记者雷婧付启梦发散思维择校热问题上容易犯幸存者偏差的错误看到*高考作文题目时，*财经大学统计学院*维群教授和几个同事也在热烈讨论，因为材料表达的正是统计学理论幸存者偏差。提到高考作文，*维群说，题目出得非常好，但是对于高中生来说稍微有点难。如果我写高考作文，会从理解论的角度来谈个人、企业和政府决策的科学性。幸存者偏差最初是统计学概念，又叫生存者偏差，是躲避沉默的数据，死人不会说话等决策偏差问题。现在幸存者偏差在统计学、经济学和哲学学科中都有其寓意的诠释。从统计学角度来说，是获得决策的样本数据要有代表性，假设出

12、现选择性样本，推断是有偏的，结论自然会有错误。幸存者偏差是大家在生活中经常犯的错误。例如一个孩子说，姐姐穿花衬衣喝牛奶吃鸡蛋考上北大了，我也要穿花衬衣喝牛奶吃鸡蛋，也能考上北大。例如择校问题，家长的想法上名校就一定能考上好的大学，但实际上，考上好大学，还与个人天分、勤奋、教师培养等很多因素相关。还有看病时，亲朋建议，我的病就是找*个医生看好的，可能100个人中只有一个病愈了，也不一定是医术高明的原因，也有个体差异因素。这些现象都是有偏信息，产生的决策悖论。现实中，企业喜欢向成功企业学习，研究热门领域，但没有看到其实该企业成功的本质信息也许是看不见的东西。比方，阿里巴巴的成功，除了取决于管理者个人水平，还要取决于那个时代和环境等诸多因素。企业学习很重要，但决策一定要充分掌握全面信息，否则，可能得出的结论是错误的。而一个地区政府学习其他地区的先进经历，成功有共性的问题，但也有地域、地理位置等因素，在学习过程中，假设掌握信息不充分、不全面也可能会导致决策偏差。所以无论是个人、企业、政府乃至国家做决策，首先是应保证决策源信息的充