高一主题班会课教案共7篇

1、-. z.篇一：高一(11)主题班会课教案主题班会课教案课题：孝敬父母、尊敬师长目标：1.能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。2.能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。3.明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。重点：能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。难点：明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。手段：讨论、辩论等使用多媒体教室课 型：班会课教学过程：一、导入师：中国历来有礼仪之邦之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以礼，才能导之以行，诚信是明礼根底上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往

2、的根底，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规*。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为孝敬父母、尊敬师长的班会课。出示幻灯片1：从我做起实践公民道德规* 主题：孝敬父母、尊敬师长 希望通过大家的参与，加深对公民道德规*的理解，并能付之行动。二、从整体感知道德规*师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在以德治国的重大举措前，什么应放在首位呢？生：公民道德规*。师：是的，很好，公民有公民的道德规*，哪位同学说说20字公民根本道德规*的内容是什么生：答复不完全的教师举出相应的例子，引导学生答复。伴随学生答复出示幻灯片2：公民根本道德规

3、*：爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献 师：出示幻灯片3：明礼，作为公民根本道德规*的一条是做人的起点。文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐，创造充满爱心的环境，也给自己带来快乐温馨。一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个孝敬父母、尊敬师长主题开展活动。三、活动板块一：孝敬父母 出示幻灯片4：孝敬父母师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。学生举手作答再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？学生答复师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而

4、无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。师：还记得5月的第二个星期日是哪天？是什么节日吗？出示幻灯片5：5月12日，是我们母亲的节日-母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的？生：送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打写信，或送上一句祝福：节日快乐！师：其实，是不是节日并不重要，重要的是自己在平时与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。听完大家的发言，接下来我们不妨放松一下，一起来听一首歌。出示音乐幻灯片5：常回家看看师：出示幻灯片6：听完这首动听的乐曲，是否也会在你的心房有一点触动呢？说说你的感觉。生：学生畅谈应孝父母，尊重父母可引导学生：这里告诉了我们他是如何去孝敬父母的。师：出示幻灯片6：想

5、一想：如果说孝敬父母，我们必须做到哪些方面？生：学生讨论后答复师：总结并出示幻灯片7：孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：1.听父母的话，承受劝告。2.对父母有礼貌。3.体贴父母。4珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。生：齐声朗读这段文字师：说到孝敬父母，同学们肯定会想到尊敬教师的。是的，中学生要在孝敬父母的同时尊敬师长。活动板块二: 尊敬师长 出示幻灯片9：尊敬师长师：教师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬教师。出示幻灯片12：尊

6、敬师长是中华民族的优良传统，也是我们应当具备的优良品德。师：下面，请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事。出示幻灯片10：伟人的故事 生：(讲故事)(教师适当引导，如鲁迅、等尊师的故事以及程门立雪的故事。)师：听完伟人的故事，我们再来看一则小品，这是发生在我们身边的故事。出示幻灯片10：身边的故事生：表演内容：一次在一辆拥挤的公交车上，一个孕妇困难地上了车，一位中学生模样的男孩对她叫了一声教师好！却并没有给教师让座，教师站得很累不停地在擦汗，而那位学生依然没有反响，只是胸前的三好学生佩章很是刺眼。师：从我们听到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？出示幻灯片10：从所闻所见中，你有怎样的感想？

7、生：有关的尊师内容和该学生不尊师。师：出示幻灯片11：你是如何去尊敬教师的？生：学生答复：问好、敬礼、好好学习等等师：我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面即行动和语言，对于这两个方面哪一个更重要？生：学生各抒己见教师引导：我们大家都来说说理由开一次小辩论分别从两种观点中各选出三人上台展开辩论，其他同学可以参加其中开展争论。师：(引导学生展开辩论，语言是行动的向导，行动是语言的实践。引导学生举事例。) 其实，这两个方面都很重要的。简要概括学生的发言。出示幻灯片12：尊敬师长就应该做到：见到教师主动问好，从语言做起；好好学习完成教师布置的作业，以行动来说明。出示幻灯片13：如果，人人能互相

8、尊重，互相信任，互相帮组，互相理解，团结起来，共建我们的祖国；则，我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族！师生：齐读。师：总结通过这节课，我们加深了对公民道德规*的理解，我们不仅要从思想观念上认识到应该孝敬父母，尊敬师长，更应该从行动上做到从我做起，实践公民道德规*。常回家看看写到自己长大以后还想着回家看看父母，今天就在父母身边的你们想过为父母做些什么吗？四、课后活动师：今天回去再安排大家一个活动，给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日记上写下自己的感受。篇二：高一1班团结主题班会课教案团结互助，共建和谐班级高一1班主题班会一、班会目的：学生在活动中认

9、识团结互助的重要性。在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。感受团结合作带来的快乐。增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。二、活动准备：准备好活动所需的道具，多媒体等。将学生分好组四大组。三、活动过程：一走近团结-徒弟的困惑二体验团结语言接力赛游戏规则：将同学们分为四组，从第一组第一个同学开场，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了就得从头开场，比一比，哪一组说得好，时间花的最少，这一组将成为优胜小组。接力语言为：一只青蛙，一*嘴，两只眼睛，四条腿两只青蛙，两*嘴，四只眼睛，八条腿三只青蛙，三*嘴，六只眼睛，十二条腿。报纸上叠罗汉游戏规则：将同学们分为四个小组，在教室的空白地方铺上四

10、*报纸，让各个小组的同学站到报纸上，每个小组各自发挥各自的聪明才智，最后哪个小组站到报纸上的人数最多，则这个小组就取得了胜利。两个活动完毕，请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？三感悟团结细数你身边关于团结互助的小故事：请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。总结：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们开心时，希望可以有人一起分享，因为我们知道独享一切并没有想象中则快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是所有的时候靠一

11、个人的力量就可以解决的，它需要团结合作来度过一些难关。作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是我们所谓的缘分，一转眼，我们大家都相处了大概四年的时间了，而一转眼，我们升上了中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨。七、班会完毕播放音乐相亲相爱一家人。让同学们在音乐中感受家的温馨，增强孩子们对班集体的融入感和归属感。篇三：五个一-高一主题班会课教案高一主题班会课教案认识自己，认识他人一、主题提出背景：21世纪是人类最大限度地运用其得天独厚的智慧，发挥人类

12、独具的自由创造能力，提升自身生命的质量和价值的时代。本世纪最伟大的发现，不是宇宙空间探索或别的，而是人类对自我的发现。同时,高科技开展的时代,使我们冷淡了人与人的关系,使得人们没有很好地相互认识，故认识他人也显得尤为重要。高中时期正是确立自我意识最为关键的阶段，对刚进入高一的新生特别重要，同时，对他人也有了一定的关注意识，懂得如何正确认识自己与认识他人对高中新生的身心开展有很大的帮助，故本人设计此主体班会。 二、 活动意义1、高一新生正确认识自我，确立正确的人生观和价值观，规划自己的人生之路，做好高中阶段学习的思想准备。只有正确认识自我，才能更好地应对人生道路上的各种机遇和挑战。2、认识他人，

13、才能理解，关心他人，才能获得良好的友谊与增强自身的情商，这是人际交往的根底。三、活动时间待定四、活动对象*中学高一*班五、活动地点本班教室六、活动准备1、要求全体同学回忆自己成长的过程，想想自己做过那些事情,准备几*白纸。2、请教原班主任经历。3、查阅相关的资料4、做好活动的其他准备工作，包括多媒体的制作、同学们的通知、材料的收集等。七、主题班会过程前言：假设有多媒体可以通过漫画引入，简单介绍这节主题班会课的目的。2分钟一心理测试1 ：个性小测试5分钟测试导语：不同的人有不同的个性，有的人活泼开朗、心胸开阔，有的人沉默寡言、郁郁寡欢。你了解自己的个性吗？请做下面的测试。测试开场如果你有一处自己

14、的别墅，而且你可以按照自己的意愿去设计，你会给它设计一个什么样的栅栏呢？a 房子周围用木栅栏围起b 房子周围被砖包围c 房子周围有铁栅栏包围d 房子周围种许多花草树木测试结果选a：你爱憎清楚。对于你喜欢的人，你会热情相待，融洽相处；对于你不喜欢的人，你则冷假设冰霜，爱理不理。因此，对你不了解的人，常会对你产生误解。不过，你会心甘情愿为自己的意中人献身，希望两人共谱一段轰轰烈烈的恋曲。选b：你常常孤高自诩。因为不服输的个性，常常会将主动权掌握在自己手里。这种类型的你，很重视自己的私生活。选c：你活泼开朗，与任何人都能轻松交往，拥有很多同性与异性朋友，属于社交家类型。你虽然心胸开阔，能接纳各种类型

15、的人，但如果一味地当老好人，恐怕会招来不必要的误会。选d：你对异性不是很尊重，甚至态度生硬，常有不专情的行为。另外，你的个性比拟消极，沉默寡言，交际面较窄，但非常重视自己的家人和朋友，是个保守型的人。心理评析做完了这个测试，你对自己的个性也有了大概的了解。如果你的个性比拟消极，那就试着开朗起来，主动、积极地去面对生活；如果你是个孤高自诩的人，那就试着放下架子，去承受、理解你认为很卑微的东西。只有让自己的个性更趋近于完美，你的生活以及周围的事物才会变得更美好、更精彩。二心理测试2：潜意识测试。10分钟1、每个人准备一支笔和一*白纸，在一分钟内写出你认为很重要的五个名词计时由教师负责，时间到，同学

16、们停笔。2、抽取局部学生的结果，请他们在课堂上大声读出来。并让他们回想为什么会写下这五个词。通过分析，可以得出被抽取者结果的差异，分析出其潜意识可能放映的思想。这个测试目的是为了下面一个测试而形成的。3、每个人准备一支笔和一*白纸，在一分钟内写出五个形容词计时由教师负责，时间到，同学们停笔。4、学生的结果可能会有积极的，可能会有消极的，在潜意识下所做出的结果，在一定程度上可以反映这个人最近的心理状况。这样可以使学生更真实地认识自己。三优缺点大观园。20分钟方案1：每个人写出自己的性格，爱好，优点，缺点。时间限度为3分钟。收集起来后，请一个同学抽取一*，在讲台上阅读，让同学们来猜猜是谁。被猜中的

17、同学上台抽取另外一*。重复上一个同学的过程。方案2：模拟与镜子的对话的方式，每三位同学分为一组，其中一位同学扮演找优点的镜子，另一位扮演找缺点的镜子，一齐找出第三位同学的优点和缺点，不断轮流循环。以此让每位同学都发现自身更多的优点，树立信心，把握自己，改正不好的缺点，取得进步。四班主任总结发言八、预设效果1、调动同学们认识自我的兴趣，增强认识自我的能力，提升认识自我的水平。同时也更进一步了解了班里的同学，为以后形成良好的学习气氛打下根底。2、欣赏自己，欣赏他人，具备宽容的态度和关爱的品质，学会承当自己的社会责任和使命。篇四：高一主题班会教案高一主题班会：树环保意识，做文明十中人活动目标：通过班

18、会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时作为十中的一份子，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明十中人。活动准备：1 发动学生收集有关环保的图片，特别是破坏环境之类的，给他们以视觉上的真实感受。2 寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。3 准备如此学生的小品。活动过程：环节一 ：开场白1由主持人致开场白并介绍参加班会的各位教师，接着以一曲梯田引出本次班会的主题-保护环境2利用幻灯片向同学介绍一些比拟突出和严重的环境污染问题 如：水污染，大气污染，土地污染

19、等，让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。环节二 ：环保知识问答1 介绍竞赛规则：1 全体学生总共分为三组，教师为一组，总共四组。以小组比赛的形式进展。2 整个比赛分为必答题和抢答题两局部，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。2 比赛开场：知识问答的题目见附录3 由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进展总结。环节三 ：保护校园绿化1 借助幻灯片向学生展示我们美丽的校园，让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。2 演出小品如此学生，说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中，记下小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。3 小品完毕后，由每组派代表指出其中

20、的不良行为，如 随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等，答出一种加十分。4 由主持人宣布比赛结果，并对这个环节进展总结，让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。环节四 ： 自由发言1 经过以上几个活动环节的进展，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身出发，谈谈如何做一个文明的十中人。2 邀请各位教师从教师的角度谈一谈如何做文明十中人。环节五 ：总结1 根据总分宣布优胜小组。2 由主持人对本次主题班会进展总结。希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以文明十中人来约束自己的不良行为。会后评价

21、：本次班会是本班的第一次主题班会，因此各方面的准备应该说还是比拟充分的，无论是寻找资料，图片，还是小品的表演，都可以看出学生是花了不少心思在绿化环保上的，以生动的形式向大家说明了保护环境及保护校园绿化的重要性。同时在班会过程中，学生参与的积极性也比拟高，一方面是采用了竞赛的形式，调动了他们的积极性；另一方面，平常讲台前的教师现在成了他们的竞争对手，同样令他们感到兴奋，参与的热情更加高涨。当然，其中也存在了不少问题，如主持人对竞赛规则没有解释清楚，令在抢答环节时秩序有点混乱；小品演员有些地方演得不到位，使在纠错环节中，学生对正确答案有疑议等。说明在以后开展类似活动时，要充分考虑到可能出现的问题，

22、并作好准备。附录：环保知识问答题目一必答题1、一般将污染物分为：a工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。工业污染源和生活污染源两类。2、2002年六五世界环境日主题c。为了地球上的生命 b.世间万物生命之网 c.让地球充满生机3、b是西部大开发的主要任务和根本保障。民族团结和环境保护 b.生态建立和环境保护 c.生态建立和民族团结4、保护野生动植物有很多意义，不属于其意义的是c等。环境效应 b.文化价值 c.欣赏价值5、以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错？( b )中国植树节3月12日；地球日4月22日；生物多样性日5月22日；世界

23、环境日6月6日；国际臭氧层保护日9月16日；国际生物多样性日5月22日等。6.全国每年跑、冒、滴、漏的淡水是a20亿立方米 b.5亿立方米 c.10万立方米7、为保护蓝天，我们在出门时，应该(c)。尽量选择乘坐舒适的交通工具使用私人车尽量选择乘坐公共交通工具8、减少白色污染我们应该(a)自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋乱扔塑料垃圾尽量使用塑料制品9、因环境因素而导致的环境变化是指(a)环境影响 b.环境改善 c.环境改造10、使用复印机时，复印机的带高电压的部件与空气进展化学反响产生的臭氧(b)没有影响 b. 对人体安康有害 c. 对人体安康有益11、环境监测的对象有：a大气、水体、土壤、生

24、物、噪声大气、市容、土壤、生物、噪声大气、交通、土壤、生物、噪声12、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：b生态环境恶化问题生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题新资源开发的问题13、我国确立c为一项根本国策。民族团结 b.扶贫 c.环境保护14、生物圈一般是指包括b所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。人类、动物 b. 人类、动物、植物 c. 动物、植物15、21世纪是c世纪。科技 b.经济 c.环保16、随着绿色消费运动的开展，全球已逐渐形成一种b的生活风气。追求时尚 破坏环境 b. 保护环境 崇尚自然 c.保护环境 盲目消费二抢答题1、我国酸雨面积区占国土面积的b20

25、% b.40% c. 30%2、选无磷洗衣粉( b )。保护衣物 b. 防止污染 c.保护双手3、湿地保护是环境保护的重要领域，是国际自然保护的一个热点；世界湿地日为每年的 c 。3月12日 b. 5月2日 c. 2月2日4、我国面积最大的自然保护区(c)。喀纳斯湖保护区 b.天池保护区 c. 阿尔金山保护区5、巴音布鲁克天鹅国家级保护区是b大天鹅最集中的繁殖地。我国 b.世界 c.亚洲6.一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染c1立方米水 b.1000立方米水 c.6万立方米水7、中国野生动物保护协会的会徽是 b 丹顶鹤b. 大熊猫 c.骆驼8、*的动植物王国，被

26、称为神秘莫测的仙境的是 a 国家级自然保护区。哈纳斯 b.天池 c.阿尔金山9、以下说那种是错误的：( c )三个废餐盒可以做一把学生用尺废易拉罐溶解后可以100%的无数次循环再造成新罐废玻璃无法回收利用10、国家重点保护野生植物分 a 。a一、二两级 b重点非重点两级 c一、二、三级篇五：高中班主任主题班会教案高中班主任主题班会教案 关心班级，热爱集体主题班会教案一、活动背景：关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了。二、活动的目的：让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关

27、心集体热爱班级的深刻含义。三、活动准备：1、让两位同学准备好关于关心班级，热爱集体的演讲稿。2、让同学们收集关于关心班级，热爱集体的名人名言。3、布置教室。四、活动过程：1、活动地点：高一12班2、活动时间：第八周3、主持人：游敏 林雲飞4、教师导入：学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。为此，我们班这周专门组织了这次关心班级，热爱集体的主题班会。5、活动具体程序：一活动开场：主持人1：尊敬的教师！主持人2：亲爱的同学们！合：大家好！主持人1：下面我宣布，高一12班关心集体，我们的义务；

28、热爱班级，我们的心声主题班会现在开场！(二)演讲关心集体热爱班级的重要意义主持人1：下面请*晓青同学为我们演讲关心集体热爱班级的重要意义(三)朗读我爱我的家主持人1：刚刚大家听了*晓青同学的演讲一定很有感触，下面请听我们同学的朗读我爱我的家，大家欢送！(四)关心集体热爱班级名人名言竞赛。主持人1：要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规*自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗？一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 -王杰个人之于社会等于身体

29、的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 -闻一多只有在集体中，个人才能获得全面开展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。 -马克思、恩格斯人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。-一燕不能成春。-克雷洛夫(五)完毕语主持人1：同学们，在这次关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声主题教育活动中，同学们非常活泼，不仅熟悉关心班级，热爱集体的内容，而且还能跟自己实际结合起来了。主持人2：最后有请班主任做此次主题班会的总结。教师小结：现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。则你以后必定是一个处处

30、想着集体，想着人民，能为国家奉献一切力量的人。如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，则你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。因此，如果每位同学都热爱自己的班集体，愿意为集体做事，我们高一12班就会因爱而谱写出更新的篇章！五、教后反思现在的学生都是90后，而大多90后都是独生子女。独生子女身上总存在着自私自立，不关心他人，不热爱集体等不好的缺点。为此，在学校的号召下我们班组织了这次关于关心班级，热爱集体的主题班会。在这次班会中，同学们都积极参与到其中，这样不仅能让他们得到相应的煅炼，而且让他们增加了许多课外的知识。这次主题班会让他们懂得了，学校是个大集体，班级是个小

31、集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。现在的班级就像是一个小小的社会，如果你热爱自己的班级，处处为自己的班级着想。则你以后必定是一个处处想着集体，想着人民，能为国家奉献一切力量的人。如果现在总是以自己为中心，只为自己考虑，则你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。值得庆幸的是我们大多数同学是前者，是对国家，对社会有用的人。只有少局部同学不顾班级利益、任意妄为。比方，清扫时应付了事，边扫边玩，扫到上课都扫不完；眼保健操不做或睁着眼睛做；还有随地乱扔纸屑、乱停自行车等等。同学们这样是会损害班

32、级名誉和形象的。班级荣誉得来不易，大家要学会珍惜啊。不要放过身边任何一件小事，让我们把它一件件做好，努力为班级争得荣誉。六、主题班会的口号：关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声。篇六：高中平安教育主题班会教案平安教育主题班会教案教案设计：*保松教学内容：引导学习一些生命平安、交通平安、校园平安、饮食平安等知识。教学目标：通过学习有关平安知识，使学生了解生命之可贵， 珍惜生命， 注意平安， 掌握一些平安知识，形成自护、自救的意识，使学生平安、安康成长。教学时数：一课时教学过程：生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的平安意识，珍惜生命，注意平安，平安重于一切

33、，只有安康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。一、交通平安一导入：通过一系列的活动,让学生树立交通平安意识,从精神上远离交通平安隐患,加强自身的素质培养. 为了贯彻落实公安部、教育部关于加强中职学校交通平安工作的通知精神，继续进一步搞好我校的交通平安教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的平安知识，懂得平安的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们 。二交通知识1、道路、交通 2、交通平安 3、交通法规 4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志三讨论分析1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？2、行人横过马路为什么要走人行横道？3、没

34、有划设人行横道的马路应该注意哪些？4、为什么不能翻越护栏？5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？6、为什么走路时不能看书或做其它活动？7、骑自行车应该注意什么？8、乘汽车时要注意什么？9、遇到交通事故怎么办？总结：对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的平安和过马路的平安。二、校园平安一 导入：请看这些校园事故案例一：10月25日晚，*省*市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习完毕后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。案例二：11月8日，学生李*午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。案例

35、三：我班的一位男同学，在体育课的舞蹈练习中，由于动作不规*，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。案例四：在一节早读课前，*校一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。二结合案例，谈启示结合以上五个案例，谈谈你有什么启示？三学习平安知识1、日常行为平安：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。2、体育课、实验课平安：上体育课时，要有防

36、*意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规*操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。3、集体活动平安：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从教师的指挥，身体有不舒服的要及时告知教师或身边的同学。4、心理安康平安：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找教师、家长、学生、朋友等倾诉。三、饮食平安一引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、保护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。二谈谈食品平安要注意什么？1、正确洗手，是饮食平安第一步。湿、擦、搓、捧、干，人人饭前便

37、后不忘做，病菌不入口。2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、购置眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。5、防穿插污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸可用白报纸包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍安康。三教育学生养成良好的食品卫生习惯。1、够买食品时要进展选择和鉴别，不购置三无食品。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不

38、能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够到达增强呼吸道防护能力的作用。四发生身体不适怎么办？1、立即停顿食用可疑食品。2、饮水。立即喝下大量干净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5、出现脱水病症如皮肤起皱、心率加快等，应尽快将中毒病人送往附近医院救治

39、。五、 小结：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得快乐的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的平安隐患。请同学们在享受零食时记住要吃平安放心的食品。四、生命平安引言：对我们每一个人而言，没有了生命，就没有了一切的根底；放弃生命，就放弃存在的根底。人生活在关系中。只有珍爱自己的生命，才会珍惜他人及生灵的生命。一个对自己生命轻视的人必然伴随着对他人物生命的轻视；对自己的身体缺乏尊重和珍惜的人，必然漠视他人物的痛苦。近年来中小学校的校园暴力凸现，令全社会关注。校园暴力是社会暴力现象在校园的延伸，社会暴力入侵校园，使危及校园平安的恶性案件不断出现。犯罪分子或出于个人恩怨，或为了报复

40、社会，也有由精神病人引发的。校园暴力并不是近几年来才出现的，但它的不断升级，却是不可否认的，因而也最应引起警觉。1、什么是校园暴力？有哪些因素？讨论归纳：所谓校园暴力是指在校园或校园周边地区 所发生的师生之间、学生之间以及非学校人员对学校师生所实施的暴力行为。 而校园欺负成为校园暴力最为经常的表现形式。校园暴力包括以下几个要素：暴力行为是发生在校园或紧邻校园的周边地区；暴力侵害的对象为校园里的人、事、物，包括教师、学生及其财产等，但以学生为主要目标；校园暴力的结果是侵犯了他人人身权利、公私财产以及心理的伤害，并由此而引起的自杀、自残等；校园暴力的发生往往极具突发性，虽然有些事件有预兆，但容易被

41、有关部门和人员无视。事实证明，如今的校园暴力已经超出单纯的打架斗殴的可控*围，它在个别地方甚至正在演变成带有黑社会性质的团伙，制造敲诈、讹诈、抢劫、杀人等恶性刑事案件。2、校园暴力的几种表现一打架斗殴。打架斗殴是校园里最常见的暴力行为，通常是一些品德较差的*学，自以为有力气，就以大欺小、以强凌弱来殴打校内外的学生。除此之外，还有这伙中学生与另一伙中学生相互殴斗的现象，也称为学生打群架。中学生打架斗殴破坏了学校的正常秩序，给学校带来了不好的声誉，对学生的身心造成伤害，其危害性是显而易见的。不难发现，中学生打架斗殴的发生具有时间上的规律性：1放学 时。中午或黄昏放学，特别是周末中午，一些与校内学生

42、有联系的校外少年，还有被学校开除的不良少年，站在门口寻找时机打架。同时，大批学生出校时易因发生碰撞而引发打架。2考试完毕时。每个学期的期中和期末考试后，教师忙于批改试卷，学生普遍松口气，一些不良学生就惹是生非，易发生打架斗殴。3秋季开学时。新生刚入学，学校老同学串联的，其中有因过去的仇恨而算账的，往往采用暴力攻击的手段来解决。4课外游乐活动时间。不少学生喜欢到校外去打桌球、玩电子游戏和相聚郊游等。由于社会活动场所管理不严，人员复杂，学生之间常因争输赢、争地盘而发生冲突，导致打架斗殴。5节假日。由于休息时间，有的学生家长又不在家中，在无事可做的情况下，有的学生就跑到外面去，易发生打架，甚至相约互

43、斗。二强索钱财。这是近几年来发生的比拟普遍且严重的校园暴力现象，往往发生在中小学校门口或附近地区，大年龄的中学生向低幼学生强索钱财，以暴力相威胁，逼迫低年龄学生交出零用钱或学习用品等，并不准他们告诉学校和家长。此类事件不仅摧残了被袭击学生的心灵，影响他们的学习生活，而且造成许多家长人心惶惶，对孩子的身心和教育担惊受怕。三毁坏物品。有的中学生由于心中的不满、怨恨等情绪作用，通过毁坏物品来表现和发泄。在一些中学生里可以看到被学生破坏的课桌椅、墙壁、门窗等，其中一局部就是有的学生发泄情绪实施攻击的结果。这类攻击行为的目标可能是人也可能是物。四争风吃醋。青少年生理、心理的早熟使早恋现象越来越呈现低龄化

44、趋势，而早恋给青少年的成长和生活所带来的负面影响是显而易见的。但由于中学生心理不够成熟，往往会因为女生而产生嫉妒、排挤甚至仇恨的心理。小小的矛盾因为缺乏沟通和引导而酿成打架甚至凶杀等暴力事件。五心理障碍。青少年攻击行为还有一种特殊的情况，这就是由于青少年的精神障碍所引起的攻击性行为。国内外研究说明，青少年精神疾病患者的一个主要表现就是具有攻击伤害他人的行为。主要原因是在于他们的意识障碍、幻觉和妄想作用、智力障碍、情绪情感谢烈等。在这种异常心理的支配下，青少年患者易与他人发生冲突，引起攻击性行为，给他人造成轻重不等的伤害，极端严重的可以致人死亡。比方常见的少年多动综合症，表现为多动、多话、任性和注意力不集中等，比拟严重地影响患者的学习和生活，并会干扰社会秩序。有多动综合症的少年行为，常有攻击性，一次性精神病症有突然发怒、行为冲动的表现，二次性精神病症有明显的暴力攻击行为，在生活中显得喜与人吵架和打架。又如，少年精神分裂症表现为意志和行为的障碍，造成行为混乱，在兴奋之下会伤人或物。再如，少年躁狂症者有的经常惹是生非，发生打闹等冲动行为，造成对他人的攻击。鉴于这些攻击行为不是一般的品德障碍，而是在精神障碍的情形下发生的，所以应提醒人们给予特殊的注意。4、校园暴力阻止的途径和方法校园暴力给学生个人、家庭乃至社会造成的危害是巨大且长久的。铲除校园暴力是我们的当务之急。我们可从以下几