《碳和碳的氧化物复习》课件

1、单元碳和碳的氧化物4.各种碳单质相似的化学性质是 .6.1碳单质1、碳元素可组成不同的单质例如 .3、各种碳单质物理性质有差异的原因 .2、有吸附性的碳单质是： .吸附性属于 .碳可燃性（燃料） 还原性（冶金）金刚石.石墨.活性炭.木炭.焦炭.炭黑.C60分子等木炭.活性炭物理性质碳原子的排列方式不同1、下列几种情况，能证明“金刚石和石墨是由相同元素组成”的事实是（ ） A.它们的熔点相同 B.都不溶于水 C.石墨在一定条件下可转化为金刚石 D.完全燃烧后都得同一产物二氧化碳 2、碳元素有金刚石、石墨和无定形碳等多种单质，下列关于碳单质的叙述正确的是 （ ）A 都是黑色固体 B碳原子排列方式都

2、相同 C在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 D都能使红墨水褪色练 习练习DC3、下列物质属于纯净物的是 （ ） A金刚石 B. 木炭 C. 石灰石 D. 铅笔芯 4、碳的单质中，质地较软常用作电极的是（ ） A金刚石 B. 活性炭 C. 炭黑 D. 石墨5、下列说法中不正确的是 （ ） A北宋画家绘制的清明上河图能保存至今是因为碳在常温下化学性质不活泼 B将C60分子应用于材料科学、超导体方面的研究，我国以取得许多成就 C家用煤气泄露能闻到一股难闻气味，这是CO的味道 D玻璃刀头上镶上金刚石，可以用来裁玻璃ADC6、除金刚石、石墨外，还有一些新的以单质形式存在的碳。其中，发现较早并在研究中取得重

3、要进展的是C60分子。下列有关C60的说法错误的是 （ ） A它的一个分子中含有60个碳原子 B. 它是一种新型的化合物 C它的相对分子质量为720 D. 它是一种单质7、化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，白磷和红磷，下列各组物质互为同素异形体的是 （ ）A.一氧化碳和二氧化碳 B金刚石和石墨 C冰和干冰 D 氧气和液氧BB4、碳的化学性质：（1）常温下化学性质 ；（2）可燃性（写出化学方程式）木炭在氧气充足情况下燃烧木炭在氧气不足情况下燃烧（3）还原性（写出化学方程式）木炭还原氧化铜稳定CO2 CO2点燃2CO2 2CO点燃C2CuO 2CuCO2高温木炭还原氧化铁碳：在反应中

4、 氧变成 ，发生 反应，本身被 ，是 剂，具有 性。氧化铁：在反应中 氧变成 ，发生 反应，本身被 ，是 剂，具有 性。3C2Fe2O3 4Fe3CO2高温得到二氧化碳氧化氧化还原还原失去铁还原氧化还原氧化8、试管内有黑色粉末，加热后变成红色固体，同时生成使澄清石灰水变浑浊的气体，这黑色粉末是 （ ）A、氧化铜 B、四氧化三铁与木炭粉C、铜与木炭粉 D、氧化铜与木炭粉9、当氧化铜中混有少量炭粉时，下列除去炭粉的方法正确的是 （ ） A隔绝空气，将混合物加强热 B. 在空气中灼烧混合物 C在氢气流中加热混合物 D. 加入足量的氧化铁后加强热练习DB10、下图是碳和氧化铜在一定条件下进行反应的实验

5、装置，为了 ，图中酒精灯要 。实验时，可观察到的主要实验现象是： ；（2）停止加热时，小明若先取出导管，此时空气往往进入试管，使（ ）。若先撤酒精灯则（ ）。要防止红色物质被氧化，又要防止试管破裂必须对小明的装置进行改进。你的改进措施是 （ ）。 （可叙述，可图示）（3）该反应需几分钟时间。最能说明这个反应已经完成的实验现象是 。 提高温度要加金属网罩黑色粉末变红，澄清石灰水变浑铜有被氧化石灰水倒流回试管把玻璃导管中间接一段胶皮管，胶皮管处夹上止水夹。导管口不再冒气泡6.2CO2的制取:1.实验室制取CO2的原料是?2.有关化学方程式?3.收集CO2方法及原理4. 鉴定 验满二氧化碳CO2澄清

6、的石灰水燃烧的木条接近瓶口涂有石灰水的玻璃片盖在瓶口石灰石或者大理石与稀盐酸CaCO3+2HCI=CaCI2+H2O+CO2向上排空气集气法密度比空气大.溶于水滴有紫色石蕊的滤纸接触瓶口收集CO2该选择下列哪一装置?A:排水集气法B:向上排空气集气法C:向下排空气集气法只能选择B实验室制取CO2该选择下列哪一装置?A反应物状态是: 固态+液态反应条件是: 常温AB应选择的装置是: C用试管.烧瓶.广口瓶.代替锥形瓶用分液漏斗可代替注射器11、某校进行化学实验考查时，提供以下装置：A B C D E A B C D E请你自选药品，选择上述合适装置，制备两种我们学过的不同气体，完成下列表格：所选

7、制取的气体 所用药品名称 有关化学方程式 练习氧 气高锰酸钾2KMnO4K2MnO4MnO2O2氧 气氯酸钾、二氧化锰2KClO32KCl3O2MnO2A B C D E A B C D E所用药品名称有关化学方程式所选用的发生装置所选制取的气体 D ED氧 气过氧化氢溶液、二氧化锰2H2O22H2OO2MnO2B二氧化碳大理石（或石灰石）、稀盐酸CaCO32HClCaCl2CO2H2OB所选用的收集装置写出标号的仪器名称： ， 。实验室制取CO2，选用A-F中的装置 。判断CO2已收集满的方法：是 。用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是 。用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住

8、导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止。其原因是 。12、长颈漏斗水 槽B C将点燃的木条放到集气瓶口，看是否熄灭试管口加一团棉花气压增大，使酸与大理石脱离接触13、某同学为测定大理石中碳酸钙的含量，她取出10g大理石，研碎后放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸，至不再放出气体为止，共用去稀盐酸40.0g。称量烧杯中剩余物质质量为46.7g（不含烧杯质量），假定钙片其它成分不与盐酸反应。求出：（1）生成二氧化碳的质量。（2）该种大理石中碳酸钙的质量分数。M(CO2) 10g40.0g46.7g3.3g该种大理石中碳酸钙的质量分数为75%12、计算题：某同学为测定咀嚼片中碳酸钙的含量标注是否属实，她取出4

9、片片剂，研碎后放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸，至不再放出气体为止，共用去稀盐酸40.0g。称量XXX儿童咀嚼片（60片装）主要成分碳酸钙、维生素D 功效补钙 规格2.5g/片 每片中含：碳酸钙1.24g.维生素D 100 I 食用方法嚼食，每日一片烧杯中剩余物质质量为47.8g（不含烧杯质量），假定钙片其它成分不与盐酸反应。我来求出：(1)生成二氧化碳的质量。M(CO2) 2.5g440.0g47.8g2.2g(3)通过计算验证该商标中的碳酸钙含量是否真实？XXX儿童咀嚼片（60片装）主要成分碳酸钙、维生素D 功效补钙 规格2.5g/片 每片中含：碳酸钙1.24g. 答：每片含碳酸钙1.25g,商

10、标中的碳酸钙含量真实1.通过CO2灭火可知道CO2的化学性质 .物理性质 .不可燃.不支持燃烧密度比空气大CO2H2OH2CO3CO2Ca(OH)2CaCO3H2OH2CO3 H2O CO2 6.3 CO2与CO2.CO2溶与水生成不稳定的酸3.CO2与碱溶液反应 a H CO a CO H2O 4.氧化性:C + CO2 = 2CO2M g + CO2 = C+2MgO点燃高温 5.大气中二氧化碳的产生途径：大气中二氧化碳的消耗途径：绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气。江河湖海溶解了大量的二氧化碳人和动植物的呼吸；煤.石油.天然气等燃料的燃烧；动植物尸体经微生物分解。 减少使用煤、石油

11、、天然气等化石燃烧，更多地利用太阳能、风能、地热等清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林。4.怎样减少温室气体的排放? 物理性质化学性质无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体。一氧化碳性质可燃性还原性毒性3CO + Fe2O3 = 2Fe + 3CO2CuOCO CuCO2高温吸入CO后.血红蛋白不能很好地与氧气结合.极易与血液中的血红蛋白结合生物体内缺氧2CO + O2 = 2 CO2点燃碳及其化合物间的相互转化CCO2H2CO3COCaCO3 O2点燃O2点燃或CuO高温 C高温O2点燃或Fe2O3高温Ca(OH)2 HCl或高温H2OCa(OH)2HCl左右两端反应条件有何明显的区

12、别14、粉刷后的石灰墙壁已基本干燥，但住人后往往又会变潮湿，这是因为 （ ） A熟石灰变成生石灰和水 B. 熟石灰和CO2反应的生成物中有水 C空气中的水凝结在墙壁上 D. 墙壁中的水凝结在墙壁上15、某物质完全燃烧后的生成物中有二氧化碳，该物质一定是 （ ）A木炭 B. 一氧化碳 C. 酒精 D. 含碳元素的物质练习BD16、下列方法中最适宜供给潜水艇里驾乘人员呼吸的反应是 （ ） A电解水制氧气 B. 常温下过氧化钠（Na2O2）和CO2反应生成Na2CO3和O2 C加热高锰酸钾制氧气 D. 过氧化氢和二氧化锰制氧气17、下列有关CO2的用途，既与它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是

13、 （ ） A干冰用作制冷剂和人工降雨 B. 灭火 C. 制纯碱 D. 制尿素18、CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，它们的相同点是 （ ） A都无毒 B. 都含有氧分子 C. 都能供给呼吸 D. 都是光合作用的原料BBA19、木炭、一氧化碳在一定条件下都与发生反应，下列叙述正确的是 （ ）反应中、都得到氧，发生氧化反应反应前后、三种元素的化合价都发生了变化 C反应都必须在高温的条件下才能进行。D反应导出的气体都有毒，需进行处理以防止空气污染 20、下列含碳的物质中，碳元素的化合价最低的是 （ ）ACH4 B. CO C. CaCO3 D. CAA21、不能用来鉴别CO和CO2的

14、方法是（ ） A通入紫色石蕊试液 B. 通入澄清石灰水 C. 闻气味 D. 点燃 22、如果要除去CO2中少量的CO，应该采用的方法是 （ ） A把混合气体点燃 B. 把混合气体通过灼热的氧化铜 C把混合气体通过澄清石灰水D. 把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器23、蛋壳的主要成分是CaCO3，新鲜鸡蛋会呼出CO2，下列物质能在蛋壳表面形成难溶性固态保护膜，因而可作鸡蛋保鲜剂的是 （ ） A稀盐酸 B. 水 C. 石灰水 D. 食盐水CBC24、CO和CO2性质不同的原因是 （ ） A原子排列不同 B. 分子构成不同 C. 相对分子质量不同 D. 组成元素不同 25、农业技术人员向农民建议：

15、在用塑料大棚种植植物时，可向大棚中通入适量CO2，因为（ ）A.CO2可使害虫窒息死亡，从而防治病虫害 B.施用CO2能促进植物光合作用，提高产量C.CO2可产生温室效应，从而提高大棚内的温度 D.CO2可灭火，施用后可防止火灾26、用大小相同的试管分别收集满下列反应生成的气体，并将试管倒扣在盛有水的水槽中，试管内液面上升最高的是 （ ） A.石灰石和稀盐酸 B. 过氧化氢和二氧化锰 C. 高锰酸钾受热分解 D. 碳不完全燃烧BBA27、在一密闭容器中，充入a个CO分子和b个O2分子。在一定条件下充分反应后，容器中碳原子和氧原子的个数之比为 （ ）Aa / b B. a / (a + 2b)

16、C. a / 2 (a + b) D. a / 2b28、2004年3月，我国在世界上首先用二氧化碳作为原料生产出了一种无毒、阻气、透明、全降解塑料二氧化碳聚合物。有关其生产和使用的说法错误的是 （ ）A可以减少二氧化碳的排放，减缓温室效应 B可以充分利用丰富的廉价资源生产塑料C该塑料可广泛应用于医药和食品包装、一次性餐具等方面 D该塑料的应用可减少臭氧层的破坏BD29、2004年，美国科学家通过“勇气”号太空车探测出火星大气中含有一种称为硫化羰（化学式为COS, 羰音 tang）的物质，己知硫化羰与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完全燃烧，下列有关硫化羰的说法正确的是 （ ）A硫化羰是氧化物

17、 B相同条件下，硫化羰的密度比空气大 C硫化羰可用作灭火剂 D硫化羰在氧气中完全燃烧后的生成物是 CO2和SO2B D30、下表列出了一定温度和压强下每立方厘米活性炭所能吸附的常见气体的体积。分析表中数据与气体组成、性质等的关系，你认为下列结论正确的是 （ ） H2 CO2 O2 N2 Cl2气体的沸点/2527118319634被吸附的体积/mL 4.5 97 35 11 494A气体分子所含原子个数多时，气体易被吸附 B沸点越低的气体，越易被吸附C气体是化合物时，易被吸附 D气体的相对分子质量越大，越易被吸附D31、按题意从O2、N2、H2、CO2、CO中选择适宜的化学式，填入下列横线上（

18、1）有剧毒的气体： （2）使带火星的木条复燃的气体： （3）能在空气中燃烧的气体： 。 （4）空气中含量最多的气体： （5）能使澄清石灰水变浑浊的气体： 密度最小的是 ，既有可燃性又有还原性的气体化合物是 ，只能用向上排空气法收集的是 ， 练习COO2H2、 CON2CO2H2COCO232、选择二氧化碳、氧气、一氧化碳、金刚石、石墨、活性炭填空。 （1）能用于灭火的是 ； （2）能使人中毒的是 ； （3）能使带火星的木条复燃的是 ； （4）天然存在最硬的物质是 ； （5）能作润滑剂的是 ； （6）绿色植物进行光合作用吸收的是 ，释放的是 ； （7）防毒面具中装入滤毒罐的是 。 二氧化碳一氧化

19、碳氧气金刚石石墨二氧化碳氧气活性炭C乙丙甲丁 O2点燃O2点燃或 C高温O2点燃Ca(OH)2 HCl或高温H2O33、（1）写出下列物质的化学式：甲 ，乙 ，丙 ，丁 。（2）写出下列转化的化学方程式：甲乙；乙丙；乙丁COCO2H2CO3CaCO334、如图，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，可观察到 ，该现象说明二氧化碳具有 _性质。 35.煤炉里，煤燃烧时由下至上会发生一系列化学反应，请依次写出它们的化学反应方程式：A处 ，B处 ， .C处 。下层蜡烛先熄灭不可燃、不助燃，密度比空气大。 36、小刚从资料上知道，二氧化碳可用作食品的保鲜剂。于是在家里做了如下的探究实验： 将煮熟的米饭平均分成

20、两份，分别放入A、B两只相同的玻璃杯中，然后向A杯中倒入二氧化碳至满，并将两杯密封好，控制温度在30度左右。两天后打开密封，A杯中仍可闻到米饭的清香气味，而B杯中散发出难闻的馊味。（1）可将二氧化碳倒入A杯中，说明二氧化碳的密度比空气 。（2）B杯中米饭变馊，说明细菌在新陈代谢过程中需要 （填一种气体）。大氧气（3）实验成功的关键是杯内一定要充满二氧化碳，检验二氧化碳已充满的方法是 。（4）小刚做这个探究实验采用的方法是 。将点燃的木条放于杯口，看是否熄灭对比37、物质的某些性质可能有利于人类，也可能不利于人类。请仿照事例填写下表：（最后一行自问自答） 物质 有利的一面（用途） 不利的一面（危

21、害） 氧气 供给呼吸，支持燃烧 使金属氧化锈蚀一氧化碳二氧化碳4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的

22、，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果

23、学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、