幼儿园大班音乐欣赏美丽的乡村教案反思

1、大班音乐欣赏美丽的乡村教案反思这是大班音乐欣赏美丽的乡村教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：初步熟悉乐曲的旋律，感受和体验A段乐曲的平稳、B段节奏的跳跃和C段音乐的优美。借助啄木鸟个大树捉虫的情节和动作，初步认识和感受乐曲和曲式结构，尝试用简单的动作表现音乐乐段的变化。在分角色做运动时，注意与同伴进行眼神交流，体验合作运动的乐趣。4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。5.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。活动准备：音乐（完整的ABC段、A段、B段、C段）。挂图。图谱。活动过程：出示挂图导入故事，激发幼儿欣赏的兴趣。教师：这棵大树怎么了？（幼儿讨论）故事：在

2、一个美丽的乡村里有一片苹果树，有些苹果树生病了，请来了啄木鸟医生，经过检查发现是蛀虫在捣乱，于是啄木鸟医生就笃笃笃，笃笃笃地把虫捉完了。苹果树的病治好了，又长出了茂盛的树叶，变得更美丽了。完整欣赏音乐初步感受乐曲的平稳和优美。教师：老师为刚才为这个有趣的小故事配上一首音乐，让我们来欣赏吧！（第一遍欣赏音乐）老师为这首音乐制作了一张图谱（出示图谱）请你根据老师手指的图谱，完整欣赏音乐，了解音乐的结构。（第二遍欣赏音乐）这首音乐可以分为3个部分？ A部分讲苹果树生病了，B部分讲啄木鸟医生为大树治病，C部分讲苹果树的病治好了，啄木鸟高兴的飞来飞去。现在请小朋友伸出你们的右手食指跟老师手指图谱，欣赏音

3、乐（第三遍欣赏音乐）。引导幼儿用动作参与欣赏。问：啄木鸟是怎么给生病的大树检查的？（听A部分音乐，做检查的动作，如：由上到下均匀地抚摩树干等）啄木鸟又是怎么给大树治病的？（听B部分音乐，做捉虫的动作。）大树的病治好了，啄木鸟高兴得怎么样了？（听C部分音乐，做有节奏地做飞的动作。）欣赏音乐创编动作：请小朋友坐位置上扮演啄木鸟跟音乐做动作（教师指图，第一遍欣赏）。请一位幼儿到黑板前指图谱，其余在位置上扮演啄木鸟听音乐做动作（第二遍欣赏）。小朋友在坐位置上，找你旁边的小朋友分别扮演大树和啄木鸟听音乐做动作。（第三遍欣赏）。指导幼儿学习分角色听音乐表演。幼儿在场地中间找空位置扮演角色听音乐做动作。 (

4、要求:幼儿自选角色：啄木鸟或大树，听音乐角色做动作，引导幼儿注意与同伴眼神的交流)。活动结束:幼儿欣赏音乐,扮演啄木鸟到操场上捉虫.活动反思：这首歌词共分三小节，歌词中描写了草原的无限美丽风光，赞美了牧民们美好、幸福的新生活。在教学中，我首先注重学生的情感体验，通过课件展现草原的美丽，再通过深入阅读理解找出体现草原的美的语句，联系生活实际和展开想象激发学生对草原的热爱之情。在理解感受的基础上通过朗读、背诵进行表达，开拓学生思维，培养学生的想象创新能力。具体体现在以下几个方面：一、注重引导学生抓住重点句理解感悟。教学时，我让学生自学探究，弄清你从哪些地方感悟到了草原的美这个核心问题，并组织学生小

5、组讨论交流学习的体会。在研读时，我充分利用各种手段和多种形式，引导学生积极参与到教学过程的各个环节，调动学生的积极性，通过抓住重点语句感悟想象感受到草原的美丽、辽阔。例如：学生抓住遍地花想象到草原到处都是花，彩蝶纷飞想到各种颜色的蝴蝶在百花丛中翩翩起舞，百鸟唱想到很多鸟在草原上叽叽喳喳的叫着在此基础上，我还利用形象生动的语言进行描述，并结合课件让学生想象，这样把抽象的语言文字变成具体的画面，学生进一步感受到了草原的美。二、运用课件营造学习氛围。教学中我搜集了很多与课文内容相关的图片，把学生的注意力马上吸引过来，一下就将同学们带进了学习的氛围。在授课即将结束时，我让学生亲耳聆听这首歌，并欣赏大草

6、原的无限风光。同学们都不由自主地跟着唱起来，有的同学甚至不由自主地跟着节奏翩翩起舞。整节课在歌声中结束，使学生有一种意犹未尽的感觉。三、抓朗读走进文本读是学习理解课文的必要手段，在语文教学中我们不难发现，凡是朗读能力强的孩子理解能力一般也很强。各种形式的读，在读中给学生创造再造草原意境的气氛。我设计了个人读、小组读、默读、集体读、男女生比赛读、喜欢读的同学起立来读、评价读等等读书形式，让学生在读中走进课文，激活学生的内心世界，引发个性张扬，享受朗读中的无限乐趣，使语文教学变的生气勃勃，促进学生感悟能力的发展。学生一旦读进去了，那么理解起来就不会那么困难。再熟读的基础上再引导学生背诵就水到渠成了

7、。四、交给学生学习的方法叶老一句教是为了达到不教道破了阅读教学的天机。教怎样达到不教呢？它的关键在教的内容，教师不仅要教学生懂得一篇文章的语言文字、思想内容、写作技巧等，更重要的是教学生阅读方法。掌握了方法，学生才自能阅读，教师才可能不教。在学完歌词的第一小节，我引导学生总结学习此段的方法，学生在相互启发的基础上，总结出读文找句子，抓词来理解，感情来诵读，熟读背下来。然后进行学法迁移，学生再去学习第二、三小节歌词，也就轻松自在了。同时我又引导在理解的基础上去积累，并且让学生感悟背诵的方法。进行及时的总结，逐渐形成学生学习的能力。五、读写结合，创编歌词学文后，我还让学生以美丽的长春我的家进行仿写

8、训练，效果较好，我发现他们写完后还在互相欣赏呢。我想语文教学就是要既抓好语言文字的训练，又要将阅读与写作结合，这样才能相得益彰。相关文章大班歌唱活动：顽皮的杜鹃：大班音乐活动顽皮的杜鹃教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解歌曲内容，能用活泼欢快的情绪演唱歌曲。在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班歌唱活动顽皮的杜鹃教案吧。大班音乐教案：魔术师圆舞曲：大班音乐活动魔术师圆舞曲教案主要包含了部分动作建议，教学活动建议，活动目标，活动过程等内容，感受乐曲中三拍子节奏和AAB的曲式结构，表现魔术师神气、幽默的表演特点。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐魔术师圆舞曲教案吧。大班音乐游戏教案：剪剪纸：大班音乐活动剪剪纸教案主要包含了作品分析与设计思路