徐州市2019-2020学年第二学期期末抽测八年级语文试题(含答案)

1、八年级语文试题4,下列关于文学常识和文化知识的表述，全部正确的一项是（3分） A.诗经，我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。这些诗当初都是配 乐的歌词，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类，其中“风”的数量最多。B.小石潭记马说卖炭翁的作者分别是柳宗元、韩愈、杜甫，三人都是取得了很 高诗文成就的唐代作家，其中前两位名列“唐宋八大家“，第三位被尊称为“诗圣工C.演讲词特点鲜明，风格各异。但大都要有鲜明的观点、清晰的思路、充实的内容。为了增 强演讲的感染力，演讲者可以借助一些语言技巧，把话说得漂亮，来吸引听众。D.钢铁是怎样炼成的中主人公保尔柯察金的革命启蒙人是朱赫来，他帮助并引导保

2、尔 最终成为具有钢铁般意志的革命英雄：但后来，他在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。 二阅读（57分）（一）阅读下面文言文语段，完成58题。（14分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴 隶人之手，骄死于槽才历之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其其无马邪？其真不知马也！（马说韩愈） 【乙】先人和氏得玉璞是山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之。玉

3、人曰：石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨武王即位和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之。又日：石也。”王又以和 为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位。和乃抱其璞而哭于受.山之下，三日三夜，泪尽而继之以血。王闻之， 使人问其故，日：天下之刖者多矣，子笑哭之悲也？”和曰：吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使 玉人理其璞而得宝焉，遂命日：和氏之壁。”（韩非子和氏）.用“广给下而句子断句。（限两处）（2分） 及厉王薨武王即位和又奉其璞而献之武王。.下列句子中加点词意义和用法，完全相同的一项是（3分） A.故虽有名马使人问其故 B .厉王使玉人相之其两膝相比者 C .

4、策之不以其道大道之行也 D.遂命日：“和氏之璧”遂反溯流逆上矣 7.用现代汉语翻译文中划线句子。（6分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）和日：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。” 8.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（3分） A.千里马不遇伯乐终究被埋没，而和氏璧因卞和历尽磨难，矢志不渝而终见天日。.两代楚王没有眼光、不识货，把宝玉当作石头，卜.和因此被剁去了双脚，他们和不识千里 马的食马者一样愚蠢。C.卜和因为失去双足，才抱着璞玉在楚山脚下泣血痛哭，从而引起楚文王的同情。D.两篇文章都运用了“借物喻人”的写作方法，劝诫统治者要善于发现人才、

5、珍惜人才、重用 人才。（二）阅读下面诗歌，回答970题。（5分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦。风烟望五津。与君禹别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。.从内容上看，这首诗属于 诗,抒发了诗人 的情感。（2分）.请对诗歌颈联进行赏析。（3分）（三）阅读下面名著选段，回答1113题。（10分）【甲】次日清早起来，A拿根子到集上买了几口猪，养在卷里，又买了斗把豆子。先把 猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨，又把豆子磨了一闹豆腐，也都卖了 钱，拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着，见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖 的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲

6、曲折折，细说与太公听。太公听了也笑。太公过 了一会，向他道：“我要出恭，快喊你娘进来。”母亲忙走进来，正要替太公垫布，匡超人道： “爹要出恭，不要这样出了。像这布垫在被窝里，出的也不自在。况每日要洗这布，娘也怕 熏的慌，不要熏伤了胃气。太公道：我站的起来出恭倒好了，这也是没奈何！国超人道： “不要站起来，我有道理。连忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面 前，就端了一条板凳放在瓦盆外边。自己扒上床，把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上， 屁股紧时着瓦盆的灰。他自己钻在中间，双膝跪下，把太公两条腿捧着肩上，让太公睡的安 安稳稳，自在出过恭，把太公两腿扶上床，仍旧直过来，又出的畅快，

7、被窝里又没有臭气。 他把板凳端开，瓦盆拿出去倒了，依旧进来坐着。【乙】“二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。他所做的这些事，便是我做地 方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做 臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的。如今设若走一走，传的上边知道， 就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。 若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几百银子来帮衬他，倒不值甚 么。”两人见他说得如此，大约没得辩他，吃完酒，各自散讫。.以上两个语段均出自儒林外史作者是吴敬梓，【甲】文段中“A”是一 :【乙

8、】 文段中，“他”是 （2分）.两个选段主要涉及到人物A的哪些事？你认为该人物变化的原因有哪些？ （4分）.鲁迅评价儒林外史：“婉而多讽。”请根据以上选段，结合原著人物A前后变化，谈 谈作者是如何达到含蓄委婉的讽刺效果的。（4分）（四）阅读社戏选段，回答1416题。（11分）【甲】两岸的豆麦和河底的水草所发散出耒的清香，夹杂在水气中扑面的吹来：月色便 朦胧在这水气里。（A）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽誉似的，都远远的向船尾 跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了， 还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。【乙】月还没有落，仿佛看戏也并不很久似

9、的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。 回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙上楼阁，满被红霞罩着 To吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。 他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，工也 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着 喝彩起来。.用简要的语言分别概括【甲】、【乙】两段选文的内容。（2分）甲:乙:.下面句中“回望”表现了“我”怎样的心情？如何理解“罩”字？（3分）回望

10、戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞 罩着了。.选文中（A）、（B）两句都写了船速之快，请从表现手法角度赏析这两句话。（6分）（五）阅读下面文章，回答1720题。（17分）一只鹅的尊严包利民那年母亲养了三只小鹅，它们长到快有鸣那么大的时候，被家里一头贪要的猪吃掉一 只。于是母亲又买回来一只，两大一小，三只鸭相伴成长。开始还大小明显，快要长成大妈 的时候，它们就相差无几了。这是三只母鹅。后加入的那一只，背上是黑色的，与那两只明显不同，我们叫它雁鹅。 这只鹅很灵活，不安分。另外两只鹅也许在一起的时间长，形影不离，不怎么理会雁鹅。雁 鹅即一直跟着它俩，不远不近地跟

11、着，不凑到身边去。那两个经常会欺负它，每当这时，雁 鹅就奋起反抗。鹅不像鸡，互相打架的并不多，可它们三个打起来也很激烈。展鹅开始是被动打架，它并不畏惧。不过它也不挑衅那两个前辈，却爱挑鸡鸭下手，偶尔 也对猪狗挑战一番。它战斗的时候，长长的脖子伸得很直，压得很低，几乎快贴着她面，就 这样冲过去。我常想，这样一张扁长的嘴，还没有锋利的牙齿，怎么能打击到对手呢？一个夏天的午后，我坐在北窗那儿看语文课本，院子里别的禽畜都在阴凉的地方眯着， 只有雁鹅很精神，它溜溜达达，然后就溜达到了北窗下。我便想逗逗它，拿着一个平时玩儿 的小水枪，瞄准它的头，一通射击。它被突如其来的攻击给打蒙了，愣怔了一下，然后转过

12、头来，盯着我看，还作势要向我冲过来。可是在我密集的射击下，它最后还是撤退了。它好 像很愤怒，只好去找那些在墙角蹲着睡觉的鸣出气，一时院子里被它搅得鸡飞狗跳。傍晚的时候，我出去找小伙伴玩儿，刚走到院门口，就听到身后有一阵响动，回头， 雁鸠正大步跑过来，脖子压得很低，做出攻击的姿势。一时我觉得好笑，这家伙还很记仇， 可能是觉得我冒犯了它的尊严才会如此吧。可它欺负那些鸡鸭时，怎么不想想自己的所作所 为呢？我没有躲闪，觉得它那嘴也没有什么威胁，更想看看它到底会怎么样。结果它冲到近 前，一口就咬在我腿上，咬紧了还晃着脑袋一拧。顿时，钻心的疼痛袭来，我大怒，飞起一 脚，它灵活地一闪，叫着跑远了它的叫声怎么

13、听怎么像在笑！我一看小腿，被它连咬带 拧地出现了一小块儿青紫。此后每次见到它，我都试图躲远点，互不侵犯。谁知这家伙不依不饶，见我必咬，每 次见到它我都会飞快地跑走。直到过了一个多月，它的怒火才渐渐熄灭。雁鹏不仅记仇好斗，雁鸭还很愿意管闲事。如果来了外人，它比看家护院的狗还积极， 叫声极为高亢，且乐此不疲,有一次，父亲嫌它太吵，就追着打它。它一气之下，就再也不 管闲事了。之后来多少人，它都视而不见。有一次母亲给鸭喂食，雁鹅不知去哪里闲逛了，没有赶上。它回来后，发现没有吃的， 大声抗议，可是没人理它，它就回到窝里趴着。第二天早展喂食的时候，它不出来，母亲也 没注意。中午它依然不吃，母亲把它赶出来，

14、它看了那些食物一眼，很不屑地走开了。晚上 还是如此。母亲有些急了，不知它是生病了还是怎么了。直到第三天中午，母亲把它赶出来， 给它单独弄了一盆吃的，弁往食盆那里赶它，它才勉为其难地给了面子，开始慢慢地吃。真 是一只倔强的鹅啊！雁鹅再一次不吃食的时候，已经快到冬天了。这次不是因为抠气，是因为真病了。母 亲给它喂药，它死活不张嘴。后来把药抨在食物里，它只吃了一口，就走开了。以后就是只 吃不拌药的食物。它吃得更少了，而且失去了往日的活泼好动，每天大多数时间都在那儿静 静地卧着。后来家人看它实在是坚持不下去了，就准备给它强行灌药。我把着它的头，它剧 烈地挣扎；我松开手，它很轻蔑地看了一眼我们，然后头就

15、垂了下去，带着长长的脖子，垂 到地上。它就这样死了，无声无息。三十多年过去了，不知为什么，每当我在尘世中随波逐流的时候，总是会想起那只雁 鹅。.文中的那只雁鹅有哪些特点？ （3分）.文章叙述雁鹅的故事详略得当，请简要概括详细叙述的事件。（4分）.按照括号内要求赏析句子。（6分）（1）结果它冲到近前，一口就咬在我腿上，咬紧了还晃着脑袋一拧。（词语运用角度）（2）直到第三天中午，母亲把它赶出来，给它单独弄了一盆吃的，并往食盆那里赶它，它 才也为其难地给了面子，开始慢慢地吃。（修辞方法角度）.请对文章第自然段进行简要分析和评价。（4分）三作文（63分）.题目：家传（63分，含书写分3分）要求：写一篇

16、600字以上的记叙文。文中不要出现真实的人名、地名、校名等透露 个人身份的信息。八年级语文答案20192020学年度第二学期期末抽测八年级语文参考答案及评分标准一积累与运用（20分）（10分，每空1分，错一字该空不得分）（1）曲径通幽处；（2）悠哉悠哉；辗转反侧；（3）零落成泥碾作尘：（4）夜久语声绝：如闻泣幽咽：（5）安得广厦千万间：大庇天下寒士俱欢颜；（6）是故谋闭而不兴：盗窃乱贼而不作。（3 分）选 B。（A.漩涡 xuAnxudn：C.诀择一抉择、阳奉阴伪一阳奉阴违：D.襁褓qi4ngq齿型、纷至踏来T）至沓来）（4 分）（1）巧夺天工（1分）；境界（1分）：（2）我们虽不必人人成为工

17、匠，却可以人人成为工匠精神的践行者（2分，把“而且”改成 表转折关系的关联词即可得分）。（3 分）选 C。（A.诗经是我国诗歌现实主义传统的源头：B.卖炭翁作者是白居易：D.在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲的不是朱赫来，而是谢廖沙。） 二阅读（57分）.及厉王薨/ （1分）武王即位/ （1分）和又奉其璞而献诸武王。. （3 分）选 D。（A.因此原因：B.鉴定互相：C.正确的方法政治制度）. （1）想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？（3分） （2）卜.和回答说：“我并不是伤心自己的脚被砍掉了，我所悲痛的是宝玉竟被说成普通的石头，忠诚的好人被当成骗子，这才是我最伤心

18、的原因啊。“（3分）. （3 分）选 C。（卞和并不是因为刖其双足，才抱着璞玉在楚山脚下泣血痛哭以引起文王的同情：而是痛心 宝玉竟被说成普通的石头，忠诚的好人被当成骗子。）.送别诗（1分）：对友人的关怀、安慰劝勉（1分）。.远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样（1分）：表现 友谊不受时空阻隔，是永恒的。这两句一改大多数送别诗中哀伤愁苦之态（1分），体现出 了诗人积极乐观的人生态度，和旷达的胸怀，给友人以安慰和鼓励（1分）。.匡超人（1分）：潘三（1分）。. （1）少年匡超人，白天杀猪卖豆腐，回家事亲孝顺，逗乐太公，帮助出恭，服侍睡觉（1 分）；对匡超人有恩的潘三被捕

19、后，他怕祸及自身，拒绝去狱中探看（1分）：（2）原因: 其一，封建社会八股取士的科举制度以及那个追名逐利，虚伪势利的社会风气（1分）。其 二是他自身的原因，他没能坚守那份淳朴敦厚，内心对名利金钱的贪图欲望导致他在那个污 浊的社会逐渐变质（1分）。.选段二，有恩于匡超人的潘三被捕后，匡超人为求自保，立刻翻脸不认人，说了一大 堆冠冕堂皇的话，这里对人物不动声色的语言描写（1分），暴露出他寡情薄义、虚伪说谎 的11恶嘴脸（1分）。在选段及原著所展示的匡超人的历程中，我们清楚的看到他从纯朴 善良到人格沦丧，一步一步地走向堕落。作者通过这样一个农家子弟前后鲜明的变化（1分）， 揭露讽刺了恶浊势利的社会风

20、气以及八股取士的罪恶本质（1分）。.夜航看戏（夏夜行船）（1分）；戏后归航（月下归航）（1分）。.（意思对即可得分）“回望”两字表现“我”依依不舍的心情（1分）：罩字通过视觉表现 戏台如梦如幻的情景（1分），再次以仙境比拟戏台，与来时情形呼应。表现了“我”对社戏 的喜爱、留恋（1分）。.A句用动词“踊跃”来写山，把静态的连山写活了。以动写静（1分），突出了船行之快（1 分），又衬出了我想看到社戏的急切心情（1分）。B句写老渔父的喝彩是侧而描写（1 分），通过旁观者的赞美来侧面衬托（1分）孩子们驾船技术的娴熟高超，突出归航速度之 快（1分）。.灵活、不安分：勇敢、不畏惧战斗；好斗、记仇：爱管闲事；倔强：极度自尊。（每点1 分）. （1）夏日午后，我用水枪袭击雁鹅，雁鹅找鸡出气（1分）：（2）傍晚雁鹅在我腿上 连咬带拧报复了“我”（1分）；（3）雁鹅因被忽视，使小性子一天半不吃食（1分）；（4） 雁鹅生病但不吃拌药的食物直至死去（1分）。. （1）此句连续运用冲、咬、晃、拧四个动词（1分），生动形象地写出雁鹅报复我时动 作的迅速连贯和凶