人教统编版五年级语文上册《习作：我的心爱之物 第2课时》课堂教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版五年级语文上册第2课时下面这段文字是我心爱的“书朋友”评 改前的一段文字，读读看，说说有什么问题？记得有一次，班上的同学一不小心把我 的书碰进了污水里，她全身上下沾满了污水， 不过我包了书皮，所以书里面的内容没有被 弄脏，回家后，我用湿巾纸把书皮擦了擦， 她又像新的一样了。评改范例问题分析题目中有“心爱的”三个字，但是书 弄脏了，作者并没有表现出痛惜的心情，擦 书的过程也写得不够详细。下面是修改后的段落，和原段落对比 一下，说说为什么这么修改。记得有一次，班上的同学一不小心把我的书碰 进了污水里，我赶紧抖了抖上面的水渍，翻了翻，还 好书里的内容没有被弄脏，但书皮上却沾满了污水。 我心

2、疼极了，不停地用纸巾擦拭。回家后，我含着泪水，把书皮小姐从里到外先用湿纸巾擦了一遍又一遍，又用干纸巾小心翼翼地擦干，直到她像新的一样。语序调整，强调书皮脏了写出心情， 突显“心疼”通过动作、神态表达“疼爱”技巧总结描述物品时突出一点。非重点几句话带过，重点内容要详细写。写心理活动，直接抒发感情。通过动作神态传达情感更生动。我有一只熊猫，不过它不是国开篇介 绍了“熊宝大熊猫，而是一个用塑料做的存钱 猫存钱罐” 罐。这是今年我过生日的时候，舅舅 的来历。 送给我的礼物。佳作引路我的“熊猫存钱罐”名师评价范文点评我这只熊猫非常可爱。它有 黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌 着一对大大的黑色眼圈和闪闪发 光

3、的小眼睛。头顶上有着两只黑 茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的，尾 巴大而短小，身体圆圆的、胖乎 乎的，样子十分憨态可掬，活像 一团巨大的绒球。 一张小嘴微运用比喻 的修辞手法 描写熊猫的 外形，生动 形象。微噘着，像是要跟我说话。更可爱的是它的姿 势，它一只胳膊向前努力地展开，好像在问我 今天有没有要往它肚子里存的钱，一只胳膊抱 着三支翠竹，正在往嘴里递呢，翠竹的颜色鲜 艳明亮，与熊猫的黑白相间交相辉映，非常好 看，我总是细致地把翠竹擦洗干净，这样，熊 猫也会看起来开心许多呢。熊猫的肚子上有个扁扁长长的口，那是让我往里存钱 的地方，我每次投进去一个硬币， 就会听见清脆的一声响，晃晃熊猫 的肚子，里面就

4、叮当作响，就像熊 猫的笑声一样。有一次，学校举行“为山区捐 助”活动，老师说：“愿意捐助的先概括描 写“熊猫存 钱罐”的外 形特点，再 按照从上到 下的顺序依 次介绍它的 各个部位。我看到了那肚子胀胀的存钱罐， 它好像在说：“小主人，帮我消 化一下，你拿去捐一半吧！”那 时，我下定决心，帮熊猫存钱罐 “消化”一下，也为捐助山区出 一份力！同学明早把钱带到学校。” 我回到家，还在犹豫捐不捐的时候， 叙述具体事例，写出 “我”和 “熊猫存钱 罐”之间的 故事 。我爱我的“熊猫存钱罐”！写出了 作者对 “熊猫存 钱罐”的喜爱之情。佳作点评“熊猫”的形象，大家都很熟悉。在这篇 文章中，作者用了大量的笔

5、墨把“熊猫”的外 观生动地描绘了一番，然后又运用拟人的修辞 手法，描写了“我”和“熊猫”之间的故事， 让“熊猫”似乎也有了生命。我家有个小闹钟,这个小闹钟是我过生日时妈妈送给我的,我很喜欢 它小闹钟的样子非常可爱,它长着 两个黑珍珠似的大眼睛,天天注视着开门见 山，用简 洁的语言 点明“我” 的心爱之 物及其来 历。佳作引路 心爱的闹钟名师评价我,脸的两侧分别长着三根胡须,在面部中间的 位置上有一个小小的鼻子。我左看看,右看看,“啊！原来是猫咪形状的,真好看呀！”我 不禁感叹。它穿着粉色的连衣裙,头上戴着一朵 粉色的小花,好像在问：“我美,还是你美？” 它的手中紧紧抱着一个表盘,表盘里有12个

6、阿拉 伯数字,数字有红的、有绿的、有粉的、有黄的, 真是美极了。小闹钟的头上有两个小铃铛,背后有两个旋钮,一个是调整分针的,分针转一圈,时针向前推进一格；另一个是调整闹在几点响。旁边是一个可拨动的开关,是 用来控制闹钟的。它的头顶上还有一个按 钮,这个按钮是闹钟响的时候关闭声音用 的。它可真是个好看又好用的小闹钟。拟人。钟指针的,把闹钟指针指向几点,闹钟就会 详细介绍了小 闹钟的 样子和 使用方 法。它每天早晨都叫我起床。有一天早晨,它不 停地“丁零丁零”地叫着,我迷迷糊糊地睁开眼 睛看了看时间,大喊道：“呀！都7点35了,坏了, 坏了！”我顿时打起精神来,飞快地起床洗漱， 吃完饭后马上背上书

7、包奔向学校。放学回到家, 我抱起小闹钟说：“谢谢你,小闹钟,如果不是你 叫我,我上课就要迟到了！”我说完后,不由得笑 了。再看看它,它好像正微笑着对我说：“不客气,这是我的职责呀！”小闹钟天天不知疲倦地督促 我,它理所当然地成了我的心 爱之物！通过讲述“我” 和小闹钟的故事， 突出“我”对它的 喜爱。简述小闹钟成 为“我”的心爱 之物的原因。佳作点评作者开篇交代了自己的心爱之物是小闹钟, 并简要介绍了小闹钟的来历,接着用较多的笔 墨生动地描写了小闹钟的样子,并介绍了它的 使用方法,还讲述了自己与小闹钟的故事,字里 行间表达了“我”对小闹钟的喜爱之情。习作就是我手写我口，我手写我心。作文 写好后

8、张贴在班级里，大家互相展示自己的作 品与分享自己的喜好，是件快乐的事情。办一期“我的心爱之物”习作专栏。贴上 习作和图片，和同学分享。习作展示我的心爱之物我的心爱之物是一盏台灯，这盏台灯守 护着我好几年了，就像在守护边疆的爸爸一 样守护着我。这盏灯是我上学时爸爸送的礼物。一个 花朵型的灯罩，加上一个调光度的转盘和一 个开关按钮，还有一个视力警告器。最与众 不同的是爸爸在灯柱上写的字：送给我亲爱 的女儿。每天晚上，我习惯地坐在椅子上，按开开关， 开始做作业。台灯弯着身子认真地看着我学习，当 我累的时候，看看灯柱上的字，就想起远方的爸爸， 为了保护国家，保护我们，辛苦地工作着，就立刻 充满的力量，投入到学习。当我在灯下读课文时， 就像在读给亲爱的爸爸听，特别有劲。我十分爱惜这盏小台灯。我把我们全家的照片 摆在灯的旁边，这样我写作业时，就感觉爸爸妈妈都在陪着我。我的小台灯，它不是平平凡凡的台灯，是充满着 爱的灯，就像爸爸陪伴着我，陪伴着快乐成长。佳作点评作者开篇交代了自己的心爱之物是一盏台灯,并简要介绍了