教科版小学科学六年级下册3-6《在星空中(一)》教学设计

1、6. 在星空中（一）【教材简析】在星空中（一）是教科版六年级下册宇宙单元的第六课。从本课开始，学生将展开对星座的认识。涉及星座的教学内容分为五部分: 第一部分了解星座 ; 第二部分建一个“星座”模型; 第三部分认识夏季主要星座; 第四部分开个观察交流会 ; 第五部分制作活动星图。本课主要是开展前两部分的教学。如何让学生建立正确的星座的概念， 是本课学习的重要目标。 本课通过学生建立北斗七星的模型后，展开对模型的观察，绘制观察的图形，进行比较与解释，建立正确的星座概念，同时培养和提高学生的空间想象力和推理能力。【 学情分析 】本单元的前五课，学生已经认识了月球、月相变化、日食和月食、太阳系等内容

2、，本课开始学生的目光从太阳系引向更遥远的宇宙深处，开始认识星座。依据学生的已有经验，他们对星座的了解，基本停留在十二星座的名称与神话。但对星座的含义、星座的特征，却知之甚少。本课通过学生建构北斗七星的模型活动，发现规律。再指导学生开展课外观察星座活动，从而培养学生浓厚的天文兴趣。【教学目标】科学概念目标1知道星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。2知道北斗七星是大熊星座的主要标志。，可以通过北斗七星寻找北极星。科学探究目标1制作星座模型，借助模型绘制不同角度观察到的图形。2通过观察和比较小组的图形，对大熊星座的北斗七星做出合理的解释。科学态度目标1通过

3、活动，认识建立模型开展探究的重要性。2培养学生对天文方面的兴趣，认识到观察星座的必要性。3发展小组团结合作的意识。科学、技术、社会与环境目标1宇宙是无限的，随着科学技术的发展，人类对宇宙星空也将有新的认识。2利用星空软件观测星座，感受科技的先进性。【教学重难点】重点： 1. 建立正确的星座的概念（星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像）。2通过探究活动，激发学生进一步探索星空的兴趣。难点：制作星座模型，运用模型开展活动，对观察到的现象展开合理的解释。【教学准备】教师：视频资料、星空软件、PPT课件等学生：图纸1 张、泡沫板1 块（或纸板1 块；）超轻黏土若干（或者橡皮泥）、竹签 7

4、根（从 1-7 号，依次是7.5 厘米、 6 厘米、 7.5 厘米、 8.5 厘米、 13.5 厘米、13.5 厘米、 7厘米）、白纸4 张、直尺 1 把等。【教学过程】课前观看 2009 年国际天文年视频 3 分钟左右；一、 聚焦：导入新课（预设3 分钟）材料准备：PPT课件刚才，我们观看了 2009年国际天文年视频，今天我们就来学习在星空中（一）。谈话导入；茫茫星空，群星璀璨， PPT 中是满天的星星，我们来认识星空，你有困难吗？（预设：学生会说到整个星空太大，最好是运用星座来认识；今天就让我们从星座认识开始，逐步认识星空；）二、探索：了解星座，建立星座模型；（预设20 分钟）（一）了解星

5、座；材料准备：PPT课件星座图片对于星座，你们了解哪些内容？预设：学生运用已有经验说一说，然后老师出示星座图片。师介绍星座的由来及其作用；（人们肉眼可以看到的星有6000 多颗，为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，将全天划分为 88 个星区，结合神话故事，根据其形态不同分别想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名，这些人为划分的区域就称为星座。）（二）建立星座模型； 材料准备： 泡沫板 1 块、 长短不同的竹签若干、 超轻黏土若干、 图纸 1 张、卡纸 4 张、直尺 1 把、 出示PPT认识大熊星座，北斗七星是大熊星座显著的标志。利用泡沫板、竹签、超轻黏土、图纸

6、等，在泡沫板上建一个北斗七星模型。完成模型以后，把模型放在课桌的中间，每组4 名同学，各选择一个方向，观察 7 个点，把你看到的图形，先用笔依次描在纸上，然后把1-7 个点依次用直尺连起来。比较你们观察到的图形，小组内交流你们的发现。三、研讨：梳理信息，建立星座概念；（预设10 分钟）通过刚才的活动，你们小组有什么发现？预设： 7 颗星之间的间距不同；我们小组从四个方向观察，画出来的图形不同；这些信息带给我们什么样的启示呢？预设： 7 颗星的间距大小差不多的星星其实离我们有远有近； 竹签的长短可能是在宇宙空间不是在同一个平面上的。北斗七星的图形是我们从地球上这个角度看过去的图形，从宇宙其他角度

7、看，这 7颗星的形状会不同。（老师尽可能的鼓励学生多说一说。）现在，我们来小结一下，什么是星座呢？小结：星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。7 分钟）1 演示星空软件图。教师现场演示手机APP下载“星图”，找到星座一一大熊星座。2教师简单介绍大熊星座的标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的北斗七星。其中 6 颗 2 等星、 1 颗 3 等星；3平时，我们经常会利用北斗七星找到北极星。教师结合PPT图片介绍：把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的 5 倍处，有一颗比较亮的星，那就是北极星。北极星属于小熊星座。春天的夜空很美，今天我们了解了星空以后，课后，我们可以借助软件更好地去观察春季的一些主要星座。在北部天空寻找北斗七星和北极星，把你观察到的时间和它们的位置记录下来，与同学们进行分享。【板书设计】6. 在星空中（一）星座大熊星座北