已阅读5页,还剩4页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
3.3声音(Yin)的变化第一页,共九页。研究钢尺幅度大小 与音量之(Zhi)间的关系 1、轻轻拨(Bo)动钢尺,观察描述钢尺 发出的声音;2、用力拨动钢尺,观察描述钢尺 发出的声音。3、重复3次,并记录在记录表中。 第二页,共九页。轻(Qing)轻(Qing)拨动用力(Li)拨动声音强弱振动幅度振动大振动小声音强声音弱第三页,共九页。我知道了:声(Sheng)音的强弱用音量来描述,单位是:分贝(dB)。振动幅度越大,声音越强;振动幅度越小,声音越弱。第四页,共九页。观察比较四个装有不同 水量的杯(Bei)子声音高低的变化 1、如果用同样的力敲击这4个杯子, 预测它们发出的声音有什么不同?2、用声音高、较高、较低、低来描 述它们的变化。3、填写记(Ji)录表。 第五页,共九页。发声实验记录杯号1234预测第一次试验第二次试验第三次试验低(Di)较(Jiao)低较高高第六页,共九页。拨动橡(Xiang)皮筋绷(Beng)紧放松第七页,共九页。我知道了:声音的高低用音高来描述,音高是描述物体振动快慢的一个(Ge)量,单位是:赫兹(Hz)。振动越快,声音越高;振动越小,声音越低。第八页,共九页。内容(Rong)总结3.3声音的变化(Hua)。2、用力拨动钢尺,观察描述钢尺。3、重复3次,并记录在记录表中。水量的杯子声音高低的变化(Hua)。2、用声
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 团建活动专员工作方案
- 【单元测试卷】九年级上册语文单元综合测试卷(统编版专项训练)
- 拉萨老城区保护条例解读
- 中国铝业集团笔试题库
- 教育课程改革试验区初中毕业考试生物试题参考答案及评分标准
- 科普工作计划
- 护理学模考试题与参考答案
- 2027届四川省巴中市名校九上数学期末达标检测试题含解析
- 山东省滨州市滨城区东城中学2027届七年级数学第一学期期末统考模拟试题含解析
- 2027届贵州省六盘水二十中学七上数学期末考试模拟试题含解析
- T/CAR 24-2025数据中心泵驱两相冷板式液冷系统技术规范
- 分析化学-专 期末考试试题及参考答案
- 2026年起重机械操作员安全知识模拟考试试卷及答案
- 2026年秋季小学生秋季养生饮食健康科普课件
- 2026年9月广东深圳市光明区事业单位选聘博士13人笔试备考试题及答案详解
- 浙江Z20联盟2027届高三语文第一次学情诊断作文示范及写作指导:旧物
- 年产xx万吨有机基质生产项目可行性研究报告
- 国家科学技术奖学科、专业评审评审范围分组
- 易工水运工程地基CAD软件使用手册
- GB/T 13823.20-2008振动与冲击传感器的校准方法加速度计谐振测试通用方法
- 高中《我的大学梦》高中励志主题班会课件
评论
0/150
提交评论