高中英语必修三 Unit2 Healthy Eating 词汇教学设计

1、人教版高中英语必修三Unit2HealthyEating词汇教学设计教学目的：1.知识目的：掌握Unit2的单词和词组的意思及其用法。2.才能目的：创设语境，使学生不仅能理解新单词的意义，更能再创设语境中使用并使其在口语表达和写作才能方面有所提升和拓展。3.情感目的：增强学生学习英语的兴趣，并进步学生学习英语的信心。通过任务，增强学生团结协作精神。教学重点：掌握Unit2的单词和词组的意思及其用法，及掌握如何巧计单词的方法。教学难点：benefit,oughtto,curiosity,strength等单词的用法。教法：任务型教学法；视听法；学法：归纳比较法，联想法；教学工具：多媒体教学过程：

2、Step1Lead-inListentoanEnglishpoem“wearewhatweeat.Leadinthethenewlesson.Step2PresentationTask1Ssreadthenewwordsingroupsoffour.Threeminutesispermited.Task2TeacherteachesSshowtopronouncethewordsandphrasesandexplaintheusesofthem.1.usedifferentpicturesoffoodtoinspirestudentstomatchthepictureswiththeEngli

3、shwords.2.benefit用法点滴1.不及物动词vi.得益,受惠+by/fromWebenefitedgreatlybythisfranktalk.这次坦率的谈话使我们获益匪浅。2.名词n.利益,好处;优势UCThenewhospitalwillbeagreatbenefittothetown.新建成的医院将给全城带来莫大好处。谚语：Weshouldneverrememberthebenefitwehaveofferednorforgetthefavourreceived.施惠莫记，受恩莫忘.Step3PraticeTask3Ssreadafterthetape.Task4Taskst

4、hestudentstoreadthemoutingroupsandindividual.Step4SummaryTteachesSshowtorecitethewordsandphrasesefficiallybyheart.Step4ConsolidationTask5Dothefollowingexercises.单词拼写练习。请根据首字母提示和语境，填写所缺单词Exercise1据句意及所给单词首字母或汉语意思完成以下句子.1.Donttakesomee_exercisewhenyouhavecaughtacold.2.Hegaveintoc_andopenedtheletteradd

5、ressedtohisclassmate.3.Tomwouldnevera_tobeingwrong.4.DidLucym_whenshewouldcometoseeme?5.Ivehadtheb_ofagoodeducation.6.Becausetheydidntreachanyagreement,theyhadtomakea_折中decision.7.Hecoulddonothingbutstandand_惊讶.8.Thesubjecthasalreadybeenfully_研究.9.DaoLangis_受欢送的amongtheyouth.10.Hydrogen_结合withoxygen

6、toformwater.Exercise2根据句意,用所给的词或词组的最恰当形式填空注意有多余选项earnonesliving,careabout,arefor,afterall,aboveall,takeparkin,takethepartof,success,avoid,longbefore,beforelong,feelfit,provide1.Hesbeenillforweeksanddoesnt_forworkyet.2.She_bysinginginanightclub.3.Hewasextremelyangryyesterdayandsaidhewouldnotcomeback.

7、Buthereturnedtoday_.4.Howmanycountrieswillbe_thegames?5.He_Hamletintheplay.6.Ijuststoppedcyclingto_runningoverthecatinthestreet.7.Hewasnt_asateacherbecauseoflackingofexperience.8.Thatsadthinghadhappened_.9.Allthewoman_theirchildren.10.Thefirm_mewithacarsinceIworkedhere.答案Unit2Exercise1:binesExercise

8、2:1.feelfit2.earns/earnedonesliving3.afterall4.takingpartin5.takes/vided教学反思我采用了任务型教学法,整节课设置了五个任务,并使用视听法来进步课堂效率.设想和结果总是会有点差距,在上完这节课后,我认真反思,这节课中有写亮点是以后值得继续坚持,也存在几个缺乏之处需要不断改善.亮点是:本节课中采用了小组合作,谚语,唱英文歌曲,构词法的应用,图片等一些手段使课堂充满活力.师生互动较好.而且在学生是学法方面做了指导.让学生学会如何更有效得记忆单词.但也存在一些缺乏之处:一,在举例子的时候,层次上有点乱,不要仅仅局限于给学生例子,要有循序渐进的过程;二是,对学生的例子,最好写在黑板上跟其他学生一起订正;三是,以后在词汇教学中,给出的图片,可以让学生先来造句不要直接给学生句子,那样学生学习比较被动;在归纳时候,可以让学生先观察后归纳;四是,今后要注意课堂上进展精讲精炼,讲得精,练得精,举出好的例子.五是,课堂容量不要太大,一定要注意课堂的容量,对于我们学校这样根底的学生不能赶进度.在今后的教学中,本人将继续转变教学方式,进步课堂