计算机解决问题的过程学案-优质公开课-高中信息技术独家精品

1、计算机解决问题的过程学案任务一：先来玩个小游戏在桌面上双击“农夫过河小游戏”图标，点击Play开始游戏，点击界面上方按钮完成游戏请完善下列游戏成功步骤：步骤1:农夫带 过河 步骤2：农夫 TOC o 1-5 h z 步骤3:再把带过河一步骤4：把带回来步骤6:农夫一步骤7：最后把带过河一想一想：你还能找到过河的方法?若能，在后面的横线上填写步骤算法：解决问题明确和有限的步骤任务二：帮老师查人数展开思考：你通常会选用什么方法？请你简单写出来: 你认为还有什么方法？请你简单写出来： 不同环境下，采用哪种方法效率最高？古代韩信点兵问题：相传汉高祖刘邦问大将军韩信统御兵士多少，韩信答说，每3人一列余1

2、人、5人一列余2人、7人一列余4人、。刘邦茫然而不知其数。 这个问题又称“鬼谷算”、“秦王 暗点兵”。任务三：小数据规模解题活动（韩信点兵问题1）：每3人一列余1人、5人一列余2人、7人一列余4人，韩信点了多少兵？ 小组讨论完成：1.用数学的方法分析，问题即转换为下面的数学模型：求整除 余1 ,整除 余2,整除 余4的最小自然数X= n 1+1X= n 2+2X= n 3+4设所求的最小自然数为 x,可用数学中列方程的方法求解?分析问题（找出已知和未知、列出已知 和未知之间的关系）写出解题步骤设所求的数为X,则X应满足：X整除3余1X整除5余2X整除7余41、令X为。2、如果X这就是题目要求的

3、数，则记下这个X。3、令X为 （为算下一个作准备）。4、如果算出，则结束；否则跳转 2。5、写出答案。2.完善下列解题分析表:韩信点兵问题的解题步骤属于数学中的算法的 结构3.完善下列算法流程图:开始结束算一算：韩信点兵问题 1的答案是任务四：大数据规模解题活动（韩信点兵问题2）:韩信点兵问题2数学模型：求整除3余1,整除5余2,整除7余4,整除13余6,整除17余8的最小自然数 小组讨论完成：1.完善下列解题分析表：分析问题（找出已知和未知、列出已知 和未知之间的关系）写出解题步骤设所求的数为X,则X应满足：X整除3余1X整除5余2X整除7余4X整除13余6X整除17余81、令X为。2、如果

4、X这就是题目要求的数，则记T下这个X。3、令X为 （为算下一个作准备）。4、如果算出，则结束；否则跳转 2。5、写出答案。3.完善下列算法流程图：开始结束任务五：利用计算机求解：解题的步骤找到了，对于大规模数据的问题，人工计算很难得出答案，利用计算机来帮助我们解决, 那么计算机如何解决？计算机解决问题的过程：VB6.0启动VB编程环境，点击“文1.操作提示：请同学们在桌面上双击 件”菜单打开桌面上“韩信点兵问题1文件夹中的“韩信点兵问题l.frm”文 件。然后点击界面右上角 “工程窗口” 中“窗体”右侧“+”，再双击“forml ”， 即可显示程序窗体。双击“输出士兵数”按钮，弹出“代码窗口工

5、程-工程1国国亡I国 窗体XJ工 Ifll - Fermi iCedtl- Tnw* Wih ：44乜5口II* I M ThWgW T - Lla Thilv (X HU 3： - AoJ K HpI 5 - f X Bwd ?()Irilx1I n 2 4VB界面上方单击菜单栏中“运行” 始运行，单击菜单栏中“运行” 程序，进入编辑状态。如右图： 注意：只有编辑状态才能修改程序,“启动”程序开“结束”停止运行程序运行时无法修改，单击运行菜单下结束程序后，才能修改运行四音洞口图表也工具全端泽防但 Ctrl + F5| 中新 Ctrl Break里新启动区IShift+F5中断因 CtrUBr

6、rak重新后融 Shift+B图二2.操作提示：单击菜单栏中“运行”“结束，结束程序运行。|运行程序后，点击“输出士兵数”按钮，出现语法错误，结束程序将提示出错的红色代码Print韩信统御士兵数：；X修改成：Print 韩信统御士兵数：;X其中，双引号必须在英文输入状态输入再次运行程序，输出结果：图一韩信统御士兵数：3.小组讨论：“比一比谁最快”拓展调试程序活动“韩信点兵”问题 2:求整除3余1、整除5余2、整除7余4、整除13余6、整除17余8的 最小自然数。修改程序，调试运行，输出结果：韩信统御士兵数：课堂自评环节：双击桌面课堂自评图标，完成自评问卷练习：鸡兔同笼问题笼中有鸡、兔若干，已知有头a个，有脚b只，（4a b 2a0）,求各有多少鸡和兔?1,用数学的方法分析，问题即转换为下面的数学模型：设有鸡x只，兔y只，则x,y应满足：a=x+y2x+4y=bT结束Mab2a0分析问题（找出已知和未知、列出已知 和未知之间的关系）写出解题步骤设所求的数为x,y，则x,y应满足：a=x+y2x+4y=b4ab 2a01、令x为 ,y 就为2