部编版三年级上册语文 11.一块奶酪课件(PPT 25页)

1、语文人教三年级（上册）第1页，共25页。11.一块奶酪辛勤第2页，共25页。教学目标：1.认识“宣、处、诱”等11个生字，理解“争先恐后、七上八下”等词语的意思。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.理解课文的内容，感受蚂蚁队长面对奶酪时的心理变化过程，同时体会他遵守纪律、严于律己的美好精神品质。第3页，共25页。新课导入忙碌小兵丁，工事勤又精。力气何其大，合作又热忱。打一昆虫蚂蚁第4页，共25页。会认的字舔诱宣强chxun tinqing处yu第5页，共25页。犯禁 jn fn yshoduj稍豫跺聚第6页，共25页。词语积累诱人宣布犯错稍息犹豫强大舔一舔处罚禁令毅力yuqingxunfns

2、hoyyjnchtin跺脚聚齐duj第7页，共25页。词语解释【嘀咕】小声说；私下里说。【争先恐后】争着向前，唯恐落后。【毅力】坚强持久的意志。【禁令】禁止从事某项活动的法令。【七上八下】形容心里慌乱不安，无所适从的感觉。【犹豫】拿不定主意。【四面八方】泛指周围各地或各个方面。【执行】实施；实行（政策、法律、计划等）。第8页，共25页。多音字组词 qing勉强强：qing强大 ch好处处：ch处罚禁：jn禁止 jn情不自禁 jing倔强 稍：sho稍微 sho稍息第9页，共25页。形似字组词扔：rng扔出去奶：ni奶酪梢：sho树梢稍：sho稍微仍：rng仍然运：yn运输动：dng动物第10页

3、，共25页。脉络梳理1.大声朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。2.分自然段朗读课文，同时想一想故事主要写了什么内容。3.再读课文，理清文章脉络。第11页，共25页。请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。第三部分（第13自然段）：写蚂蚁们对蚂蚁队长更加敬重，齐心协力快速完成了任务。第一部分（第13自然段）：写蚂蚁队长带领蚂蚁们搬运粮食，并立下了谁也不许偷嘴的禁令。第二部分（第412自然段）：写面对一块奶酪的诱惑，蚂蚁队长严格要求自己遵守禁令。第12页，共25页。 1.默读课文

4、1-3自然段，你从这里看出蚂蚁队长是个怎样的领导？课文赏析第13页，共25页。 蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。” 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”第14页，共25页。 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。这里可以看出蚂蚁队长十分具有领导才能，大家都很信服蚂蚁队长。还可以看出小蚂蚁们都很团结、勤劳。第15页，共25页。 2.默读课文4-12自然段，体会蚂蚁队长的心理变化。课文赏析第16页，共25页。他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。奶酪很

5、大抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。奶酪很诱人小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！纪律严明 意志坚定 第17页，共25页。他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息，立正！向后转！齐步走！”他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有！稍息！立正！向后转！齐步走！第18页，共25页。对比蚂蚁队长下的两次命令有什么区别，用合适的语气读一读 。第一次“全体都有”后是句号，第二次是感叹号。第一次的命令要读出恼火、气愤的语气，第二次的命令要读出坚定、大公无私的语气。第19页，共25页。仔细阅读蚂蚁队长的命令，想一想，蚂蚁队长是一只什么样的蚂蚁？爱护弱小 蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它。”第20页，共25页。 3.默读课文4-12自然段，思考为什么大家干活时，“劲头比刚才更足”。课文赏析第21页，共25页。 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。第22页，共25页。 因为蚂蚁队长用自己的行动证明了自己的大公无私，他的严于律己、以身作则和对小蚂蚁的爱护都让大家对他更加信服。所以大家干活更起劲了。第23