幼儿园中班健康活动教案设计

1、今泰学院推荐文档第 页共18页幼儿园中班健康活动教案设计Teaching plan design of health activities in mi ddle class of kindergarten编订：J inTai Co FI er 0幼儿园中班健康活动教案设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学

2、活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。1幼儿园中班健康教案：小青蛙捉害虫设计意图：新纲要指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育 的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育 活动，吸引幼儿主动参与。因此，我们在设计“小青蛙捉害虫” 活动时，特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提 高他们动作的协调性、灵活性，促使其获得成功体验。第一，游戏化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的游戏， 激发幼儿兴趣，再引导幼儿进行一物多玩，一方面让幼儿进行热 身，另一方面为进行立定跳远活动作好准备。然后在此基础上， 通过游戏“小青蛙跳田城”和“小青蛙捉害虫”两个情节

3、，重点 引导幼儿练习立定跳远的动作要领，最后用垫子当荷叶进行放松 活动。这样的安排不仅能通过游戏达到教学目标，而且能把方垫 的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥材料的作用。第二，层层推进地完成目标 1和2,帮助幼儿掌握动作要 领，克服动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫（便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习），再到幼儿两两结 伴，将垫子拼起来散点练习（分散练习的方法使幼儿的练习密度 加大，有利于幼儿掌握新动作），再到练习跳多个方垫（加大运 动量），到最后跳几个不同难度的方垫（有的加宽了，有的加高 了），充分满足了不同层次幼儿的发展需求。第三，在本次活动中，我们采用了 “分散、集中、再

4、分散、 再集中”这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活跃， 而且使幼儿的练习机会增加，活动密度加大，达到了很好的教学 效果。目标：.练习立定跳过3060厘米的障碍，掌握动作要领。.不怕困难，愿意选择跳过不同宽度与高度的障碍物，以 增强腿部力量。.积极参与活动，尝试结伴练习基本动作，体验到愉快的 情绪。准备：.边长30厘米的方垫人手一个，小虫替代玩具若干，青蛙 胸饰一个，贴有大肚子青蛙图片的小筐，哨子一个。.录音机，小青蛙春天的音乐磁带。过程：一、开始部分.利用方垫玩开汽车游戏，能根据教师提示的信号及时变换或调整自己的运动状态。师：小朋友，你们拿的是什么？好，让我们把方垫变成方向 盘，玩开

5、汽车的游戏。老师来做信号灯，车多时你们就慢慢开， 车少时，你们就快快开；红灯亮了就停下，绿灯亮了继续开。（幼儿听教师提示的信号交替走、跑 200米左右。）.热身活动：探索方垫的多种玩法。（1）师：方垫除了可当方向盘开汽车玩外，还可以怎么玩 请你们找个空地方玩一玩，看谁玩得好，我们跟他学。（2）交流、分享方垫的不同玩法。师：看，某某小朋友会用垫子玩骑马游戏了，我们一起跟他 学一学。（以此类推，引导幼儿相互学习垫子的玩法。）二、基本部分.产生活动兴趣。师：（出示青蛙头饰）瞧，老师变成谁了？师：那你们就是青蛙宝宝了。宝宝们，今天妈妈要教你们跳田境的本领。瞧，妈妈是怎么跳的 ？.学习基本动作。（1）教

6、师讲解示范立定跳远的基本动作。师：我们把小方垫放在地上当田境，跳的时候要弁弁脚，弯 弯腿，用力摆臂向前跳。（教师边念儿歌边示范双脚弁拢、屈 膝、摆臂跳过方垫的动作。）(2)教师带领幼儿在圆圈上集体练习，帮助幼儿初步掌握 立定跳远的基本动作。师：你们想不想试一试？来，把垫子放在大圆圈上，站在垫 子后面边念动作要领边跳过方垫，然后向后转，再跳回去，练习 两次。(3)幼儿自由两两结伴，将垫子拼起来，散点练习。教师巡视弁 指导个别幼儿掌握立定跳远的基本动作。师：请小青蛙找个朋友，到空一点的地方把田域变宽一些， 看看能不能跳过去。(播放电子琴音乐春天，教师重点提醒 幼儿要双脚弁拢、屈膝、摆臂跳过垫子.注

7、意要等前一个幼儿回 到自己身后，自己才起跳。)(4)游戏“小青蛙跳田城”，增加基本动作练习的密度。a.请幼儿把垫子放在点子上，自然排成三条一样的小田 境。b.幼儿站在梯形线后，教师示范连续跳田境。c.幼儿分三队，在春天音乐的伴奏下连续跳过45个方垫，到达前面的“池塘”。教师与幼儿在“池塘”里游泳后， 一起从边上按梯形线游回家。3.游戏“小青蛙捉害虫”，提高跳跃难度，鼓励幼儿选择 不同宽度与高度的障碍物进行立定跳远练习。(1)师：现在妈妈带宝宝们去捉害虫。我们要跳过一个个 田境才能捉到害虫，有的田域比较高，有的比较宽，你们能跳过去吗？我请一只青蛙先试一试。(2) 一幼儿示范，教师强调动作要领。跳

8、过去的幼儿可拿 一个小虫替代玩具放进一边的筐里，弁从边上游回原地。(3)幼儿自选跳过不同的田鹿去捉害虫。(有的是两个垫 子横着拼起来的，有的是两个垫子竖着拼起来的，有的是四个垫 子垒在一起拼起来的。幼儿在春天音乐的伴奏下，自选适合 自己的练习项目跳过垫子，捉虫，从两边游回来。)(4)反馈游戏中出现的问题，再次进行练习。(请两名幼 儿分别演示跳加宽、加高的田境弁引导幼儿注意靠近田城再跳， 要用力摆臂、屈膝蹬地跳。示范后，请小青蛙换一条刚才没跳过 的田域尝试。春天音乐伴奏。)三、结束部分.播放小青蛙音乐，师幼一起做放松腿部的游戏和舞 蹈。师：捉了那么多害虫，真能干！现在我们把方垫变成荷叶玩 一个青

9、蛙找家的游戏。你们和妈妈一起在水里游泳、玩耍、跳 舞，等听到结束的音乐时就快快跳到荷叶上。.结束活动。师：太阳出来了，我们顶着荷叶(垫子)回家吧 ！幼儿园中班健康教案：能干的我活动目标：1、练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。2、在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。重点：在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。难点：让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用 途。活动准备：独木桥一座、障碍物三个、垫子 1个、半圆形爬桶一个;幼儿用书a我是谁和胆小先生。活动过程：1、创设情境，活动身体：“我们身体上哪些部位可以动？ ” “手脚可以帮助我们做哪 些运动呢？ ”请幼儿随着音乐的节奏，

10、活动身体的各个部位。2、提供材料，请幼儿自由探索：请幼儿选择不同的材料进行练习，体验身体各部位用途：“这里有许多运动器械，想一想，玩这些器械时身体哪个部 位作用最大？ ”请幼儿集中交流经验：“在运动时哪些部位的作用最大？ ”3,重点指导，请幼儿练习难点：向幼儿介绍游戏“能干的我”：幼儿分成四队站在场地的四 个角上，每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏，依次完成过独木 桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目，先完成的小组 获得胜利。请幼儿游戏1-2次，弁向他们强调，虽然每组幼儿起点不 同，但所有人必须依次完成四个游戏项目。4、请幼儿听健康歌自由放松身体，结束活动。3幼儿园中班健康教案：机灵的小兔一

11、、活动目标：1、使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量 大于一切；2、让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四 散跑的能力；3、幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音 乐，弁通过游戏充分的表现音乐。二、活动准备：1、每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数 致；三、活动过程：（一）开始部分:热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做 准备活动）（二）基本部分：（教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏）1、“寻找食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进 跳；2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回 家。（1 ）教师带领幼儿一个接一个弁脚跳，不套布

12、袋；（2） 听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成 一条木桥，然后小兔过桥；（教师引导作用）b、一个跟着一个跨跳一次（3）收拾布袋，套着布袋跳回家3、“大灰狼捉小白兔”：a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响 起，另一老师扮演大灰狼进场）；b .小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；c .发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后 胜利了，高高兴兴地回家了。活动结束：小白兔们高高兴兴随着胜利的音走出场活动目标.学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。.培养协作意识，增强注意力和模仿能力。练习半蹲走。与同伴配合协调一致地走。与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。活动过程

13、一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体.（幼儿进入场地，围成圈站好，弁在原地贴标记。） 师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我 们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。.幼儿在原地模仿各种小动物走路。1.师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴 了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢 ？ （出示毛毛 虫头饰）你们喜欢毛毛虫吗？它是怎么走路的？”请一个小朋友尝 试学毛毛虫走路。.教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝 弯曲半蹲走。.幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛 虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。.尝试两

14、人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着 儿歌（附后）节奏走。.解决难点。（1）师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢 ?（一 节一节的）我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢？小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。（2）幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走， 音乐停止时，回到教师身边。.毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师 要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏 到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。（幼儿藏好后，教 师寻找，让幼儿得到适当的休息。）四、游戏“毛毛虫与纱巾”.师：纱

15、巾还可以怎么玩呢 ？谁来试试？.选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接 起来，顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。五、共享游戏“快乐的蝴蝶”.师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢？.幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动 室。附儿歌：毛毛虫，真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着 走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。活动反思本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导一一模仿一一示 范一一体验一一合作一一分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦 的氛围中掌握了半蹲走的技巧。活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，弁将音乐作为 一种隐性规则和命令，让孩子们在音乐的引

16、导下，自然地开始游 戏、结束游戏，也自然、轻松地实现了教学目标。幼儿园中班健康活动：过河体育活动室内有一根拔河用的绳子，这是当年为亲子运动会 购置的。孩子们对这根又粗又长的绳子很好奇，经常上前拉拉、 摸摸。后来，我们将绳子放到操场上，孩子们开心极了，围着绳 子跳来跳去，创造了许多不同的玩法。根据中班幼儿活泼好动、乐意接受挑战的特点，我们创设情境，利用绳子设计了体育活动 “过河”，让幼儿在运动和游戏中愉悦身心，锻炼体能。目标：.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。.提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵 活性和协调性。.在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战 自我。准备：.大绳

17、一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包若干，筐一 只。过程：一、小蝌蚪变变变.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做 “小蝌蚪变变变”的游戏吧。.教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察弁跟 随教师模仿练习。动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移 动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬 地弁扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。二、青蛙跳田境.现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗？青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田境。.教师用平衡步道作田境(一块一块

18、间隔、两块两块间隔 等，如下图所示)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来 提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。教师指导 要点如下：(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬 地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。(2)根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自 己的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别能力较弱幼儿的活 动情况，弁给予适当的鼓励和帮助。(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控 休息时间。(通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作 方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够 利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。)3.幼

19、儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指 导（如“看看别人是怎么跳的” “怎样跳才正确” “现在步道变 宽了，你怎样跳过去”等），使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳 远转变为助跑跨跳。教师在活动中要注意观察幼儿的活动量，适 时集中请个别幼儿展示动作，弁讲解动作要领和安全保护知识， 在重点部分示范动作弁带领幼儿集体练习。三、青蛙过小河.青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有许多害 虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽， 有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼，你敢 不敢从鳄鱼身上跳过去？.教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼 儿根据自己的活动能力跳过

20、小河，巩固前面游戏中掌握的动作方 法，弁利用所学动作完成一定的目标，进一步锻炼体能。第一次活动：幼儿自由跳过小河，教师引导幼儿看看自己能 跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求注意安全，避免 冲撞。第二次活动：教师通过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳 小河的难度。幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力 较弱的幼儿大胆尝试。第三次活动：教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧 河中，幼儿依次跳过河捉到害虫，再从鳄鱼身上跳回来，将害虫 放到指定的筐里。.幼儿依次游戏，教师根据幼儿的能力，通过改变自己膝 盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。四、青蛙回池塘.今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳， 跳田城，过小河，捉害虫，掌握了很多本领。大家累了吧，我们 再把绳子围成池塘，休息休息吧。.小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游，用绳子模拟水波 晃动，弁相互拍腿放松，休息嬉戏。.简单点评活动情况，表扬幼儿的勇敢。.师幼收拾场地，结束活动。王老师是一个男教师，他结合中班幼儿体育锻炼的目标要求，创 设游戏情境，注重幼儿爬、跑、跳等运动技能和体能的培养，重 点练习立定跳远和助跑跨跳。在整个活动中，幼儿始终兴趣盎 然，自主参与，取得了非常好的效果。该活动体现了以下几个特 占八、.情境性和游戏性整个活动由系列连贯的情景游戏组